2023-2023学年下学期教导处工作总结

第49页共49页2023-2023学年下学期教诲处工作总结2023-2023学年下学期教诲处工作总结。一学期以来，在各级教育主管部门和学校的正确领导和关心下，我们紧紧围绕学校中心工作，以进步教育教学质量为核心，以提升老师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为打破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和理论才能，积极推动学校素质教育的可持续性开展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学程度。现将一学期来的工作总结如下。一、加强教学管理，抓好教学工作〔一〕落实常规要求，进步教学效率。与上学期相比，本学期的教学任务更加繁重，时间也更紧迫。在上学期适应教学改革要求，全面落实素质教育要求的根底上，本学期我们突出抓了备课、上课环节，重点是突出效率，强调效果，向高效课堂要质量。①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，也是打造高效课堂的必然要求。在备课中，我们要求老师改变传统的教育理念，根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率。本学期各科继续进展集体备课，并及时做好教后反思。本学期教诲处对本校老师的备课检查了三次，着重对老师的教案设计和实用性进展检查，多数老师的备课表达了实用性和特色化，教案书写标准，教后反思详细，课堂教学环节设计完好。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和教研组组织听课活动，促使老师的教学观念转变，抓好课堂效率的进步。另外本学期还重点抓了作业布置与修改这一环节，强调了作业的实效性和针对性，防止了乱布置作业和大量重复性作业的出现。〔二〕、抓教学研究，促进课改不断深化。本学期，我们结合区教研室进展新课程教学达标验收和创立省级教学示范学校活动，开展了以教研组为单位的听评课活动。结合外校经历，尝试进展课堂教学形式的探究，力求创造出符合学校实际，有我校特色的高效课堂教学形式，以进一步适应课改要求，推进课堂教学改革，让学生学得明白，学的轻松，学得扎实。〔三〕、抓好学生的学习1、本学期我们继续重点抓好学生的自主学习效率，坚持值班老师巡视制度，保证了良好的自习纪律，促进了学生良好习惯的养成。2、本学期我们继续坚持抓好培优辅差工作，任课老师抓两头促中间，进步了各科成绩的合格率，保证了最好的学习效果。二、加强业务指导，进步老师程度。〔一〕、加强业务学习，进步理论程度。在学期初我们就统一印制下发了本学期的业务学习方案和要求，采取集中学习和个人自学相结合的方式坚持业务学习，并与老师继续教育结合起来，进步了老师学习的自觉性。在进展广泛理论学习的根底上，老师们还努力尝试把所学到的理论知识应用到实际教学中，用先进的、科学的教育教学理论来指导自己的教学理论，也更好的领悟了新课改精神、新课程理念，转变了老师的教育教学思想，稳固强化了对已有理念的领悟。〔二〕、增进交流，学习进步1、本学期组织局部学科老师参加了区教育局组织的学科研讨活动和毕业班教学研讨活动，通过聆听专家报告和观摩研讨课，使任课老师对新课改有了更深的理解，对下一步的教学具有更好的指导意义。2、尽最大努力争取时机外出听课学习，本学期组织了老师去济南、泰安、青岛等地听课学习，回校后认真撰写学习反思并汇报交流或出示汇报课，以点带面，共同进步。〔三〕通过丰富的校本教研活动进步老师整体程度。本学期开展了一些教学教研活动：新课程达标模拟听课活动；骨干老师出示示范课；校校行老师公开课；创立省级教学示范学校公开课等等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。为促进青年老师更快更好的成长，本学期组织参加了区新课程教学达标，论文评选、电化教学能手评选、录像优质课评选等活动，有多名老师获奖，通过这些活动进步了青年老师的专业技能。〔四〕通过老师成长档案记录老师的成长足迹，进步老师专业成长的自觉性。在上学期初步建立老师成长档案的根底上，本学期重点进展了充实和完善。补充了新的内容，增加了记录工程，与老师继续教育进展了整合，将学生评价和家长评价计入老师成长档案，进步了老师专业成长的自觉性。三、做好了其他一些工作。1、抓好毕业班工作。组织了两次集中测试和三次成绩分析^p，召开了三次老师协调会，顺利组织完成了初四特长生考试、中考报名、中专报名、体育测试、文化课考试、信息技术考试、中专志愿填报等，协助高中学校完成了通知书发放和三限生志愿填报，保证了今年中考的优异成绩。2、顺利完成了省级教学示范学校的创立，顺利通过了省级教育专项督导。面对重重困难，我们尽心竭力，精心准备，反反复复历经半年时间，其中档案几经变化，终于顺利完成了省级教学示范学校的创立，顺利通过了省级教育专项督导。3、组织好了期中评价测试、期末评价测试和阅卷工作。4、结合上级要求，重新整理组档，健全了省级学籍管理系统，标准了学籍管理5、组织安排了学生综合素质评价的填写工作。首先对学籍系统进展了导出，对各班班主任进展了培训，提出了相关要求，目前已进入汇总上报阶段。回忆一学期来的工作，感到千头万绪，繁琐、应急性的工作占据了很大精力，有时感到力不从心，疲于应付，一些工作还不能让同志们满意。但是教学工作的荣耀地位是不容改变的。下学期我们将更加努力，争取在校本教研等方面获得大的打破，争取更好的工作成绩。下学期教诲处工作总结本学年，在上级领导的关心支持下，在全体教职员工的支持下，教务处结实树立教学是中心、质量是生命的观念，把进步教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下：在课程设置上，按国家的课程方案，开足了全部课程，不随意停课或提早完毕授课。认真制订时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了老师资优势。从备课到上课，开展得有声有色。教务处在教学常规方面，强调七个根本环节〔备、教、批、辅、复、考、评〕从而标准了老师的教学常规工作。〔1〕备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以学科备课组为单位，进展集体备课，实现资共享，要求老师“把工夫化在备课上，让本领显在课堂上”，做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目的，精心设计教学过，精心设计练习作业。为了保证备课的质量，学校采取了一系列的管理措施，①新老老师师徒结对；；②加强备课组建立，定期讨论，发挥协作优势和集体力量。③加强考察科目的备课管理。学校规定，所有考察科目在学期完毕时应上交教案、作业本、试卷，由教务处检查并作出相应评定，从而有力推动了考察学科的质量。〔2〕课程改革的核心环节是课程施行，而课程施行的根本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深化课堂听课，理解老师教学情况，要请教研组长每学期听课不少于16节，其余老师每学期听课不少于12节，并及时和上课老师交流得失。另一方面在学生中进展调查理解，分析^p教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。〔3〕为了进一步进步学生学习的积极性，学校引导老师积极开展作业布置和修改的改革尝试，我们要求老师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要合适学生的实际情况，难易适度。我们提倡老师要根据学生的实际程度分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对老师的作业修改情况进展检查，并把结果反响给老师。同时我们还严格要求老师控制作业量，不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，进步学生自主学习的积极性。〔4〕认真组织“提优补弱”，面向全体学生。我校学生来广泛，学生间的个体差异更是十清楚显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的个性出发来考虑学生的开展，因此，我们要求每个老师在学期初都要制定“增优补弱”方案，学校教务处每学期对各班学生的学习情况进展摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更上一层；对学困生那么以鼓励为主，重视他们学习习惯的培养。通过这些措施，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的根底上，在各个方面一步一步地滚动式向前开展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的，学校的教育质量不断进步。〔5〕认真组织各级考试，使考务管理标准化。考试科目校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考试设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析^p，及时召开各级各类老师会议，寻找问题，商量应对措施，对老师，我们那么要求老师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析^p存在的问题，及时改良。这样一来，既严肃了考纪，标准了学生的行为，训练了学生的应试才能，更弘扬了学习荣耀这一正气。一份耕耘一份收获。由于实行人文管理，注重信息科研，注重学生素质的全面开展，使教学质量稳步进步，我们以优异的成绩向社会各界展示了良好的学校形象。当然，工作中也有值得改良和考虑的地方，在老师教学一块：1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，老师之间程度差异较大。3、教研组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。在今后的教务工作中，我们还要做到一下几点，第一是要进一步标准教务管理手段。第二是对教学质量的分析^p，要进一步合理化、标准化，优化教学评价体系，进步老师积极性。第三是对老师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。2023—2023学年上学期教诲处工作总结年终岁末,又到了该盘点一学期工作，进展总结的时候了。今天的总结，是为了今后更好地工作。本学期，我校教诲处在市、区教研室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，结实掌握科学的开展观，学校继续保持良好气氛和开展势头。在“为学生创造成功的起点，为老师搭建开展的平台”的办学理念引领下，全面构建和谐校园，精心打造“怡美课堂”，聚精会神搞教学，一心一意谋开展，教学工作有声有色，亮点颇多。现总结如下：一、教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出“教学常规六个一”的新举措。因此，我校教诲处以“教学常规六个一”为抓手，提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活”的管理理念，施行有人性与灵性的课堂教学，让学生在充满人文关心的和谐环境中获得自主、生动、活泼的开展。我们的主要工作是：1、抓课堂教学在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，教诲处组织校行政人员从开学第2周起，开场听推门课，对全校老师进展不定期地随堂听课，与老师一起“同赴平常”、“研究平时”。课前不通知，力求理解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资的把握、作业的设计等。遵循“深化听课，及时反响，认真督查”的原那么，实在引导全体老师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。2、抓备课、作业的标准本学期教诲处组织行政人员坚持每月一次对全体老师的备课和作业进展检查，做到“关注过程、牢抓细节”，并及时公示记录，反响本人。还举行了备课、作业展评。分别评出语文优秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个；评出作业修改优秀老师3人，作业设计创新老师2人。通过评比不仅教育了学生，也教育了老师。3、改良学科评价方案。为了全面培养学生的综合素质，为中学输送可持续开展的小学毕业生，我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进展学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%，口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文理论活动占20%。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试，或让学生选项测试，目的是培养学生的兴趣。美术考试注重学生根底、创造、审美等才能的测试。老师们根据学生年级特点，出台了一份份形式丰富、有趣的“学科素养考察”方案。事实证明，这样的考察深受学生喜欢。也得到家长的关注。4、抓质量分析^p老师们在期末测试后做质量分析^p时，往往随口说出自己的遗憾之处，得意之举，懊悔之措。这不经意的“七嘴八舌”，实际上都是珍贵的财富——经历、教训。怎样让大家把这“珍贵”的东西留下来，让大家资共享？在今后的工作中多一点顺畅，少一点遗憾呢？于是，我们在各科老师个人完成质量分析^p的根底上，分语文、数学、术科三大组，由教研组长主持，召开质量分析^p交流会，最后由教诲主任在全校老师大会上做总的分析^p，及时总结经历，反思教学，共同进步。5、抓教情反思、学情反响我校首先在老师大会上反复阐述“教情”“学情”的内涵。使老师们知道“学情”应包括学生掌握知识、才能、习惯等诸多方面的内容。因此，我校老师不会仅仅把“月考”当作学情反响的唯一方法，而是结合学情、学生年级、年龄、学科特点，采取有针对性、有效地检查方式，超前考虑，多渠道地实在借助“学情月反响”这一平台，对前一段学情进展分析^p，对个人教学工作进展反思。如今老师们清醒地认识到教学设计要从学情开场，课堂调控要以学情为准，课后反思要从学情切入，教学评价要从学情展开。规定每月最后一天，备课组长把《学情反响登记表》收齐上交教诲处。教诲处再组织各教研组进展“学情反响”交流。同样，通过多种多样的教情反思活动，使老师们认识到，反思让大家学会了冷静客观地对待自己，让大家懂得了出现问题要从自身找原因、找差距，以良好的精神相貌，以积极的心态来面对我们的工作。张静老师在她的教情反思中这样写到：培养学生良好的学习习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓、抓反复。通过长期的反复引导、理论。同时，毕竟孩子的自控力、自觉性还不是很强，这就需要在行为习惯的养成教育中探究、发现，建立起自律与他律，让孩子的良好习惯在不断深化的反复中，在主动和谐的督导中逐渐形成。因此大家感到，教情反思对于老师自身的开展确有实效。6、抓集体备课我校规定单周为备课组活动时间，由备课组长负责；双周为教研组活动时间，由教研组长负责。开学初，教研组长、备课组长制定好本学期教研活动方案。每次教研活动必须做到定时间、定地点、定内容，主题鲜明，有记录。教研活动未经教诲处同意，不可擅停。假设受到学校活动冲击，可另行安排活动时间。集体备课的详细流程：个人初备——集体讨论——形成预案——再次讨论定稿——个人再备——教后反思7、抓常规自查教学常规自查每两周一次。各组在教研组长或备课组长的组织下进展。自查内容主要包括备课、作业〔试卷〕修改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求一致，提倡百花齐放。建议用表格的形式。各备课组长要在每月最后一天将《教学常规自查表》整理上报教诲处存档管理。从效果看，态势是喜人的。范建民老师说：“教学常规自查好似一面镜子，能折射出老师工作中的优劣，能促使老师及时纠正、标准自己的教学行为，养成良好的教学习惯”。黄华双老师说：“自从开展教学常规自查后，总觉得心里不踏实，好似总是有些事情还没有做好。”老师们已经在平时的教学工作中自觉的进展自我检查反思，这种主动研究、主动反思的行为多么令人感动和快乐啊！二、教学沙龙效果显著本学期我校教研活动紧紧围绕“课堂教学有效性”研究，开展“解剖课堂”教学研讨展示活动，打造“怡美”课堂。该活动分为三个阶段：第一阶段〔9月—10月〕：第一轮“磨课”各备课组选派1—2名老师在备课组内进展“同课研究”。在备课组长带着下，通过“集体备课——上课——评课——再上课——再评课”的形式，反复“打磨”。这个阶段主要是帮助老师如何研读、把握教材，如何进展教学设计，老师的主导作用、学生的主体地位是否恰当地表达等问题。第二阶段〔11月份〕：第二轮“磨课”各备课组在第一轮“磨课”的老师中再选出一名老师在教研组内上研讨课。按照“说课——上课——评课——再上课——再评课”的形式，进展第二轮“磨课”。这轮评课中，同教研组的老师不仅关注到该老师的教学是否具有新的教学理念；教学设计是否合理；教学方法是否恰当；钻研教材是否到位；还关注到该老师导语是否吸引人；过渡、小结语是否精炼；评价语是否准确，且具有指向性；课件是否适时适度；引用课外资料是否恰当等细节问题。真正做到“上课一个人，进步一群人”。各教研组评课后，通过全组老师打分，最后选出一名老师代表教研组在全校上展示课。第三阶段〔12月份〕：听、评课教学沙龙从12月份的第一个星期五下午第三节开场，就是全校性的“进步课堂教学有效性”听、评课教学沙龙时间。每次活动先由一位老师上课，然后该老师说自己的教学设计，最后评课。本次教学沙龙活动的结果并不是各组上一节展示课，其目的是展示本学期各组集体备课的研究成果，是各组教研活动过程的展示。本着“共同进步，共同进步”的原那么，评课中，各科老师能畅所欲言，将自己的听课感受、见解、想法、疑惑毫无保存地与大家分享。通过这项活动，大家清醒地认识到：我们的教学效果不仅仅取决于每位老师的个人素质和业务才能，更取决于老师群体的合力。正如古人云：“以公共为心者，人心乐而从之”。三、兴趣活动特色鲜明为开展多元智能，培养学生个性特长，我校针对小学生渴求知识，爱好广泛，希望开展自己智能的特点，在每周四下午开设了一小时的全校性的兴趣活动。兴趣小组有：围棋、英语、科学、计算机、美术、合唱、健美操、十字绣、竖笛、轮滑、主持等17个活动小组。学生们打破班级、年级的概念，全凭个人兴趣自由选择。老师能做到有方案、有内容、有记载。学生在活动中没有任何负担，兴趣盎然。为此，我校还制定了《光谷二小艺术节活动方案》。每年“六一”前为“艺术节”，举行古诗大赛、习作竞赛、看图说话、课本剧、奥数、合唱、校园歌手、电脑绘画、计算机、科学、手工制作、英语、乒乓球、羽毛球等各学科竞赛活动。规定每个学生只能参加一项，尽量使每个孩子都有展示的时机，并且把所有获奖学生的制作了一块精巧的展板，挂在校门口。四、“两托”管理，日臻完善由于我校交通不便利，学生家离校较远，许多家长不能按时接送孩子，为理解决家长的困难，让家长们安心工作，我们对这些全托生、日托生进展了标准、科学的管理。每天下午放学后，全、日托生每人一个餐点，然后每天一个专题进展培训辅导。低年级学生除了在学校完成所有家庭作业以外，还要进展计算机、英语、体育舞蹈、泥塑、形体等方面的培训；中高年级进展作文与阅读、走进数学王国、英语、计算机、体育舞蹈、球类运动等方面的培训。日托培训辅导定人员、定地点、定时间、定方案、定内容，真正让孩子们学有所获，让家长满意、放心。目前这种方式已经得到家长们的认可，深受学生们的喜欢。五、师生竞赛喜获2023-2023年度上学期教诲处工作总结本学期8月份教诲处完成了一千多份的本科通知书以及800多份专科录取通知书的发放，无一过失。同时完成了当涂一中08级的新生录取工作，协助政教处进展了新生的军训。8月底至9月学校与教诲处完成了高二、高三的老师调整，对被调下的老师做了细致的思想工作，尽量不让其带思想包袱。同时对补习班、新高一的老师编排，力争做到力量平衡，搭配合理。另外还进展了高一新生的班级编排，高二的文理分科，补习班的分班等工作。在考试方面，教诲处组织了9月份江南八校的高三联考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校联考也准备就绪。高一、高二期中组卷及考试。每次考完迅速完成改卷、统分，每次均有总结，有重大的问题及时找老师商谈，找出原因，尽最大可能的不调整老师，做到对老师、对学生负责。本学期还开展了以年级为单位的备课组活动，大家交流教学经历，帮扶不成熟的老师，共同进步。教诲处也协助了教育局主办的一些考试，以及县内开展的老师优质课评选活动。教诲处协助总务处每个学期清查班级人数，完善缴费。力争不出问题，同时管理补习班近1000学生的学习及日常工作。对所管理的实验室，进展常态管理，所缺仪器、药品及时采购，使中学课本中所要求的试验全部能正常开设。另教诲处也加强了对自身的管理，做到早到、迟走，作为学校的窗口，努力给家长做好咨询及效劳工作，教诲处的领导坚持听课，及时理解老师现状，每学期均进展学生座谈会，学生问卷调查，理解全校师生的动态，以供学校领导集体决策。在剩下的近一个月的时间里，学期即将完毕，教诲处努力做好以下几件事：1、学期完毕工作；2、高一、二、三的期末考试；3、新学期的老师调整方案；4、迎接上级的检查。2023-2023年下学期科研工作总结本学期，我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各工程标，香坊区教育局工作要点及学校工作总目的为导向，以全面进步学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与理论研究相结合，进一步标准科研管理，激发广阔老师参与科研的积极性，实在进步科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵开展。全面提升学校的办学程度作出了一定的努力,现从五个方面进展总结。一、大力执行教科研制度，强化课题管理。1、本学期，每位老师根据自己制定的科研子课题方案，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了修改，使其更具有时效性。加强教科研与教学研究的整合工作。期末，由教科室对照他们的研究方案对课题组、老师进展了考核，保证了研究过程、结果与方案的一致性。2、为了进一步推动学校教育科研工作的深化开展，形成良好的教育科研网络，进步我校的教科研质量。3、继续做好“十一五”规划课题的中期推进工作。4、建立的“清华科研工作室”。实现了科研网络化管理二、标准、完善课题的管理工作。1、抓日常课题管理，注意调控。科研室在平时认真记载好科研活动，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作，指导催促各子课题开展情况。2、加强科研资料积累。各课题组对资料积累工作非常重视，除了专人整理外，还进展了检查、改良。三、进步过程研究的有效性深化课题研究是进一步进步学校教育教学质量的打破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，及时深化课堂、年级组和科研组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。在课题研究的过程中，应重视：1、课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因此老师要人人都能成为科研的主体，采取集体备课，认真评课，互相听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成形式；2、理论与理论的互相促进。充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，采用新的考核制度；学校教科室还将组织老师积极参加各级各类的征文活动。科研室将担负起搜集、反响信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文等信息传到达每个老师，由科研室对老师的文稿进展挑选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。3、个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题研究进展详细评价；4、本校高度重视心理安康教育日常教学工作。本校做到开齐、开满心理安康教育课时，进步心理安康教育课的质量。本校老师进展积极的心理暗示工作，实现这些孩子的心理平衡。四、加强宣传，推广科研成果。1、开展科研论坛，注重阶段性汇报。2、指导老师认真总结反思，撰写教学论文随笔。学校倡导老师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进老师超越自我。学校鼓励老师在教育论坛发表教育随笔，教育案例。3、向省规划办提出了课题资助的申请。4、迎接了区进修科研室的视导。在课题开展过程中，遇到了不少的困难，如理论程度不高，缺乏理论根底，没有足够的活动资金等，我们将克制种种困难，不断加强领导、深化研究、精心组织、扎扎实实地开展好课题研究工作，为实现学校争创名校的宏伟目的而不懈努力！2023-2023学年度第一学期小学部教诲处工作总结本学期教诲处在子弟校的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，强化教学常规科学标准管理，以学习研究和检查催促为主要形式标准教学行为，完善常规管理制度。教诲处深化教学一线，本着一切效劳于学校、一切效劳于老师、一切效劳于学生的工作理念，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力进步教学质量。现就以下几方面加以总结。一、从薄弱学科抓起，全面进步教学质量。开学初的老师大会上，农场姜书记的讲话使每一位老师都感受到了一种压力和挑战，教诲处也为此专门召开老师大会，就语文整体教学程度低这一问题，举行了两次语文专题讲座，组织语文老师就如何进步语文整体教学程度进展了研讨，认真分析^p了我校目前语文教学存在的诸多问题：教学程式化，无论什么内容的课文都采取很浓的程式化教学，平均用力，不分主次；课堂重分析^p，轻训练。课堂上老师注重课文的分析^p，无视了才能的训练，课上毫无目的、毫无效果的读来读去、问来答去挤占了学生训练的时间；时间在滥读和平淡的对答中流逝，有很多粗浅的问题能通过学生自学、预习完全可以自行解决的内容，放在课堂上用大量的时间去解决，影响了教学任务的正常完成，课上讲不完的内容，课下恶补，形成了恶性循环；语文老师不如数学老师上课的目的性强，一节课不知道自己该教什么，学生不知道该学什么，备课没有深化钻研教材所致；课堂上存在假活泼状态。学生上课不会听不愿想，看似热热闹闹的假活泼状态影响了教学任务的完成。学生没有良好的学习习惯，教学质量就不能得以进步；盲目让学生书写，加大学生课业负担。如今办公设备先进了，题广泛，印刷便捷，常常复习课、练习课就被做试卷替代了，老师缺乏对知识的梳理、整合，讲方法，讲技巧少了，重复性练习太多，老师不做挑选，练习过后没时间反响，没时间让学生改错，不能做到举一反三。根据存在问题语文老师一起讨论改良措施：1、学生上课提到状态上来。首先要做激情的老师，只有老师投入激情，才能吸引学生步入佳境，使学生静思静想，心驰神往。2、内容要讲到点子上。语文教学内容千头万绪，我们主张“任它千瓢水，我只取一瓢饮”，教学中抓住重点，提擎全篇。3、着力点放在才能训练上。提出以训练为主线，使教与学都成为训练的手段，即使是课堂上一般的提问、练习也要着眼于才能训练。4、时间要用到刀口上。“效率”的含义是指单位时间完成的工作量和获得的收获。以后听语文课要听你一节课的的有效时间是多少。所谓的有效时间就是教与学活动过程中学生学习新知、习得技能、形成才能和进步认识真正起作用的时间。5、功夫要下在备课上。在备课动笔之前要做到三明确：明确学生知识的内幕，明确每篇课文的训练重点，明确每节课的教学目的。课上老师给学生指门径，教方法，“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”同时要创造性使用教材，不面面俱到，根据学生实际大胆取舍教材，突出重点，强化理论。6、笔头作业控量保质。不该写的东西坚决不让学生写，写出的东西一定要及时反响，复习课练习课要注重知识的梳理和整合，反对题海战术。研讨中语文老师提出了在教学中遇到的实际问题40多个，带着这些问题，学校组织两节语文示范课：李萍的《葡萄沟》、杜君的《北京》，每位听课老师参与研讨、用书面、博客等不同形式进展商讨，使老师明确了方向，改变了教学策略。组织全体语文老师听了中学部孟庆文老师的公开课，并和孟庆文老师进展了听后的面对面交流，提出了自己在教学中的疑惑，请教了孟老师一些热点问题，老师收获很深。除此之外语文老师感觉预习的作用将更显重要，训练的手段将更具多样，运用的技巧将更为科学，知识运用的才能训练也趋于序列化，如：“5分钟才能测试”、“每日一句名言”、“每天一篇日记”、“每周一次笔会”、“每周一次即兴演讲”、“间周一次书法赛”等，让学生想练、肯练、苦练来进步语文的总体程度。二、抓校本培训，促老师成长老师才能的进步离不开校本培训，因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初方案实在抓好知识培训、学科培训、业务培训，集体学习时我们做到“三落实”，即学习时间、学习内容和学习辅导人落实。自主学习是校本培训的重要方式。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：阅读教学网页，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，按照子弟校的要求鼓励老师上网查阅资料，上网建立自己的博客，成为小学博客的“常客”，学校博客建立以来共投稿111篇，其中校内公告(10)新闻快报(10)老师随笔(17)语文天地(26)数学空间(10)艺体乐园(8)教研平台(7)课题专栏(3)资中心(10)休闲茶座(4)老师论文展示台(1)学生涂鸦(5)，真正成了老师教学交流的平台。『2』教学观摩是校本培训的理论环节。我们继续开展学科观摩系列活动，每次观课都进展评课活动，并每次指定主评认。教研组的展示活动，要求每位老师上一节自荐课，并主动对自己的教学行为进展反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。在抓老师根本功培训方面，针对子弟校组织的老师计算机考试一局部老师速度慢，正确率低，学校博客光临的老师少这些问题，教诲处第二次组织了老师计算机考试，为了使考试更具真实性，5个年级组分5次进展，内容有：表格制作、数据统计、接发邮件、博客文章发表等，其中速度占50分，正确率占40分，邮件接发和博客发文各占5分，考试前有几天的老师自修时间，遇到问题自行拜师请教，许多老师过去对电子表格、博客知识一无所知，通过自修绝大局部老师计算机程度到达要求，19名老师考试成绩到达90分以上，9名老师在80分以上，这次考试大大促进了老师计算机才能的进步，100%的老师都学会了在博客上发表文章。三、教学管理力求标准。教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好抓精细化标准化管理。1、落实各项制度。严格按《新课程设置建议方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，在此根底上继续开设好学校的校本课程：乒乓课、速算等学校拓展性课程，并认真着手编写写字教材。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在老师中重申备课要求，课堂教学常规、修改作业常规、老师六认真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了老师的标准意识和职业道德意识。2、进一步标准和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。坚持期初、末两次备课检查，以教学改良、反思随笔为检查的重点。开学初的备课检查老师的备课量根本到达要求，期末开展了老师教案展览、评比活动，评选按照优秀教案评选细那么，采取小组推荐评委打分、所有老师参观后评价、学校教案评审小组终审的方式评出语文组优秀教案6本、数学组优秀教案4本、副科组优秀教案6本，为了公平起见，教案中不出现任何老师的姓名，封面由教诲处统一编号，这项活动的开展起到了老师互相学____同进步的目的，同时也为下一步老师考核提供根据。3、着力抓好学生的“学习标准”教育。各班每月对学生的学习标准分八项进展量化评价：按时上课、准备学惯用品、专心听讲认真听取别人的发言、答复下列问题踊跃、有错题就及时改、整理错题集，建立作业备忘录、会读报收听电视新闻和播送。考核结果及时反响家长，使学生从小养成良好的学习习惯。4、加强教研组建立，为了进一步进步教学管理效率，本学期我们实行了两周一次的教研组长例会制度，使教研信息上下畅通。本学期各个教研组能进展一次教研活动，并以理论课观摩课为主要内容，结合学校课题进展教研组内开课、说课、评课活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，参与评课，从而深层次地解读新课程标准。5、本学期对年级组长、教研员进展月考核制度，加大年级组长、教研员在教育教学中的作用。三、教学质量寻求进步。1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的上下。因此，全体老师能立足课堂，深化研究，主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观”目的三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。要求老师平时在工作中多探究，在理论中多反思。2、做好学困生的帮辅工作是进步教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探究转化途径。开学初班主任与学困生家长获得联络，力求家长的配合，并且继续设立了第三节课后课余辅导学困生看护奖励制度。3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、才能的养成教育。4、加强教育质量的随机监控和常规监控。本学期教诲处与语、数、英大组共同组织了不同形式的不定期的常规质量监控。期中考试教诲处统一出题，考后各年级组召开研讨会，反思上半学期教学中的得失，写出书面反思材料，期末参加8场联考，除了成绩分析^p、汇总、考后总结工作以外，召开全体级会议分析^p考试情况，通过质量监控、联考等，要求每位老师进展反思，分析^p课堂教学中存在的问题，制订整改的方法和措施。语文学科2023-2023学年度下学期文艺部工作总结为开展我系文艺活动，丰富同学们的课余生活。我文艺部在本学期组织了文艺演出，先工作总结如下：一、以“放飞梦想”为主题的迎新生晚会二、庆贺祖国六十周年华诞举行的“迎新生庆国庆歌咏比赛”三、联谊舞会四、三系全办元旦晚会“携手同庆，飞扬青春”一、以“放飞梦想”为主题的迎新生晚会：为迎接新生的到来，我系部在老师带着下，同学们的积极配合下，举办了以“放飞梦想”为主题的迎新生晚会活动。首先我们拟定方案，提出申请，经过领导的一步步审核，最终得到批准，同时并对这次活动提出了几项要求。接着理清大题思路，筹备晚会，开会通知个班负责人，让同学们积极参加。展现各自的才华，在各班负责人的配合下，同学们信心满怀、激情高涨、踊跃报名。1〕节目挑选，通过几天时间的努力练习，我们进展了第一次节目挑选，最终定下了十几个比拟有代表性的节目，虽然有些节目没被选上表演，但是我们看到了他们认真的态度，不懈的精神，对此我们给予了鼓励。2〕主持人选举，由于时间匆忙，我们用了很短的时间选定了主持人，又利用较短的时间写主持人台词，至开幕，完毕语。结果造成主持人上台出现忘词，漏词，由于紧张不知所措等显现。还有主持人的应变才能不够，反响灵敏度不强，中途出现冷场等。9月底，我们在报告厅举办了这次迎新生晚会，晚会现场，气氛相当浓烈，热情，但也出现了许多漏词。①秩序混乱，晚会刚开场时，全场情况不稳定，迎接领导入场，观众没有及时安静入位，在监察大队、体育部的竭力配合下，使得情况稳定下来。晚会进展过程中：②礼仪，礼仪姿势不到位，迎宾表情不够，语言没有，给人的感觉很死板，不带有那种优雅的气质，颁奖程序不够明确，晚会，我们先后有助理班主任，实验室老师助理等颁奖活动，颁奖时，礼仪们手忙脚乱，不明确自己该做什么，怎么把受奖人，颁奖的领导老师带上台，怎么颁奖，怎么下台……显然，她们对礼仪的要领，颁奖程序，要求等很陌生，我们应加强对她们的培养，训练，争取进一步进步礼仪的程度，加强气质。③音响调配，几次，演员表演时，出现话筒没有声音，电流干扰等问题，在晚会之前，人员应做好防止出现这些问题的准备。④游戏环节，游戏设计不具有一定的程度，不够经典刺激，不能调动同学们的热情，中途很容易出现些为难的场面。虽然晚会当中遇到了很多障碍，但是在我们的努力下，及时克制了重重困难，使得这次迎新晚会根本上获得了成功，通过这次工作，让我学到了很多，也使我认识到自身工作经历的缺乏，在以后的工作当中，汲取经历教训，取长补短，争取把这项工作完成的更加完善。二、庆贺祖国六十周年华诞举行的“迎新生庆国庆歌咏比赛”。从本学期开场，我们每天晚上都利用一局部时间进展合唱的排练，使得我的合唱程度有了很大进步，但在合唱的过程中也遇到了许多困难。1〕人员缺席，我们要在国庆进展百人合唱的庆国庆的歌咏比赛，一百人的集体，起初由于个人意识等因素，我们防止不了人员缺席的现象出现，设法通过各项硬指标要求，如记考勤，纳入年总考核，评德育成绩等规定，通过一定时间的坚持努力，根本杜绝这一现象。2〕迟到不认真，有些同学的集体意识不够强，就是对这种活动不在意，甚至起始充满好奇，所以迟到，不认真的现象经常发生，在学生成员的大力配合下，经过一定时间的规划，合唱的程度有了更进一步的进步，上升至新的阶段。9月30日，为庆贺祖____亲60岁的生日，特此，献上一首歌——中国中国鲜红的太阳永不落。百人统一着电气工程系系服，迈着整齐的步伐，斗志昂扬，踏入了会场。合唱时，所有的合唱人员，看着指挥手打的节拍，听着音乐的节奏，在那种紧张的气氛中，仍表现的非常出色，发挥的淋漓尽致。三、联谊舞会十月份，为了丰富同学们的课余生活，我们又举行了联谊舞会，在各班班长的讨论下，各班选择联谊对象，跟班班长和负责的同学在进展协商，我们也做了一系列的应急方案，各班文艺委及班长在各方面也应提早做好应对措施。如：联谊过程出现危险，同学们热情不高，冷场，音响设备等方面的问题，使这些活动可以顺利的完成。四、三系合办元旦晚会“携手同庆，飞扬青春”。这次晚会别出新意——第一次三系合办晚会，领导能把这份重任托付在我的肩上，我倍感荣幸，也同时感到无比大的压力，但我要把压力化作动力，尽自己最大的努力完成这项工作。①首次工作，竞选主持人，在____团及各部的大力配合下，进展了几次选举，最终敲定两名主持方面相对优秀的同学，并对他们进展了一次又一次的审核。②发动同学们积极参与，调动同学们的积极性，发动他们踊跃报名，展现自己，并给他们充分的时间准备自己的节目。于11月中旬，我们进展了第一次节目挑选，我们请来了____团成员，各部部长，副部长，最终通过商议，留下了几个比拟优秀的节目。如：《爱的华尔兹》歌伴舞，歌曲，相声等。每天晚上，我们在教室或舞蹈室进展太极扇的排练，同学们有积极的态度，高涨的热情，通过一段时间的联络，在环工系张书记的带着下，我们在报告厅进展了第一次三系结合彩排。彩排完毕后，在张书记，各系____及各系文艺部部长的商讨下，我们确定了最终的节目。同时，张书记在主持人的语言，姿势，着装上也给了一定的指导要求。晚会工作已经接近了尾声，我们期待已久的元旦晚会马上就上演了。从晚会筹备到预演，我们都尽了自己最大的努力，各项工作都严格要求自己做到近似完善，希望这次晚会会想我们所期盼的那样尽善尽美。这一学期马上就要过去了，通过完成的各项工作，我仔细反思过自己，为什么工作中会出现那么多的问题，有哪些好的方面可以开展完善，总体来讲，是自己的工作方法不够准确，对自己的要求不够严格，下学期，我方案组织带着同学们举办更多的文艺活动，创立更多的文艺社团，同青年志愿者协会一起去敬老院看望老人，给他们解闷，发扬我系美德，做到徐老师要求的立功立项，望领导继续考验我。2023—2023学年度第一学期小学教诲处工作总结教学质量是学校教育的生命线。本学期，教诲处按照学期初制定的工作方案，以全面施行素质教育为目的，紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素质培训，努力进步老师教育教学程度；加大常规教学管理力度，对老师的备课和作业修改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：一、加强业务培训，进步老师素质。教育教学理论具有指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、请进来，走出去。努力创造时机外出听课学习，本学期组织老师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织老师到滁州二附小参加新课改培训，组织老师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，增长了老师的知识面。3、理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细规定，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的规定。4、为促进青年老师更快的成长，本学期举行了老师美文朗读比赛、三字两画根本功比赛、和优秀课件制作比赛，通过比赛进步了老师专业技能。5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种形式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在形式一优质课评比中获得明光市一等奖，代说明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都获得了可喜的成绩。二、强化教学管理，全面进步教学质量1、抓常规，促进管理更加标准。本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在施行新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教诲处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进展检查，多数老师的备课表达了个性化和特色化，教案书写标准，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反响，促使老师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的进步。③抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写标准，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课老师精心设计了每次作业，做到修改认真及时，每次作业都有鼓励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要及时进展反思，并对反思进展详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。2、抓课题，促进青年骨干老师专业化开展。本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向开展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中获得的成绩。学校利用网站，开通老师博客，老师的评课活动可以利用网络进展补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进展着，我们已经做好一切准备工作。在滁州市举办的农远三种形式的优质课评比中，我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖，并代说明光市参加滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组屡次派骨干成员参加分部的课题研讨课，获得很好的效果。本学期，我校课题组的全体老师均上了课题研讨课，老师的成长很迅速。3、抓“一人两节课”促进课改不断深化。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目的。本学期我们围绕“充分利用远程教育资”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动方案，在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织老师听课、评课，并认真记录、总结。数学组老老师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此，老老师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老老师的要求切合实际，让老老师上常规课，青年老师利用多媒体资，自制课件上研讨课，这样，老老师在开展，年轻老师在成长。三、关注学生全面开展。进步办学程度教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的进步，在努力抓好文化知识的根底上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗读活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学僵硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。众多的活动不仅活泼了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，开展了学生的特长，促进学生全面素质的进步。四、详细工作1、开学初拟定工作方案，安排报名工作。2、编排课表，分配课程。3、开展课题实验课。4、开展“一人两节课。”5、开展农远优质课评选活动。6、组织老师参加安徽省六项优秀作品评选活动。7、组织各项学生活动。8、组织开展教学常规管理检查。9、总结本学期的教诲处工作。10、做好期末各项工作。五、今后的设想要更好地进步教学质量。要严格按照市教育局的要求，要“以管理为根底，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地进步学生的学习成绩。回忆一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，获得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。2023-2023学年度下学期班主任工作总结又是一个终点，每每面临这个终点的时候，回忆我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回忆2023这平凡而又不平凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发？谁不是在孩子们逐渐变高过程中显得矮小起来？谁不是在为教育事业的开展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样的向爱着自己家人那样的爱着我们这个美丽的兴华家园！悄然回首过去当班主任的日子,我深深地体会到：在班主任工作中,假如没有爱,就没有教育。我们的学生，由于先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历等方面都不尽一样，所以性格、智力、才能、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的如今都将影响着国家的将来，其意义不可轻视。“因材施教，面向全体”的教育原那么要求我们为了学生的一切，为了一切的学生，把爱洒向每一个学生。爱的力量是无穷的,对于这些得意的学生,我均一视同仁,爱得公正,爱得让他们信服。即使要批评他们,我也动之以情,晓之以理,使他们在“严师”面前不会产生逆反心理,理解我们的苦心.正因为有了爱的力量,才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。一、严父慈母，关心保护每一个学生。对优生，我们心目中的尖子生我始终保持“响鼓也要重锤敲”的原那么，不以偏概全，一俊遮百丑，采用多种形式进展培养和磨炼，使他们有一个安康的心理，从而优上加优；对中等生，不因为他们影响小而对其不爱也不恨，充分开掘他们的潜能，使他们进入先进的行列。对于后进生，我们深知学习不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与保护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。其实大家也都知道：淘气的学生往往有头脑，有胆量，能创新。所以，我要让每一个后进生扬长避短。我及时分析^p差因，寻找病根，对症下药，及时调整自己的心态，真诚地向他们倾注情感，用真心、关爱去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，以便他们在学习上早日赶上其他同学，我班的梁恒硕，李稳，靳博文，等同学经过一年的引导成绩逐渐进步。首先，培养学习兴趣。由于差生各方面都比拟差，所以，我在课堂教学中及时寻找、捕捉差生在学习上和其它各方面的"闪光点"进展表扬，和学生建立感情：发现差生学习的"闪光点"及时给予表扬，以培养学生的学习兴趣。使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到我的一番爱心、诚心，从而迸发出发奋向上的决心和力量。其次，在反响矫正上下功夫。差生出现错误的地方就是他不会的地方，把这方面的错误纠正了，差生的成绩就进步了。成绩的进步又使他体会了成功感，又激发了他的学习兴趣，这样，就形成了良性循环。对差生要进展个别辅导。差生差,由于学生的不同,形成的差因也不一样。根据学生的不同情况进展针对性个别辅导。多给予他们发言、考虑的时机，在提问中逐步进步差生，向中等生转化。使每个学生都体会到老师的关心，体会到成功的快乐，都向着好的方面转化。二．用爱转变学生个性。四十六名学生就性格特征而言：有的活泼好动，有的沉静稳重、还有的倔强固执、有的坚强、有的软弱……我总以宽容、关爱的态度，帮助他们优化个性优势，克制不好的一面，把优势转化为优势。学生有很多不同的爱好，对于学生的一切正当爱好，我都给予肯定、鼓励，并加以重视和培养，施行因材施教，引导学生开展特长，开发学生潜能，因为爱好是一切创造创造的最直接的动力。对于这样的学生，我在育人的同时，始终保持一颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学似乎很少开口说话，学习成绩太不理想，但挺爱画画的。一次语文课上，被同学举报画漫画，当时的我生气了，当我分开讲台来到他面前拿起那幅画时，我有点不相信自己的眼睛；那么形象，那么逼真。我马上决定不批评他。肯定画画的不错，他的眼里闪过了一丝我从未见过的得意神色。我又立马决定：课下我还需和她在用心交流一次。说不定会以次打破口会柳暗花明。我窃喜！课下，我再次肯定画画的好，并鼓励继续开展特长，但不是在课堂上，并指出要遵守课堂纪律。后来一次手抄报展示更