大班趣味活动方案设计3篇

大班趣味活动方案设计（精选3篇）大班趣味活动方案设计（精选3篇）

大班趣味活动方案设计篇1活动目标：

1、尝试探究棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参加活动，有一定的自控能力。

活动打算：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、开头部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

2、共享沟通。

幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

3、幼儿合作玩，进一步探究纸棒的不同玩法，老师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。

4、引入主题击剑，学习击剑的基本动作。

(1)请两个小伴侣演示新玩法。

师：他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?

(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

(3)幼儿练习。幼儿探究击剑动作，通过看图示、老师引导来练习击剑动作，重点练习步伐

(4)对准固定目标练习。

每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，遇到球就算击中，留意击剑时的步伐，遵守规章。

(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿留意平安，不能击重面部。

5、游戏活动：击剑竞赛。

规章：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。

三、结束部分。

1、游戏：赶球入门。

2、听音乐做放松动作。

活动延长：

1、户外活动时对感爱好的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。

2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规章。

活动反思：

1、整个活动目标定位正确、详细，过程清晰，从幼儿爱好动身，充分调动幼儿乐观性，幼儿始终处于我想玩、我要玩的主动乐观状态。老师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。

2、活动安排合理，幼儿的体能从开头安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。

师将敬重幼儿与规章培育有机结合，活动中留意观察幼儿情况，准时反馈活动信息。老师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、乐观进取的气息。

大班趣味活动方案设计篇2一、活动要求：

1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。

2、进展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的掌握能力。

3、培育幼儿的探究能力，体验玩沙活动的乐趣。

二、活动打算：

1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。

2、人手一张4开的彩纸。

三、活动指导：

(一)引题。

1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么?(易拉罐)

2、老师示范摇摆易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摇摆和手有关

(二)引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度之间的关系。

1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摇摆起来。

2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摇摆得慢反之则会摇摆得快。

(三)引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度以及沙的轨迹之间的关系。

1、老师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。

(1)出示色纸，老师示范正确的沙漏方法。

小伴侣，我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么?(老师示范)小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。

(2)组织幼儿欣赏老师的自然沙画，引导幼儿发现沙的轨迹，从而激发幼儿的活动欲望。

2、幼儿尝试进行沙漏作画，老师巡回指导。

(1)激励幼儿在8开大小的色纸上进行沙漏作画，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。

(2)激励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行沙漏作画，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摇摆速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。

(3)合作进行沙漏作画。

全体幼儿将色纸拼凑起来，激励幼儿正确掌握力度来进行活动，提醒幼儿相互之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。

(四)组织幼儿进行集体欣赏和讲评沙画。

1、提问：刚才我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的?(用力的大小)

2、小结：今日，我们个个都是小小科学家，用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摇摆以及沙的轨迹之间隐秘。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的隐秘。

大班趣味活动方案设计篇3活动目标：

1、把握手脚着地钻爬的动作要领。

2、能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。

3、体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。

活动打算：

1、垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

2、打算活动及放松活动的音乐。

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了?(秋天)天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了?对，储存足够的食物打算过冬。今日妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在动身前一定要做好打算。

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

三、老师讲解游戏规章，幼儿进行游戏。

孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。

1、提问：我们要怎样过草地?(爬，一定要手脚着地屈膝爬)。怎样过独木桥?(走，)怎样过山洞?(钻)怎样过小山丘?(跳)老师演示。

2、要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行游戏。

老师小结：小蚂蚁们在草地时要留意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小伴侣可已将双手伸开，帮助身体找平衡。

3、引导幼儿沟通探究多种钻的方式。

第一遍游戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小伴侣演示，激励大胆表现，爱动脑筋的小伴侣。然后让每个小伴侣都做一做。

四、小组进行竞赛

刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小伴侣找的多还是女小伴侣找的多怎么样?

1、男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

2、萌发幼