四川省成都市西川中学2021年高一物理期末试题含解析_第1页
四川省成都市西川中学2021年高一物理期末试题含解析_第2页
四川省成都市西川中学2021年高一物理期末试题含解析_第3页
四川省成都市西川中学2021年高一物理期末试题含解析_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省成都市西川中学2021年高一物理期末试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.如图所示,质量为M的半球体放在水平地面上,质量为m的小虫子从图示位置开始沿半球体缓慢向上爬动,直到顶点,在此过程中系统保持静止。则关于小虫子和半球体的受力情况,下列说法中正确的是:(

)A.小虫子受到的摩擦力逐渐减小B.小虫子受到球面的作用力大小、方向均保持不变C.地面对半球体的弹力大于(M+m)gD.地面对半球体有向左的静摩擦力作用,但等虫子爬到最高点时,此摩擦力为零。参考答案:AB2.(单选)火车在水平轨道上转弯时,若转弯处内外轨道一样高,则火车转弯时:(

)A.对外轨产生向外的挤压作用

B.对内轨产生向外的挤压作用C.对外轨产生向内的挤压作用

D.对内轨产生向内的挤压作用参考答案:A3.关于向心力的说法正确的是(

A.物体由于做圆周运动而产生了一个向心力

B.向心力不改变圆周运动物体速度的大小

C.做匀速圆周运动的物体所受的合力即为其向心力D.做匀速圆周运动的物体所受的向心力是不变的参考答案:BC4.关于万有引力常量G,以下说法中错误的是:A.在国际单位制中,G的单位是N·m2/kg2B.在国际单位制中,G的数值等于两个质量为1kg的物体,相距1米时的相互吸引力C.在不同星球上,G的数值是不一样的D.在不同星球上,G的数值是不变的参考答案:C5.甲物体由高处自由落下,同时乙物体由地面以初速竖直上抛,不计空气阻力,若甲、乙同时着地,则甲物体原来距地面的高度为()A.

B.

C.

D.参考答案:A二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取g=l0m/s2,那么:(1)闪光频率是

Hz.(2)小球运动中水平分速度的大小

m/s.(3)小球经过B点时的速度大小是

m/s.参考答案:7.一列车长100m,其前进速度是15m/s,经过一座长140m的桥,总共需要的时间为

s。参考答案:16s8.两个靠得很近的天体,离其它天体非常遥远,它们以其连线上某一点O为圆心各自做匀速圆周运动,两者的距离保持不变,科学家把这样的两个天体称为“双星”,如图4所示。已知双星的质量为和,它们之间的距离为,引力常量为G,双星中质量为的天体运行轨道半径=_______________,运行的周期=_____________。参考答案:

9.一辆汽车刹车后的位移x与时间t的关系为x=6t-t2(各物理量均采用国际单位制单位)则该汽车的初速度为

,加速度为

,4s末的位移为

。参考答案:6m/s,-2m/s2,9m10.参考答案:11.倾角为θ的斜面长L,在顶点水平抛出一个小球,小球刚好落在斜面的底端,那么小球的初速度V0=.参考答案:考点: 平抛运动.专题: 平抛运动专题.分析: 根据高度求出平抛运动的时间,结合水平位移和时间求出小球平抛运动的初速度.解答: 解:根据Lsinθ=得:t=,则小球的初速度故答案为:.点评: 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解,基础题.12.亚里士多德(前384—前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的。为了证明亚里士多德的一个结论是错误的,一位科学家设计了一个理想实验,下图是这个理想实验的示意图。甲图是将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;图乙是减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度;……。由此得到推论:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去。设计这个理想实验的科学家是

,这个理想实验说明亚里士多德的

的结论是错误的。参考答案:13.一物体从某一行星表面竖直向上抛出(不计空气阻力),设抛出时t=0,得到物体上升高度随时间变化的h-t图像如图所示,则该行星表面重力加速度大小等于_______,物体被抛出时的初速度为________m/s。参考答案:8;20试题分析:由图读出,物体上升的最大高度为,根据对称性可得上升的时间为,对于上升过程,由得:;根据位移速度关系,上升的末速度为0,则:,得:考点:考查了竖直上抛运动【名师点睛】物体从行星表面竖直上抛,由图读出最大高度和上升的时间,根据运动学公式求出初速度和重力加速度.物体落回行星表面的速度与抛出时速度大小相等三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动,一段时间后撤去F,其运动的v–t图象如图所示。g取10m/s2,求:(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ;(2)水平推力F的大小;(3)0~10s内物体运动位移的大小。参考答案:(1)u=0.2,(2)F=6N,(3)46m试题分析:(1)由题中图象知,t=6s时撤去外力F,此后6~10s内物体做匀减速直线运动直至静止,其加速度为又因为联立得μ=0.2。(2)由题中图象知0~6s内物体做匀加速直线运动其加速度大小为由牛顿第二定律得F-μmg=ma2联立得,水平推力F=6N。(3)设0~10s内物体的位移为x,则x=x1+x2=×(2+8)×6m+×8×4m=46m。考点:牛顿第二定律【名师点睛】本题是速度--时间图象的应用,要明确斜率的含义,知道在速度--时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义,能根据图象读取有用信息,并结合匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解.属于中档题。15.一颗在赤道上空运行的人造卫星,其轨道半径为r=2R(R为地球半径),卫星的转动方向与地球自转方向相同.已知地球自转的角速度为,地球表面处的重力加速度为g.求:

(1)该卫星所在处的重力加速度g′;

(2)该卫星绕地球转动的角速度ω;(3)该卫星相邻两次经过赤道上同一建筑物正上方的时间间隔.参考答案:(1)(2)(3)【详解】(1)在地球表面处物体受到的重力等于万有引力mg=,在轨道半径为r=2R处,仍有万有引力等于重力mg′=,解得:g′=g/4;(2)根据万有引力提供向心力,mg=,联立可得ω=,(3)卫星绕地球做匀速圆周运动,建筑物随地球自转做匀速圆周运动,当卫星转过的角度与建筑物转过的角度之差等于2π时,卫星再次出现在建筑物上空以地面为参照物,卫星再次出现在建筑物上方时,建筑物随地球转过的弧度比卫星转过弧度少2π.即ω△t?ω0△t=2π解得:【点睛】(1)在地球表面处物体受到的重力等于万有引力mg=,在轨道半径为2R处,仍有万有引力等于重力mg′=,化简可得在轨道半径为2R处的重力加速度;(2)人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,由地球的万有引力提供向心力,结合黄金代换计算人造卫星绕地球转动的角速度ω;(3)卫星绕地球做匀速圆周运动,建筑物随地球自转做匀速圆周运动,当卫星转过的角度与建筑物转过的角度之差等于2π时,卫星再次出现在建筑物上空.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.(14分)某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛。比赛路径如图所示,赛车从起点A出发,沿水平直线轨道运动L后,由B点进入半径为R的光滑竖直圆轨道,离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点,并能越过壕沟。已知赛车质量m=0.1kg,通电后以额定功率P=1.5w工作,进入竖直轨道前受到阻力恒为0.3N,随后在运动中受到的阻力均可不记。图中L=10.00m,R=0.32m,h=1.25m,S=1.50m。问:要使赛车完成比赛,电动机至少工作多长时间?(取g=10

参考答案:2.53S17.如图所示,可以看作是质点的小物块放在长度为s=1.25m的粗糙水平固定桌面的左端A点,对物块施加一个瞬时作用力,使其以初速度=5m/s向右滑行,物块离开桌子边缘B后做平抛运动,从C点落入光滑竖直圆轨道的缺口中,速度与圆轨道相切,然后在圆轨道中运动,物块最终恰好能够经过圆轨道的最高点D。已知物块在D点的速度=2,半径OC与竖直方向夹角为60.C点与桌子边缘B的高度差h=1.25m,小物块质量m=1kg,g取10m/s,则:

(1)小物块与桌面之间的动摩擦因数多大?

(2)圆轨道的半径R等于多少?参考答案:18.(14分)一根轻绳,两端分别固定在竖直棒上相距为L的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论