中国选举和科举制度教材

单元五中国选举和科举制度单元五中国选举和科举制度一、科举制的产生以前的管理选拔制度二、科举制的创立与发展1.隋朝的创立2.明清科举的发展三、科举考试的内容四、科举制的作用及影响

改善了用人制度促进了教育事业的发展促进了文学艺术的发展科举制度:就是经过分科考试,依照成绩来选拔人才,授给官职的一种制度。开始于隋炀帝大业元年，公元605年。结束于清光绪三十一年，公元1905年。一、科举制度实行以前的官吏选拔制度（一）夏、商、周时期——世卿世禄制度战国四公子：齐：孟尝君赵：平原君魏：信陵君楚：春申君（二）秦汉时期——察举制、征辟制察举，是一种自下而上推选人才为官的制度。察举的科目主要有：孝廉、茂（秀）才、贤良方正、文学。征辟，是一种自上而下的选拔官吏的制度。由皇帝直接聘请人来做官称为“征”或“征聘”。由官府聘请人来任职叫“辟”或“辟除”。（三）、魏晋南北朝时期——九品中正制上上品上中品上下品中上品中中品中下品下上品下中品下下品A原有选官官制度（（九品中中正制））弊端严严重隋炀帝科举制度度正式创创立隋文帝“分科举人人”科举制度度创立的的背景开设进士士科B隋朝统一一需要大大量有真真才实学学的人才才二、科举举制度的的建立与与发展（一）隋朝朝建立（二）、、明清时时期的科举考考试院试乡试会试殿试1.入学：童童生试、、小考，，俗称考考秀才县试：知知县主持持，在每每年二月月份举行行府试：由由知府主主持，在在每年四四月份举举行院试：由由学政主主持。考试合格格，获得得生员的资格，，俗称秀才。生员：分分府学生生员，县县学生员员。2.正式科举举考试：：1）乡试——考举人常科每三三年举行行一次，，叫大比比之年。。恩科时间：八八月，又又叫秋闱闱地点：省省会贡院院主考官：：由皇帝帝任命，，称考差差。桂榜，考考试合格格：获得得举人的资格。。第一名：：解元范进中举举清代贡院院模型考棚号房（考棚）是考生日日间考试试，夜间间住宿之之所。每每人居一一间，高高六尺，，宽三尺尺，深四四尺。发榜（桂榜榜）如果中了举举人，就需需跨过此栏栏，谓：““鲤鱼跳龙龙门”2）.会试、殿试试——考进士1、会试：每三年举行行一次，在在乡试的次次年三月。。主考：总裁裁，翰林出出身，礼部部提名，皇皇帝任命。。地点：顺天天府贡院会试放榜：：4月中旬，又又叫杏榜考试合格：：获贡士资资格，第一一名：会元元3）、殿试主持：皇帝帝地点；保和和殿考试合格：：进士，第第一名：状状元三甲放榜一甲三名，，叫做赐进进士及第，，第一名称称作“状元”，第二名称作作“榜眼”，取榜中双双眼之意，，第三名称作作“探花”；二甲有若干干名，叫做做赐进士出出身；三甲若干人人，叫做赐赐同进士出出身。连中三元：：解元、会会元、状元元。衣锦还乡三科举考考试内容：：八股文八股文又叫叫“八比文”、“制艺”、“时艺”、“时文”等，又因为每篇文章都由8个部分组成。开头叫“破题”，点明题目要旨；次为“承题”，承接破题的意义而引申说明，承先启后；三是“起讲”，开始议论。四是“入手”，用简短的语言引入本题。之后后是是“起股股”、“中股股”、“后股股”、“束股股”四部部分分，，是是文文章章的的主主要要部部分分，，作作为为正正式式的的议议论论。。其中中每每一一部部分分都都有有两两股股排排比比对对偶偶性性的的文文字字，，共共计计八八股股，，故故叫叫八八股股文文。。四书书：：《论语语》、《孟子子》、《中庸庸》、《大学》五经：：诗、、书、、礼、、易、、春秋秋。四、科科举制制度的的作用用及影影响1、科举举制度度是中中国封封建社社会最最公平平的人人才选选拔方方式①考试试面向向所有有的读读书人人。②考试试定期期举行行，不不必等等待皇皇帝下下达诏诏令。。③严格格考试试，录录用与与否以以考试试成绩绩为标标准。。“现在欧欧美各各国的的考试试制度度，差差不多多都是是学英英国的的。穷穷流溯溯源，，英国国的考考试制制度原原来还还是从从中国国学过过去的的。所所以，，中国国的考考试制制度，，就是是世界界中最最古最最好的的制度度。”——孙中山山：《五权宪宪法》“实际上上现代代英国国的官官吏制制度，，是仿仿照帝帝制中中国的的官吏吏制度度而建建立的的。同同罗马马制相相比较较，中中国的的这种种制度度取得得了很很大的的成功功。约约在两两千年年的时时间里里，或或大或或小，，它成成了统统一中中国和和巩固固秩序序的支支柱。。”——日本创创价大大学创创始人人池田大大作先生：：《展望二二十一一世纪纪》“以科举举考试试为核核心的的中国国文官官行政政制度度的创创立，，是中中国对对世界界的最最重要要贡献献之一一。”——美国学学者：：柯睿睿格：：1947年在《哈佛亚亚洲研研究学学报》（E.A.Kracke.“Familyvs.MeritintheChineseCivilServiceEx-aminationsduringtheEmpire”,HarvardJournalofAsiaticStudies,Vol.10,1947:103）这种制制度确确实十十分客客观，，十分分公正正，学学子们们若失失意考考场，，也很很少有有人埋埋怨考考试制制度的的不公公。胡适“鸽子，，鸽子子，我我的幸幸福就就全靠靠你了了。”2、科举制制度将将儒家家思想想全面面推进进到社社会的的各个个层面面，成成为中中国传传统文文化的的精神神核心心。中央集集权儒生阶阶层儒家思思想三位一一体3、科举举制度度强化化了中中华民民族读读书尚尚文的的文化化传统统，造造就了了大批批的优优秀文文化人人才。。神童诗诗天子重重英豪豪,文章教教尔曹曹。万般皆皆下品品,惟有读读书高高。——汪洙（（北宋宋）少小须须勤学学,文章可可立身身;满朝朱朱紫贵贵,尽是读读书人人。励学诗诗（宋宋真宗宗：赵赵恒））富家不不用买买良田田书书中自自有千千锺粟粟安安居不不用架架高堂堂书书中自自有黄黄金屋屋娶娶妻莫莫恨无无良媒媒书书中自自有颜颜如玉玉出出门莫莫恨无无人随随书书中车车马多多如簇簇男男儿欲欲遂平平生志志五五经勤勤向窗窗前读读4、科举举制度度对中中国传传统文文化的的发展展也产产生了了一定定的局局限和和制约约。科场舞舞弊科场舞舞弊状元梦梦第一、、科举举制度度几乎乎耗费费了读读书人人的全全部精精力，，读书书做官官成为为知识识阶层层的终终极目目标，，造成成了中中国传传统文文化的的畸形形发展展。白首穷穷经,少伏生生八岁岁;青云得得路,多太公公二年年。——梁灏自自题读书人人，最最不济济。背背时文文，烂烂如泥泥。国国家本本为求求才计计，谁谁知道道变作作了欺欺人计计。