人教版高中地理必修1《第一章行星地球问题研究月球基地该是什么样子》32

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《第一章问题研究：月球基地应当是什么样子》讲课方案

教材剖析

本部分为第一章《行星地球》的问题研究。月球是地球的天然卫星，也是距离地球近来的天体。人们对资源的需求不停扩大，地球上的某些资源会枯竭的。月岩中的氧、铝、铁、钛等资源，月球南北两极可能存在的100亿吨冰，成为在目前情况下人类向太空追求的难得的资源。那么，月球有可能在某些方面恩赐地球以支撑，来帮助人类解决这类困难。于是科学家们就有了在月球上建立月球基地的假想。

学情剖析

本班学生因为平常看相关方面的书本好多，知识面比较丰富。相对这方面内容也是科幻作品和学生感兴趣的内容。合适、稳定的给学生提出一些拥有代表性的研究问题，不只有助于学生迁徙和应用“地球是太阳系中独一有生命存在的行星”的相关知识，还可以给学生供给极大的想象空间，充发散挥学生的想象力和创办力。讲课目标：

知识与技术

1.学生可以从采集《月球表面自然情况》的资猜中，认识可供

人类开发利用的月球资源。

过程与方法

1.简要剖析月球基地的形成条件

2.绘制月球基地构想图

感神情度价值观

建立事物是互相联系、互相影响的辨证的看法和科学的宇宙观

讲课要点：

1.月球基地建设的基本条件

2.人类可用于发展月球基地的月球资源

讲课难点

月球基地构想图

讲课方法

解说讲课、合作学习、研究式

讲课过程

课时

讲课过程

教师环节教师活动学生活动设计企图月球离地球特别近，到底月球上有啥东西，大家是否是很好奇呀，为看PPT图片：月导入认识开这个谜，像美球图产生好奇，激国、中国等国开始实行发学生的学习兴探月工程，下边我们就趣一起学习。看PPT图片指引学生思虑，发问1.古代相关对月球的并激发学生的学描述是这样的......习兴趣

看PPT图片指引学生思虑，

发问1.现代相关对月球的并激发学生的学

描述是这样的......习兴趣

从古到现在，人们对月球学生你追我赶回从古到现在的变化小结好奇和奢望逐渐实现，答：技术的进步中，让学生意会说明什么愈来愈重要。到技术的重要性学生互相议论后回答：月球是地球的天然卫星，培育学生合作能发问大家想一想，为何要建也是距离地球最力和达成共识的立月球基地？近的天体，是人能力类向太空扩展生存空间的首选地。下边我们就沿着以下思路探

究为何建筑月球？

引出本节

课的思路

学生认真阅读探

究建立月球基地帮助学生建立清

的剖析思路晰的框架思路

依据资料1：月球大概，回答以下问题：培育学生剖析问月球上有哪些满足人类生计的条件？学生疏组议论，题，思虑问题，研究活动1并归纳问题的答解决问题能力。2.假如想在月球上生案。培育学生合作能活，人类还需要创办哪力。

些生计条件？

依据资料2：生态圈2号，回答以下问题：培育学生剖析问1.“生物圈2号”和月学生疏组议论，题，思虑问题，研究活动2球基地有哪些异同？并归纳问题的答解决问题能力。2.从“生物圈2号”实案。培育学生合作能验中获取哪些经验和力。教训依据资料3：月球资源，回答以下问题：培育学生剖析问

剖析人类可以开发学生疏组议论，题，思虑问题，

研究活动

3

的月球资源有哪些？2.商讨可用于发展

并归纳问题的答月案。

解决问题能力。培育学生合作能

球基地的月球资源？

力。

让学生理解，现有的技术条件下打开学生的想经过三个研究活动，我建设月球基地困象，联合所学的们清楚的认识到了月难重重，但跟着知识，清楚的排小结球基地建设的可能性社会技术的进样学生对世界观和困难步，建立月球基的剖析地的梦想可能会实现。人们一心想建月球基学生互相议论，让学生理解，月发问地，那么建成后的月球给出议论的结果球基地建