2022三年级数学下册第八单元小数的初步认识第4课时练习十一教案苏教版2022052117_第1页
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PAGEPAGE3第4课时练习十一【教学内容】教科书第94~95页例1、例2和相关练习。【教学目标】1.通过练习，加深对小数含义的理解，掌握一位小数的读、写法，学会小数的大小比较方法以及小数加、减法的计算方法。2.通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的应用。【教学重、难点】重点、难点：熟练运用小数大小的比较方法、小数加、减法的相关知识解决问题。【教学过程】一、复习导入师：同学们，通过本单元的学习，你一定有不少的收获，和大家交流一下。揭题:本节课，老师就来考考大家对本单元掌握的情况。二、复习小数的含义、读写和大小比较1.完成教科书第94页“练习十一”第1题。让学生先看图，独立填写，再交流汇报，说说自己是怎样想的。提问：第三幅图是表示几个正方形和一个正方形的几分之几合起来的？#个正方形和1个十分之五即0.5）它用小数表示是多少？（2.5）2.完成教科书第94页“练习十一”第2题。出示四样商品图，先让学生独立填写小数，再指名回答，让学生说说是怎样想的。3.完成教科书第94页“练习十一”第3题。出示数轴，先让学生独立在数轴上写数，再指名交流，让学生说说自己的想法。提问：在填出的数中，哪个最接近0.5，哪个最接近2?让学生说比较的方法。4.完成教科书第94页“练习十一”第4题。师：比较三只青蛙的跳远成绩，你能把三个数从大到小排列吗？（1.1米＞9米＞0.8米）提问：谁跳得最远？谁第二？5.完成教科书第95页“练习十一”第5题。（1）出示数轴，在数轴上分别找出下面各数的点。（2）让学生比较每组中两个数的大小。（3）指名交流，说说比较的方法°三、复习小数的加、减法1.完成教科书第95页“练习十一”第6题°学生先用竖式计算，然后集体交流。教师提醒学生注意竖式的写法:得数中的整数部分是0时，不要漏写。2.完成教科书第95页“练习十一”第7题。要求：比一比，在得数比1大的算式后面画“√”。学生先独立完成，然后同桌交流，说说自己的思考方法，并举例证明。3.完成教科书第95页“练习十一”第8题。说一说:从图中知道了哪些信息？引导学生通过观察交流，明确已知条件和所求问题。学生列式解答，集体交流。4.完成教科书第95页“练习十一”第9题。（1）请学生根据表格信息数据，思考解决问题的方法，允许遇到困难的学生与同桌交流意见。教师巡视，进行个别指导。（2）你还能提出什么问题？5.完成教科书第95页“练习十一”第10题。先出示数据，让学生先发现规律。（相邻两数相差分别是0.2、0.4、0.9）然后让学生根据找出的规律，独立完成，最后全班交流。6.完成教科书第95页“练习十一”第11题。提问：比一比，看谁填得多，怎样写才能做到既不重复，也不遗漏。（有序地写）先让学生有序地写出口里的数

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