小学数学-五年级下册-3-3-4 容积和容积单位（教案）

（五）年级第（下）册（数学）学科电子教案（详案）备课教师：授课时间：授课班级：五年班课题容积和容积单位例5例6、P38-39页课时一课时授课类型新授教学目标知识技能：使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。数学思考：经历容积概念的探究与理解过程,通过比较,明确容积单位与体积单位的区别与联系。问题解决：掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。情感态度：感受1毫升的实际意义，和应用所学知识解决生活中的简单问题。教学重点建立容积的观念。教学难点掌握容积单位之间的进率。教学策略1.演示法2.自主感知3.小组合作学习教学准备多媒体课件学习目标1.我能理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2.我掌握容积单位之间的进率。教学流程教学内容二次备课知识链接1.什么叫物体的体积？2.常用的体积单位有________、_________、_________，相邻两个体积单位之间的进率是_________。3.一个长方体的纸盒，长2dm、宽1.8dm、高1dm，它的体积是多少立方分米？自主感知1.认识容积单位。投影出示:魔方、木块、油桶、鱼缸、水杯、字典、文具盒和长方体塑料盒。请同学们看屏幕,你能把这些物品分成两类吗?和同桌说一说。(1)观察发现,引出容积。师:(出示长方体纸盒)什么是这个长方体盒子的体积?打开盒子,你发现了什么?师:我们把这个盒子所能容纳物体的体积,叫做盒子的容积。(2)理解容积的含义。师:利用你准备的学具来说说,什么是它们的容积。像粉笔盒、墨水瓶所能容纳物体的体积叫做它们的容积。(3)认识升和毫升。观察学具,看看你所带的物品上所标示的净含量,你发现了什么?合作探究1.容积和体积的区别与联系。说说容积和体积有什么区别和联系吗?小组讨论,交流汇报。2.小组讨论L、mL与体积单位的关系。(1)介绍量杯,观察1L的刻度线,并往里边倒入1L水。感受1L的大小。(2)出示装有1mL红墨水的注射器,观察并感受1mL的大小。(3)演示操作:将1升水倒入1立方分米的正方体盒中,你发现了什么?将1毫升水倒入1立方厘米的正方体盒中,你发现了什么?通过你的发现,你得出了什么结论?1升=1立方分米1毫升=1立方厘米(4)研究L与mL的关系演示:将两瓶500mL的水倒入量杯中,观察量杯的刻度你发现了什么?得出了什么结论?1L=1000mL成果展示小组汇报：1.容积和体积的区别与联系。联系:求的都是体积。区别:体积求的是物体占空间的大小(外部)。容积求的是物体所能容纳空间的大小(内部)。L、mL与体积单位的关系。1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1L=1000mL总结本节课我们学习了容积和容积单位,箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫它们的容积。计量容积,一般用体积单位。计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和mL。1L=1dm31mL=1cm3达标检测1.单位换算。1L=()mL1250毫升=()升1L=()dm3 3.6立方分米=()升=()毫升6.7m3=()dm3 5.4升=()立方分米=()立方厘米2.一个长方体鱼缸,从里面量长是60cm宽是30cm,高是40cm。缸内的水离缸边5cm,缸内的水有多少升?板书设计容积和容积单位1L=1dm3