坚持唯物辩证法反对形而上学

坚持唯物辩证法反对形而上学第一页，共三十七页，2022年，8月28日学习目标唯物辩证法和形而上学的分歧有哪些?唯物辩证法、形而上学的根本(主要）观点各是什么？科学发展观的哲学依据是什么？第二页，共三十七页，2022年，8月28日“人法地，地法天，天法道，道法自然。”老子“生到死，彼此孤立互不相干。”郭象“只见树林木，不见森林。”联系的观点孤立的观点对立知识探究第三页，共三十七页，2022年，8月28日唯物辩证法与形而上学的分歧1、分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立在实际工作中坚持联系地看问题，反对孤立地看问题知识理解第四页，共三十七页，2022年，8月28日“世异则事异，事变则备变。”韩非“道之大原出于天，天不变，道亦不变。”董仲舒发展的观点静止的观点对立第五页，共三十七页，2022年，8月28日2、分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立

用发展的观点看问题，首先要把事物如实地看成是一个变化发展的过程，其次，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，再次要特别注意有创新精神，促进新事物的成长。我们必须反对形而上学的静止的观点。第六页，共三十七页，2022年，8月28日“矛盾是一切运动和生命力的根源；事物是因为自身具有矛盾，它才会运动，才具有动力和活动。”黑格尔“矛盾……不能归属于现实，在事物中没有任何矛盾。”杜林全面的观点片面的观点对立第七页，共三十七页，2022年，8月28日3、分歧之三：全面的观点与片面的观点的对立要坚持两分法两点论，反对形而上学的片面的观点。第八页，共三十七页，2022年，8月28日4、根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉

为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学的?根本分歧

因为：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。首先，它揭示了普遍联系的根本内容。其次，它揭示了发展的源泉。

第九页，共三十七页，2022年，8月28日

两个总特征唯物辩证法联系的观点发展的观点矛盾根本内容原因、动力核心观点坚持全面的观点第十页，共三十七页，2022年，8月28日一．唯物辩证法和形而上学的分歧：分歧之一分歧之二分歧之三根本观点对立焦点根本分歧唯物辩证法形而上学

联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点承认矛盾否认矛盾是否承认矛盾，是否矛盾是事物发展的源泉和动力。第十一页，共三十七页，2022年，8月28日否认矛盾，孤立的、静止的、片面的观点看问题。唯物辩证法的根本观点形而上学的根本观点承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。是否承认矛盾是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力二、唯物辩证法形而上学的根本(主要）观点第十二页，共三十七页，2022年，8月28日1.在下列各项中选出属于形而上学的观点：A只见树木，不见森林B滴水石穿C物极必反D刻舟求剑E断章取义F墨守成规G失败乃成功之母H统筹兼顾I士别三日，当刮目相看J头痛医头，脚痛医脚答案：ＡＤＥＦＪ第十三页，共三十七页，2022年，8月28日三、科学发展观的哲学依据

唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律第十四页，共三十七页，2022年，8月28日第三单元综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学探究设疑1：比较以上三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林言论的不同。

探究提示：以上三组材料所列举的言论分别是唯物辩证法与形而上学这两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧表现在以下几个方面：第十五页，共三十七页，2022年，8月28日

第一，联系的观点与孤立的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点看问题。它认为，一切事物都是相互联系的，整个世界处于普遍联系之中。所以，要把事物放在普遍联系之中来全面考察，既要看到事物的内部联系，又要看到它与周围事物的联系。形而上学则主张用孤立的观点看问题，它认为，世界上的一切事物都是彼此孤立、互不联系、毫不相干的，任何事物的性质和状况都不受周围环境的制约。用这样的观点看问题，必然是只见部分不见整体，只见树木不见森林，只见一个个孤立的事物而不见事物的联系。第十六页，共三十七页，2022年，8月28日

第二，发展的观点与静止的观点的对立。

唯物辩证法主张用发展的观点看问题。它认为，世界上没有一成不变的东西，一切事物都是运动、变化、发展的过程，都有其产生、发展和灭亡的历史，都有其过去、现在和未来。研究任何问题，既要看到它的现在，又要看到它的过去，预见它的未来。形而上学则主张用静止的观点看问题。它认为世界上一切事物都是静止不动、永远不变的；如果说有变化，也只是数量的增减或场所的变更，不会有质变，不会有旧事物的灭亡和新事物的产生。用这种观点来考察事物，必然是只见现在、不见过去和未来，只见一个个孤立的片断、不见总的过程。第十七页，共三十七页，2022年，8月28日

第三，全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法主张用全面的观点看问题。它认为，任何事物都包含着矛盾。所以，要从矛盾的两个方面看问题，坚持全面性，克服片面性。形而上学则主张用片面的观点看问题。它否认事物的矛盾，必然是强调一方面而忽视另一方面，把事物的一个方面、一种属性绝对化。

唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因，因而能够用联系的、发展的、全面的观点去观察事物。形而上学根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，当然也就看不到事物的联系、变化和发展了。第十八页，共三十七页，2022年，8月28日

探究设疑2：老子、韩非和黑格尔的言论，表达了什么思想?郭象、董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想?第十九页，共三十七页，2022年，8月28日

探究提示：老子、韩非和黑格尔的言论，表达了辩证法的根本观点，即承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。郭象、董仲舒和杜林的言论代表了形而上学的根本思想，即形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。第二十页，共三十七页，2022年，8月28日

探究设疑3：上述材料说明了什么哲学道理?

探究提示：上述材料说明：矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的。第二十一页，共三十七页，2022年，8月28日

探究设疑4：能不能找到不包含着矛盾的事物?收集相关资料，说明矛盾的普遍性。第二十二页，共三十七页，2022年，8月28日

探究提示：没有任何矛盾的“理想世界”是根本不存在的。古往今来，人们所处的世界都是充满矛盾的世界。没有矛盾就没有世界。

自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方，就是机械运动的矛盾；在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、吸热和辐射热等矛盾；在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴离子等矛盾；在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾。第二十三页，共三十七页，2022年，8月28日

社会运动中更充满着复杂的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾。社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。例如，我们在社会主义市场经济条件下搞建设，就存在着速度和效益，经济建设和人口、资源、环境等种种矛盾。在政治生活中，存在着民主与集中、民主与法制等矛盾。在社会生活中，存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。第二十四页，共三十七页，2022年，8月28日

人的思维领域中充满了矛盾。这些矛盾是客观世界的矛盾在人们头脑中的反映。例如，正确思想与错误思想的矛盾，不同学术观点的矛盾，知与不知、知之甚少与知之较多的矛盾，等等。又如，音乐、美术、文学艺术作品存在着格调高雅与低级庸俗的矛盾。思想健康、格调高雅的艺术，可以振奋人的精神，造就高尚的人格；而那些格调低下的作品，则会使人消极、悲观、颓废甚至堕落。第二十五页，共三十七页，2022年，8月28日

探究设疑5：——“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理?

探究提示：事物之间的联系是普遍的、客观的和具体的，要用联系的观点看问题，坚持人与自然的和谐相处。第二十六页，共三十七页，2022年，8月28日邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨慎态度说明了什么？1、坚持用联系的、发展的、全面的观点看问题，用唯物辩证法指导工作，对复杂事物进行综合分析。

2、坚持可持续发展符合我国国情。第二十七页，共三十七页，2022年，8月28日“五个统筹”、“五个坚持”包含了什么哲学道理?

唯物辩证法的联系观、发展观矛盾观，包含着坚持两点论和重点论的统一、坚持对具体问题具体分析的观点和方法。第二十八页，共三十七页，2022年，8月28日1、形而上学之所以用孤立的、静止的、片面的观点看问题，其根本原因在于（）A。否认物质决定意识，认为意识第一性B。否认世界是物质的，认为意识是世界的本原C。否认事物是变化发展的D。否认矛盾，否认内因是事物变化发展的源泉D课堂练习第二十九页，共三十七页，2022年，8月28日

2.假冒伪劣产品的泛滥严重影响国民经济的发展，损害消费者的合法权益，一些地方政府的“地方保护主义”政策是其屡禁不止的一个重要原因。从哲学上讲，这些地方政府的做法①没有用联系的观点观察处理问题②没有从整体上把握事物的联系③是用形而上学的孤立的观点看问题④坚持了辩证法，做到了具体问题具体分析A、(1)(2)(4)B、(3)C、(1)(2)(3)D、(1)(2)(C)第三十页，共三十七页，2022年，8月28日3、列宁说：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。”这是因为A矛盾是对立统一的关系B矛盾是事物联系的基本内容和发展动力C矛盾是事物发展的动力D世界上普遍存在着矛盾（B）第三十一页，共三十七页，2022年，8月28日

4.（高考辨析题）辩证法与形而上学的分歧可以概括为“世异则事异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的分歧。

(1)这个概括不全面，它只概括了发展观点与静止观点的对立。

(2)二者的分歧还包括联系的观点与孤立的观点的对立，全面的观点与片面的观点的对立。

(3)而是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，则是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。第三十二页，共三十七页，2022年，8月28日为什么说坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的？提示：

首先，它们的研究对象是同一的，即客观物质世

界，只不过两者研究的角度不同。其次，马克思主义哲学的唯物论是坚持辩证法的

唯物论，它在解决物质和意识的关系时是

贯穿着辩证法的。再次，辩证法也离不开唯物论。马克思主义哲学

的辩证法在解释世界状况“怎么样”时，是

从唯物论原则出发的，始终贯穿唯物论。4、坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的知识拓展第三十三页，共三十七页，2022年，8月28日3、坚持唯物辩证法，反对形而上学

（1）学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。（2）注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化（3）把唯物辩证法同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用。

第三十四页，共三十七页，2022年，8月28日网上潇洒走有喜也有忧

对世界上许多国家的中学生来说，上网已不是