《送元二使安西》教学设计3

《送元二使安西》讲课方案讲课目的：1、认识和会写２个生字：舍、君。２、能有感情地朗读和背诵诗歌。、感悟诗歌内容，想象诗歌所描述的状况，领悟朋友之间的深情厚谊。3、激发对祖国诗歌的热爱，培育课外主动累积诗歌的优秀习惯。讲课重难点：感悟诗歌内容，想象诗歌所描述的状况，领悟朋友之间的深情厚谊.。设计特点：运用多媒体手段，创办情境，经过读诗、唱诗，让学生在形式多样、充满情味的频频朗读中，既读懂诗句意思，又充分感觉到诗的意境，获取审美的欢欣，从中感觉并热爱中国传统文化。课时安排：1课时讲课流程：一、揭题导入、知诗人，解题，认识时代背景．导入：古诗是我们中华民族传统文化中的一座宝库。一首好诗，就包含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人耐人回味。这一节课，我们一同来学习一首王维的《送元二使安西》．知诗人。对于诗人王维你知道多少呢？沟通。3．解题。请同学读读诗题，你从题目中读懂了什么？解“使”？．简介时代背景。知道元二为何要去安西吗？王维知道老朋友要去那，特地从大老远长安赶来送他。多么深沉的友情啊！我们一同再读读诗题。那么王维又是怎么送别朋友的呢？二、初读，读准音，读出节奏．请大家，自由朗读《送元二使安西》这首诗，要求仔认真细地读上两遍，注意诗中间的生字和多音字,争取把它们读正确。．指名读，读准生字、多音字。．请大家用自己喜爱的方式读，注意读好诗歌的节奏，指名读，再指名读。．全班读一读。听配乐朗读。．那我们学着他的样子，再读读。．小结。三、想象画面，领悟诗意，领悟别意过渡：刚才我们从题目中已经知道，王维送元二出使安西。那么王维又是在哪儿送？什么时候送呢？请大家再默读这首诗，并读读课后说明，边读边思虑。（一）学习前两句，领悟诗意．沟通。读懂诗意，领悟美景。在哪儿送呢？能不可以够说得更详细一些？什么时候送呢？你是从诗的哪几句知道的？指名读、再指名读。我们说王维的诗，“诗中有画”，那么读这两句诗，你忧如看到了什么光景呢？（１）雨：什么时候的雨？这雨大吗？为何说是毛毛雨?（２）客舍（３）柳树：什么样的柳树？那是一幅什么样的画面呢？谁能连起来说一说。．指导朗读这样的渭城美吗？你喜爱吗？指名读、再指名读。再指名读。男女赛读。（二）品读后两句，领悟别意过渡：多么美的渭城啊！但是就是在这样的一个清早，就是在这个如诗、如画的美景之间，诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢？我们读读后两句。指名读、再指名读。齐读。领悟行程的艰辛读了这两句,你又忧如看到了什么?我们再来读读这两句话。齐读。想一想在酒菜上，他们除了饮酒，还会干嘛？那么王维会说些什么呢？他们只喝了一杯吗？你从哪里看出来？干嘛要一杯接一杯地喝？此后还有机会一同饮酒吗？那么安西又在哪呢？介绍渭城、阳关、安西的地点以及地理关系。此去不只行程遥远,并且当时阳关以西是一幅如何的画面呀？让我们一同去看看。刚才你看到了什么？想一想看，元二这一路上，会遇到哪些困难？创办情境，读出诗情1）指导读（引读）指名读、再指名读2）假如你是王维，你还会说什么呢？假如你是元二，你又会说些什么呢？．总结升华1）是啊！朋友之间有多少贴心话要说呀！又有多少说不完的话呀！万语千言都汇成了一句话师引读。劝君更尽一杯酒--生齐：西出阳关无故人。2）再看看窗外，毛毛雨还在下着，杨柳依依，是想挽留友人的脚步吗？而朋友终将离我而去，怎不伤分别——师引读齐读后两句3）多少回想，多少离愁，多少牵挂，都化作了这一杯浓浓的酒。——师引读齐读后两句就这么说呀，喝呀，喝呀，说呀，已经记不清喝了多少杯酒了，这哪仍是一杯酒啊，这分明就是——（板书：情）你们感觉到了吗？这是一种什么之情？（板书：朋友之间的依依惜别之情）四、会读，有感情．读全诗是啊，他们是多么舍不得分开啊！看，喝完酒后，王维牵着马儿，是送了一程又一程。（出示课文插图）可送君千里，终须一别。此刻，元二就要出发了，有谁愿意朗读这首诗，送他一程呢？（指名读）今天一别，不知何时才能相见啊？还有谁愿意朗读这首诗，再送他一程呢？（指名读）依据史料记录：王维在元二走开的几年后就逝世了，此次的告别竟成了永诀。让我们一同再来朗读这首古诗，铭刻这一段以酒相送的千古嘉话吧！（齐读全诗）．唱诗就是由于有了这个情，千百年来这些文字才被代代歌颂，由于有了情，这首诗不久就被配上音乐，成为当时唐朝最流行的，也是此刻长远不衰的音乐之一《阳关三叠》。接下来，我们就来赏识此中的一段。第一遍请同学们认真地听，一边听一边感觉。第二遍，假如你能行，你能够轻轻地跟唱。假如还临时不可以够，就边听边学，千万别忧虑。第三遍，会的，你能够高声跟唱。五、课外拓展分别是诗，分别是歌，分别老是情。同样的送别，不同样样的情怀。老师整理了一部分别别诗送给同学们，喜爱的话读一读，比一比，感觉先人朴实的情怀，体验深情厚谊带给我们的感人和暖和。有兴趣的话，你还能够够再收集一些。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。内容总结

（1）《送元二使安西》讲课方案

讲课目的：

1、认识和会写２个生字：舍、君

（2）、感悟诗歌内容，想象诗歌所描述的状况，领悟朋友之间的深

情厚谊

（3）3、激发对祖国诗歌的热爱，培育课外主动累积诗歌的优秀习惯

（4）讲课重难点：

感悟诗歌内容，想象诗歌所描述的状况，领悟朋友之间的深情

厚谊.

（5）一首好诗，就包含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人耐人回味

（6）沟通

内容总结

（1）《送元二使安西》讲课方案

讲课目的：

1、认识和会写２个生字：舍、君

（2）、感悟诗歌内容，想象诗歌所描述的状况，领悟朋友之间