高考专题复习：小说环境描写分析

高考现代文阅读－－小说环境社会环境是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。如：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。——《祝福》“年底”“新年”“爆竹”这次词属于对一种节日气氛的描绘，所以可以判断出是一种社会环境。要知道社会环境包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区，以及当地风土人情等。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、装饰布置等，也可以是住宅的整体走势等。它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等；它有硬有软，“硬”指是看得见的如建筑器物等，“软”指的是人际关系、民风民俗等。自然环境：指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。如：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。——《林教头风雪山神庙》午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。——《雷雨》问①概括某某段所写景物的特点并分析②找出文中描写环境的句子，分析其特点。注：设问上的易混——是“环境特点”还是“环境描写上的特点”：“环境特点”考查的是概括环境；“环境描写上的特点”考查的是环境描写技巧。小说的环境特点一般分为积极的和消极的两大方面，常见特点如下：积极：清新鲜活、艳丽明朗、宁静静谧、和谐、灿烂绚丽、辽阔、庄严、充满生机、富有活力。消极：阴暗、阴沉、沉闷、封闭、压抑、死寂、凄清、阴冷、狭小、死气沉沉。答题角度（1）“时”：时代背景、写作时间，比如“抗战时期”，也指自然环境中的时令节气。（2）“地”：地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。（3）“人”：人物，从人与人之间的关系等角度分析。人际关系是十分重要而虚化的社会环境，通过理清人物间的交往，判断人际关系是友善还是紧张冷漠的。另外，“人”也可扩大为风俗习惯等（4）“事”：事件、情节，主要从情节发展过程、生活工作的状态中分析概括，比如“激烈残酷”。（5）“景”：从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点，看看这些景物有什么共同特征，尤其关注文中描写这些景物的修饰词。文中没有这些词语，则自己概括，如“春意盎然、生机勃勃”。（6）社会风气、风情及意识观念等“软”因素：家庭环境作为人们生活的小环境，分析概括其特点时要注意：①家庭的政治、经济地位、教育水平等。②家庭院落布局、装饰装潢。③家庭的人际关系。④家风及历史传承等。答题步骤（1）审题干，分清环境描写的类型。即分清是自然环境描写还是社会环境描写。（2）定区间，找出环境描写的句段。自然环境描写的句段好找，找社会环境描写的句段需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。（3）据句段，重新组合画面。在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。（4）用术语概括整理答案。具体分析所写环境的特点，用几个形容词(多用于自然环境)或名词(多用于社会环境)概括环境的特点。例：秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早，转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意，店门外挂着许多野味：雪花酒在狐狸的皮毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山岗上吹来。问题：小说开头所描写的环境具有怎样的特点？请简要概括。答：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。例：在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟肉，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秀树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身-这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。问题：请概括第一段所写景物的特点。答：封闭压抑，阴沉死寂。例：刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿，田野、电线杆、树木都看不见了。旋匠格里戈里，彼得罗夫，这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人，同时又是最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。不幸是从昨天傍晚开始的。昨晚他回到家里，像往常一样喝得醉醺醺的，又开始骂人，挥舞老拳。老太婆瞧了一眼她的冤家，那眼神却是他从来没有见过的。往日，她那双老眼里布满了痛苦和温顺，可现在她的眼神严厉而呆板，倒像是圣像上的圣徒或者快要死的人。吓呆了的旋匠赶紧向邻居借了一匹老马，立即把老太婆往医院里送。（契诃夫《哀伤》）问题：请概括第一段所写景物的特点。寒冷凄凉、压抑、哀伤。问①概括某某段所写景物的特点并分析②找出文中描写环境的句子，分析其特点。注：设问上的易混——是“环境特点”还是“环境描写上的特点”：“环境特点”考查的是概括环境；“环境描写上的特点”考查的是环境描写技巧。①小说是如何描写某处的（画线处）景物（环境）的？②请对小说某处（画线处）景物（环境）描写作简要赏析。注：当题干中出现“如何”“怎样”这类关键词的时候，那么该题考的就是手法，这个规律在我们判断情节手法、人物手法以及诗歌手法题中同样适用。“手法”可以简单理解为“方法”或“技巧”例：你要把一个人叫醒，你可以拍他脸颊拍醒他，也可以放音乐吵醒他，还可以摇晃他胳膊摇醒他……。其中把人“叫醒”是目的，所采取的“拍醒”“吵醒”“摇醒”等就是方法；而当你发现放一首“刺耳的音乐”能更有效、更容易达到叫醒他的目的，那么“放刺耳的音乐”就是你掌握的技巧。之后我们所讲解的情节手法和人物手法中的“手法”都是一样的理解方式，只是描写的“目的”不同而已。对环境进行描写——写技巧角度：①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩。也称工笔)。②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。写景角度：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等②观察角度——定点观察、移步换景。③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。答题角度(1)从描写技巧角度看：①白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。(2)从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。(3)从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。答题步骤第一步：审题干题干中带有“如何、怎样、描写手法”这类关键词的，一般都考查环境描写手法。第二步：定角度，找对应从细节、动静、修辞等角度和写景的观察点、写景的顺序等角度作答。例：我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上