综合解析华东师大版七年级数学下册第9章多边形专项攻克试题(含答案及详细解析)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！9考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在下列长度的四根木棒中，能与3cm，9cm的两根木棒首尾顺次相接钉成一个三角形的是（）A．3cmB．6cmC．10cm）D．12cm2、下列图形中，内角和等于外角和的是（B．C．D．3、如图，将一副三角板平放在一平面上（点D在的度数为（）BC1A．60B．75C．90D．1054、下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A．348B．4410C．5610D．5611ABCABC5、已知△的内角分别为∠、∠、∠，下列能判定△是直角三角形的条件是（）ABCCBABCC．∠+∠=∠ABCD．∠：∠：∠=A．∠=2∠=3∠B．∠=2∠ABO6、如图，为估计池塘岸边、两点的距离，小方在池塘的一侧选取一点，=15米，＝10米，AB、间的距离不可能是（）A．5米B．10米C．15米D．20米ACDABC7、定理：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．已知：如图，∠是△的外AB角．求证：∠＝∠+∠．ABACB∵∠+∠+∠＝180°（三角形内角和ABACDACB又∵∠+∠ACDACBABACB∴∠+∠＝∠+∠+∠（等量代ACDAB∴∠＝∠+∠下列说法正确的是（）A．证法1用特殊到一般法证明了该定理B．证法1只要测量够100个三角形进行验证，就能证明该定理C．证法2还需证明其他形状的三角形，该定理的证明才完整D．证法2用严谨的推理证明了该定理8、多边形每一个内角都等于150°，则从该多边形一个顶点出发，可引出对角线的条数为（）A．9条B．8条C．7条D．6条9、将一副三角板按不同位置摆放，下图中与互余的是（）B．D．10、已知三角形的两边长分别为和4cm10cm，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是（）A．15cmB．6cmC．D．5cm7cm第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）AB∥1、如图，已知，和的平分线相交于，E，求的度数_____．BFDF2、一个三角形的两边长分别为2和5，则第三边的长度可取的整数值为_________（写出一个即nn3、已知一个边形的每个外角都是45°，那么这个边形的内角和是_________°．4、已知一个多边形的内角和与外角和的比是2：1，则它的边数为_____．A5、如图，小华从点出发向前走10m，向右转15°，然后继续向前走10m，再向右转15°，他以同A样的方法继续走下去，当他第一次回到点时共走了___________m．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、在中，ADB,C80,平分,平分，求BED的度数．ABC2、如图：是一个大型模板，设计要求与相交成角，与相交成角，现小燕测得BACD26DA37A,B,C88,D55，她就断定这块模板是合格的，这是为什么？ABCDEF中，从顶点出发，可以画几条对角线？它们将六边形ABCDEF分成哪几A3、如图，在六边形个三角形?ABCDAD中，∠＝100°，∠＝140°．4、在四边形（1）如图①，若∠＝∠，则∠＝（2）如图②，作∠BCDBCB度；CEABECEB的平分线交于点．若∥，求∠的大小．5、平行线是平面几何中最基本、也是非常重要的图形．在解决某些几何问题时，若能根据问题的需要，添加适当的平行线，往往能使证明顺畅、简洁．请根据上述思想解决问题：ABCD∥BDE，试判断∠，∠与∠的关系；AB，在∠ACD∥MNAMNANM的角平分线上取两个点、，使得∠=∠，求证：CAM．∠=∠-参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】设第三根木棒的长度为xcm，再确定三角形第三边的范围，再逐一分析各选项即可得到答案.【详解】解：设第三根木棒的长度为xcm，则93x96x12,所以A，B，D不符合题意，C符合题意，故选C【点睛】本题考查的是三角形的三边的关系，掌握“利用三角形的三边关系确定第三边的范围”是解本题的关键.2、B【解析】【分析】nn设边形的内角和等于外角和，计算(-2)×180°=360°即可得出答案；【详解】n解:设边形的内角和等于外角和n(-2)×180°=360°n解得:=4故答案选：B【点睛】本题考查了多边形内角和与外角和，熟练掌握多边形内角和计算公式是解题的关键．3、B【解析】【分析】根据三角尺可得,，根据三角形的外角性质即可求得1【详解】解：,1故选B【点睛】本题考查了三角形的外角性质，掌握三角形的外角性质是解题的关键．4、C【解析】【分析】根据三角形的任意两边之和大于第三边对各选项分析判断求解即可．【详解】A解：．∵3+4＜8，∴不能组成三角形，故本选项不符合题意；．∵4+4＜10，∴不能组成三角形，故本选项不符合题意；．∵5+6＞10，∴能组成三角形，故本选项符合题意；．∵5+6=11，∴不能组成三角形，故本选项不符合题意；C故选：．【点睛】本题考查了三角形的三边关系，熟记三角形的任意两边之和大于第三边是解决问题的关键．5、C【解析】【分析】根据三角形内角和定理依次计算判断．【详解】AC=2xBxAx解：、设∠，则∠=3，∠=6，∵，ABC∴6x3x2x，180解得，x11108011Ax∴∠=6=，∴△不是直角三角形，故该选项不符合题意；BCB=ABC是直角三角形，、当∠=20°，∠10°时符合题意，但是无法判断△故该选项不符合题意；CABC、∵∠+∠=∠，ABC，∴C，即△是直角三角形，故该选项符合题意；DAxBxCx、设∠=3，∠=4，∠=5，∵ABC，∴3x4x5x，解得，x15∴，C5x∴△不是直角三角形，故该选项不符合题意；C故选：．【点睛】此题考查了三角形内角和定理，熟记三角形内角和为180度并应用是解题的关键．6、A【解析】【分析】ABAB根据三角形的三边关系得出5＜＜25，根据的范围判断即可．【详解】AB解：连接，根据三角形的三边关系定理得：AB15﹣10＜＜15+10，AB即：5＜＜25，AB∴、间的距离在5和25之间，AB∴、间的距离不可能是5米；A故选：．【点睛】本题主要考查对三角形的三边关系定理的理解和掌握，能正确运用三角形的三边关系定理是解此题的关键．7、D【解析】【分析】利用测量的方法只能是验证，用定理，定义，性质结合严密的逻辑推理推导新的结论才是证明，再逐一分析各选项即可得到答案.【详解】解：证法一只是利用特殊值验证三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，证法2才是用严谨的推理证明了该定理，故A不符合题意，C不符合题意，D符合题意，证法1测量够100个三角形进行验证，也只是验证，不能证明该定理，故B不符合题意；故选D【点睛】本题考查的是三角形的外角的性质的验证与证明，理解验证与证明的含义及证明的方法是解本题的关键.8、A【解析】【分析】多边形从一个顶点出发的对角线共有（n-3）条．多边形的每一个内角都等于150°，多边形的内角与外角互为邻补角，则每个外角是30度，而任何多边形的外角是360°，则求得多边形的边数；再根据不相邻的两个顶点之间的连线就是对角线，则此多边形从一个顶点出发的对角线共有（n-3）条，即可求得对角线的条数．【详解】解：∵多边形的每一个内角都等于150°，∴每个外角是30°，∴多边形边数是360°÷30°=12，则此多边形从一个顶点出发的对角线共有12-3=9条．故选A．【点睛】本题主要考查了多边形的外角和定理，已知外角求边数的这种方法是需要熟记的内容．9、A【解析】【分析】根据平角的定义可判断A，D，根据同角的余角相等可判断B，根据三角形的外角的性质可判断而可得答案.【详解】解：选项A：根据平角的定义得：∠α+90°+∠β=180°，∴∠α+∠β=90°，即∠α与∠β互余；故A符合题意；选项B：如图，3故B不符合题意；=,选项C：如图，1故C不符合题意；选项D：,故D不符合题意；故选A【点睛】本题考查的是平角的定义，互余的含义，同角的余角相等，三角形的外角的性质，掌握“与直角三角形有关的角度的计算”是解本题的关键.10、C【解析】【分析】根据三角形的三边关系可得，再解不等式可得答案．104x104【详解】解：设三角形的第三边为，由题意可得：xcm104x104，即，6x14故选：C．【点睛】本题主要考查了三角形的三边关系，解题的关键是掌握三角形两边之和大于第三边；三角形的两边差小于第三边．二、填空题1、110°【解析】【分析】EEHABABCDABEHCD过点作∥，然后由∥，可得∥∥，然后根据两直线平行内错角相等可得ABEDEHABECDE∠=∠，∠=∠，然后根据周角的定义可求∠+∠的度数；再根据角平分线的定义EDF的度数，然后根据四边形的内角和定理即可求∠BFD求出∠+∠的度数．【详解】EEHAB解：过点作∥，如图所示，CD∵∥，EHCD∴∥∥，CDEDEH，∴∠∵∠∴∠∴∠=∠，∠=∠BEHDEHBED=360°，∠BED=140°，+∠=220°，+∠=220°，∵∠ABE和∠的平分线相交于，F1ABECDE∴∠∵∠+∠=（∠+∠）=110°，2EDF+∠+∠+∠=360°，∴∠BFD=110°．故答案为：110°．【点睛】本题考查了平行线的性质，解题的关键是：熟记两直线平行同位角相等；两直线平行内错角相等；两EEHAB直线平行同旁内角互补．另外过点作∥，也是解题的关键．2、4，5，6（写出一个即可）【解析】【分析】由构成三角形三边成立的条件可得第三条边的取值范围．【详解】x设第三条长为∵2+5=7，5-2=3x∴3＜故第三条边的整数值有4、5、6．故答案为：4，5，6（写出一个即可）【点睛】本题考查了构成三角形的三边关系，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，关键为“任意”两边均满足此关系．3、1080【解析】【分析】根据多边形的外角和是360度，每个外角都相等，即可求得外角和中外角的个数，即多边形的边数，根据内角和定理即可求得内角和．【详解】解：多边形的边数是：360÷45=8，故答案为：1080．【点睛】本题主要考查了多边形的内角和定理以及多边形的外角和定理，注意多边形的外角和不随边数的变化而变化，因而把求多边形内角的计算转化为外角的计算，可以使计算简便．4、6【解析】【分析】根据多边形内角和公式及多边形外角和可直接进行求解．【详解】解：由题意得：，n22360解得：n6，∴该多边形的边数为故答案为6．【点睛】本题主要考查多边形的内角和及外角和，熟练掌握多边形内角和及外角和是解题的关键．5、240【解析】【分析】他要想回到原点需要走成正多边形，根据多边形的外角和定理求出多边形的边数，从而求出路程．【详解】解：∵正多边形外角和是360°，∴360°÷15°=24，∴他需要转24次才会回到起点，∴它需要经过10×24=240（m）才能回到原地，故答案为：240．【点睛】本题考查了多边形的外角和定理的应用，熟练掌握任何一个多边形的外角和都是360°是解题的关键．三、解答题1、50【解析】【分析】根据外角的性质，求得，根据角平分线的定义可得，根据三角形的内角和求得DBA，角平分线的性质可得DBE，根据三角形内角和即可求解．【详解】解：∵ADBCCAD，C∴，∵平分BACAD∴，由三角形内角和的性质可得，ABCADBBAD，∵平分BE1∴DBE，ABC302由三角形内角和的性质可得，BEDADBEBD．【点睛】此题考查了三角形内角和的性质、外角的性质以及角平分线的定义，解题的关键是掌握并灵活运用相关性质进行求解．2、合格，理由见解析【解析】【分析】FE相交于点，然后根据三角形内角和定理求解即可．CD延长，CB相交于点，延长，DA【详解】FE相交于点，CD解：如图，延长，CB相交于点，延长，DA∵C143，ADC8855∴F180C∠∠，ADC37∵C154，ABC8866∴C∠∠，ABC26E180∴这块模板是合格的．【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理，解题的关键在于能够熟练掌握三角形内角和定理．3、三条，分成的三角形分别是：△ABC、△ACD、△ADEAEF【解析】【分析】nnn从一个边形一个顶点出发，可以连的对角线的条数是3，分成的三角形数是2．【详解】PAABCDEF分成的三角形分别是：解：如图，从顶点出发，可以画三条对角线，它们将六边形△ABCACDADE、△AEF.【点睛】本题考查多边形的对角线及分割成三角形个数的问题，解答此类题目可以直接记忆：一个边形一个nnn顶点出发，可以连的对角线的条数是3，分成的三角形数是2．【解析】【分析】（1）根据四边形内角和为360°解决问题；（2）由//推出∠+∠＝180°，所以∠DCE＝40°，根据BCDCEADDCED，推出∠BCD＝80°，B再根据四边形内角和为360°求出∠度数；【详解】AD（1）∵