考研英语长难句的组合方式分析

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在进入考研复习阶段的时候，了解长难句的组成方式，对于拆分解读很有扶助。我为大家用心打定了考研英语长难句的组合方式解析，接待大家前来阅读。

考研英语长难句的组合方式解读

一、复合从句

在考研中，复合从句中的从句最常见的是定语从句。复合从句可分为简朴复合从句和繁杂复合从句。本文将分词作状语和定语也归入从句范畴，当作一种更为生动的从句形式。这种语法处理，并不是从语言学研究角度举行的，而是从考试、教学角度启程做出的从简处理。

①简朴复合从句

简朴复合从句可以分为套用从句和并列从句两种。

套用从句，其实是最简朴的长难句。这类句子就像一根锁链，只要抓住句子的各个连接点，理出句子层次，就完全可以把握住。在翻译定语从句时，"这些/个'常用来作为拆分句子的必用手段。阅读时，定语从句一般可以跳过，实在不放心可以略读。一般处境下，考研根本上不会在这种从句中有出题点。

并列从句大致有四种处境：并列从句修饰主语、谓语和宾语。也就是说并列从句一般作定语或状语。其实，并列从句和并列短语在语法功能上完全一致，只不过并列从句一般较长，会使考生在阅读中渐忘句子布局。

并列从句修饰主语，就是说并列从句作状语。这种句子很简朴。翻译时，可以直译，把从句作定语，直接放在主语前面。假设从句很长，可以使用复指代词。另外，翻译从句先行词时，要留神词性的转换，譬如hope/suggest之类的词著名动两种译法。考生要切忌拘于词性。

并列从句修饰谓语就是说这些从句作状语。一般处境下，这些从句都不完整，多为现在分词短语和过去分词短语。事实上，现在分词短语和过去分词短语作状语或者定语，都可以看作是从句的一种更加生动的表达方式。

并列从句修饰宾语。宾语有两种，一种是单纯宾语，另一种是介宾布局中的`准宾语。单纯宾语指在句中作宾语成分;准宾语指在介词后面的宾语。

并列从句修饰单纯宾语的句子布局很明显，阅读难度不大，但翻译有些难度。并列从句修饰准宾语的就对比难了。由于后面有很长的介词短语会使考生在阅读中忘却句子前面的意思。

②繁杂复合从句

繁杂复合从句，就是说这些句子不是单纯的复合从句。繁杂复合从句主要是由于句子中展现省略，插入和倒装等形式，从而加大了句子的难度。这也是考研英语为了加大难度常用的方式。在繁杂复合从句中展现的省略一般主要是语法省略，语用省略一般很少。展现插入语，其实是指这些词或短语的插入，使句子语法成分的联系打断，句子的整体性受到冲击，从而影响了句子的理解。繁杂复合从句中展现的插入语一般都是分词形式或者介宾布局。翻译时，一般多可以翻为状语，有时也可以翻为定语。展现倒装时，越短的句子越难。由于可以参考的信息很少。这种句子可以先把从句和先行词用一个代词替换，然后举行语序恢复。

二、成分省略

语言有个节省性原那么。成分省略，主要是为了制止重复。一般的成分省略多为主语省略和谓语省略。这种省略属于语法省略。但考研中一般是语用省略，也就是说是为了某种概括的表达目的而采取的省略。成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子变得富有变化和难于把握。但省略句也有一些展现频率很高，因此需要熟记。

三、使用插入语

插入语，是由于分裂了句子的布局而得名的，所以，这个术语主要是从语法功能角度启程提出的，对语法形式没有多大考虑。插入语一般是主谓布局或者介宾布局。使用插入语主要是为了调整语气和增加补充信息，并且更主要的目的是为了平衡句子布局，制止头重脚轻。插入语是主谓布局，一般都是"sbsay/reason/suggest'这种格式，阅读问题不大，翻译时要提到句首。插入语是介宾布局也是如此处理。定语从句和分词做定语时，假设是插在主谓布局之间也可以看作是插入语。考研翻译中展现最多的插入语是用破折号插入的新话题或者补充信息。这种插入标志很明显，只是翻译处打理有些难办。另外，由于一些句子成分一般是定语过长而展现后置，也可看作是插入现象。只不过这种插入只是句子原有成分间的位子变化，没有新增成分。

四、变更语序

变更语序，一般指倒装。倒装分为语法倒装和修辞倒装。考研难点一般在修辞倒装。一种是强调句子的表达重心，一种是强调一种表达语气，譬如命令语气，假设语气虚拟语气的倒装属于此类疑问语气和否决语气。这些倒装常和一些连词或者副词如nor/so/only/never/until等紧密相关。

考研英语完形填空的出题点

1.引语

文章中展现的引语根本上都是考点，只是采用不同的题型而已，如推理引申题、句意理解题、意图题等等。更加留神首段引语的三种作用：第一，作为支持观点的论据;其次，作为批判的靶子;第三，给出文章大背景。

2.例子

例子经常展现在命题中，而且题型多为观点态度题。此类题型主要针对文章中所举之例的作用举行发问。

我们理应留神例子的展现无非有两种处境：一是先提观点后举例;二是先举例后提出观点。而该观点就是引用例子所要说明或驳倒的。因此见到例子后，我们理应急速查找其上下文，目的必在其中。通过历年真题分析，察觉先提观点后举例的处境占多数。

3.长难句

考点一般集中在长难句上。这些句子的共同点就是同位语、定语和分句好多;主语和谓语之间的距离很远，还时常伴有插入成分。主要测验句子之间的指代或规律关系，以引申推理题、事实细节题等多种形式展现。理解长难句的要领就是先找出主干，化繁为简，然后再看各个分句或修饰成分与它的关系。

4.转折处或比较处

在历年考题中，转折和比较一向受到命题者的青睐。文章通过however,but,infact，yet等规律词举行转折,转折后的内容往往是真正表达的内容。比较常用unlike,differentfrom,until,notsomuchas等词语引导，考的是比较双方的属性。对转折题，我们要着重把握转折后的观点。对于文章中展现的将两种人或两种观点举行比较时，我们要切实把握每一种的特点，制止被张冠李戴的选项迷惑。

5.因果句

1出这类题时,文章中一般都since,for,because,as,therefore,resultin,originatefrom这些标志词。没有标志词的就需要通过上下文推出二者的因果关系。

2当有多种理由时，主要理由常考。

6.段首段尾常考

考点一般是段首句的总览全局，段尾句的提炼、理解，或者段首段尾相响应表达的文章主题。

7.类比比喻

探讨文和说明文在论证说明事理的时候均很抽象。

为了让读者更形象地理解一些抽象的内容，文章常采用类比的手法。形象的类比不仅有助于将抽象的道理阐释领会，更可以让读者加深印象。类比在文中有两种表达方式，一是明喻，即A像B一样;二是暗喻，说A是B，由于暗喻更加隐秘，近年来命题专家越来越趋向于在暗喻内容上设问。

8.复指处

考点是复指代词或与复指副词作用一致的词。1996以前此类题目大多是直接问考生文章某句中的it或that指代什么。近几年此类题目的问法开头转向隐秘。我们在遇到此类题时理应记住，题目的答案所在位置必定在复指词的上文中。因此，只需返回原文，在复指词上方扫描即可找到正确答案。

考研英语作文结尾例句的盘点

1.总结性句型

Basedontheabovereasons,IfirmlybelievethatChinawillexperienceastageofcontinuous,steadyandhealthyexpansioninthecomingyears.Inthelongrun,itisevidentthatChinawillbecomemuchstronger,andtheChinesewillliveabetterlifethanever.

Alessonthatwecandrawfromthisexampleisquiteobvious.Honestyiscrucialforthesurvivalofanenterprise.Onlywithhonestycantheenterprisesetupagoodimage,thuswinthetrustoftheclients.

Inoneword,protectingnaturalresourcesisthesameasprotectingourmankind.

Allinall,Ithinkborrowingmoneyfromafriendcanhurtthefriendship.Itcreatesmoreproblemsthanitsolves.

Itisonlywhenpeoplebecomethemastersofthecountrythatsciencecanservethepeople.

FromwhatIhavediscussedabove,wemaysafelyarriveat/reach/cometo/drawtheconclusionthat

Judgingfromalltheevidenceoffered,wemaysuggestthat

Alltheabovefactsgoestoshowthat

Ingeneral/Insummary/Inconclusion/Inaword/Inshort/Inbrief/Inconclusion/Toconclude

Finally/Lastly/Lastbutnottheleast

2.创办性句型

Tosolvethisproblem,acombinedeffortisreallyverynecessary.First,factoriesshouldtryallmeanstocleanthepollutedwaterandgasbeforesuchwastestuffflowintotheriveroremitintotheair.Second,eachgovernmentshouldmakeeffectivelawstopunishvariousillegalconductsthatarepotentiallyharmfultotheenvironment.Lastbutnottheleast,anyoneofushasgoodreasontotakeactionsfortherestorationofthebeautyofourglobe.

Toeradicatethistumorofsociety,twomeasuresmightbeinvolved/havetobetakenimmediately.Foronething,weshouldappealtoourgovernmenttomakerigidlawstopunishthebriberandthebribed.Foranother,weoughttoenhancetheirsenseofservingpeople,notmasteringpeople.

Toimprovecollegeentranceexaminationsystem,Isuggestthefollowingsteps.

ThebestwaytosolvethisproblemIthinkistogiveyoungpeopleopportunitiestodothingsindependently.

MysuggestionisthatmorepeoplefromallwalksoflifeshouldbeencouragedtofinancetheProjectwith

theirdeeperloveandstrongersenseofresponsibilityforthesechildren.AndIamsurethattheProjectHopewillbemeetingwithheartyandgenerousresponse.

Thereisnoimmediatesolutiontotheproblemof,butmightbehelpful/beneficial.

Itis,therefore,evidentthatthetaskofrequiresimmediateattention.

Thegeneralawarenessofthenecessityandimportanceof...mightbethefirststeptosolvethisproblem.

Itisurgent/important/necessarythatappropriate/effective/rapidmeasures/steps/methodshouldbetakento

3.号召性句型

Itishightimethatparents,educatorsandthegovernmentmadecombinedeffortstoputanendtothissituation.

ItishightimethatbroadcastersprovidedpublicmessagesonTVscreensthatwouldwarnviewersaboutthepotentiallyharmfuleffectsofviewingtelevisedviolence.

Fromnowon,letustakeactionstohealourglobe,andcleanupourenvironment!Someday,peoplesinallnationswillbeenvelopedwiththeblueskyandgreenlands.

Itisprimetimethatweputconsiderable/great/specialemphasison

4.警示性句型

Astheissueofcensusplayssuchanimportantrolebothinoursocietyandlife,dueattentionshouldbepaidfromthegeneralpublicaswellasthegovernment.

Oursocietyisnolongerpreparedtotolerateunnecessarycrueltytoanimalsforscienceandentertainment.Ifwecontinueourcrimesagainstthesecreatures,wewillberememberedascruelandinhumanbythegenerationsofthefuture.

Notsurprisinglydemands/requires/deservesimmediate/seriousattention/consideration.

5.展望性句型

Justimaginehowgreattheworldwould