小学学生作业检查制度

小学学生作业检查制度对各科作业的布置与评改状况的检查是教学常规治理的一个重要外作业的布置，既要具有科学性，又要有周密的打算，通过练习让学生，又不致于加重学生负担，同时也是提高教学质量的关键之一。认真布置和批改作业，其根本要求是做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。一、作业布置1、各科根本作业有课堂作业和课外作业。2、作业要精选，作业量要适当。要依据因材施教的原则，对不同学习水平的学生提出分层次的要求。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不13、指导学生完成作业的方法。要指导学生做作业实行“四先四后”，要教育学生独立完成作业，并依据本学科的标准要求来书写或解答，使学生养成良好的作业习惯。二、作业批改1、认真批改作业，准时反响。各科作业要尽快批改，应在下一堂课前批改完毕，并发给学生，教师要做作业讲评。作业批改要认真，无科学性错误，字迹端正、标准。作文要全收全批，有眉批有总批，书面作业除一般的全批改外，特别的可以面批。2、批改作业一律用红笔，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。各种作业批改一律承受等级制，即甲、乙、丙、丁。评价等次的一般标准：甲：作业内容全部正确，书写符合要求〔端正、干净、美观〕。乙：作业内容略有小错，书写较好，根本符合要求。丙：少数作业有大错，书写一般，或作业内容无大错但小错较多，不够干净、端正。丁：作业内容错误较多，书写马虎、潦草、不合格式要求。3、对优秀作业和有进步的作业，要适当写表扬或鼓舞的评价语；对作准时订正；对有困难的学生应个别指导。评语中应多鼓舞，不能消灭损害学生的语言。严禁以罚做作业的形式变相体罚学生。4、教育学生按时按要求独立完成作业。作业本封面上写明校名、年级〔班级〕、学生姓名。封面和封底都要保持干净。要求学生作业格式标准5、对学生的作业本做到放置整齐，封面干净，四角平坦，用完后妥当保管，以备检查。6、要求学生独立按时认真地完成作业，不抄袭，做完后认真检查。对7、每次作业批改时要有批改记录，重点记录、分析学生作业中消灭的问题，学习困难学生的作业状况，并加强指导。三、检查内容与评分标准1、学校每月底对各科作业的布置与评改状况集中检查一次，依据实际教学状况，按百分制量化打分。2、布置作业可依据学生的根底分必作题、选做题、思考题三个层次。388603016不分次数。4、检查内容与评分标准〔100〕实交作业本数。〔1〕布置作业次数。〔25〕学生纠错状况。〔1〕错批错改。〔1〕学生作业潦草、格式不合要求。〔1〕作业本无封皮、封面乱涂乱写。〔1〕10〔1〕教师批改日期不清楚或无批改日期。〔每次扣1分〕四、检查形式1、教育处每月检查1次，检查形式分为按年级检查和按学科检查两种。2、学管会每学期检查两次，第一次不定时，检查形式、检查学科不确定，其次次在期末，检查形式分为按年级检查和按学科检查两种。五、各学科作业统一要求1、每学期安排学生书面作业周数：除去期中12他时间都要安排作业。作业布置要适当适量，选题精要典型。2、严格要求学生保质、保量、按时、独立完成作业。特别留意培育和训练学生养成细心审题、书写工整、格式标准的良好习惯。要培育学生改错订正作业的好习惯。3、作业批改要认真、准时，做到符号清楚，字体端正，批语准确。作业错误要指出，要有肯定量的批语，批语要多鼓舞学生，多教给方法，启发学生自行改正。4、作业批改要对消灭的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做得较好的同学赐予表扬，以鼓励学生的学习乐观性，培育学生严谨的治学态度。5、学校建立作业布置与批改的检查制度。由教育处检查、抽查。6、各科的书面作业包括课堂作业、《配套练习册》、作文、周记等。7、课堂作业都是当天按时批改，通过讲解再集体订正；家庭作业是次日批改，一般状况由教师批阅，问题多的利用课堂进展讲解，并进展订正。附：各学科作业布置及批改规定：语 文一、作业工程：一年级：①抄写本〔汉语拼音簿、三线田字簿、田字簿〕②习字册〔铅笔〕③写话〔使用方格本，从一年级其次学期开头〕二年级：①抄写本〔三线田字簿、田字簿〕②习字册〔铅笔〕③写话〔使用方格本〕中高年级：①课堂作业 ②周记 ③作文 ④配套练习册二、作业布置及要求：以上作业要准时批改，全批全改，无思想性、学问性错误。教师一律用红笔批改，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。1、课堂作业和配套练习册：每课1～3次作业，作业量适中，以稳固根底学问为主，教师亲自批改，批改要准时。等级〔甲、乙、丙、丁〕书写在课题的右方或本次作业的右下方，写明批阅时间。2、拼音及字词抄写〔1-2〕每次作业首行居中写上课题。每课1～2次作业，适量布置，每个生字、5字簿上，词语抄写在田字簿上。等级〔甲、乙、丙、丁〕书写在每次作业的右下方，并写明批阅时间。做其次次作业时，要与上一次作业之间有适度空行〔三行或另起一页〕。3、写话〔1-2〕使用方格本。从一年级其次学期开头。每学期不少于16练习时要求在首行中间写上序号〔如：一、二、三……〕，其次行空两适度空行〔三行或另起一页〕。写话作业批改要求：〔1〕指出错别字、语病等，并要求学生改正〔2〕按优、良、合格评定等级，不消灭不合格等级。等级统一书写在每次写话作业序号的右方。4、大作文〔3-6〕题目。从其次次作文开头，要与上一次作文之间有适度空行〔三行或另起一页〕。大作文批改要求：〔1〕要在下一篇作文布置以前批改完毕，没批好的〔2〕〔3〕每篇批改要有总批，评语空两格开头写，字迹端正，每字占一格〔包括标点〕。〔4〕按甲、乙、丙评定等级，不消灭“丁”等级。等级统一〔5〕详批要有眉批和总批，评语要具体，有针对性、指导性、鼓励性。5、周记〔3-6〕行〔三行或另起一页〕。批改要求：〔1〕要在下一篇周记布置以前批改完毕，没批好的作文不2〕〔3〕乙、丙评定等级，不消灭“丁”等级。等级统一书写在每次习作序号和题目的右方。〔4〕教师也可有感而发，写上一些有针对性、指导性、鼓励性的评语，并写明批阅时间。字迹要端正。数 学一、作业工程：①课堂作业 ②配套练习册 ③家庭作业二、作业布置及要求：数学作业要将进展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念及应用意识与推理力量放在重要位置上。应留意所学内容与现实生活的亲热联2/3，靠底线书写，并留意作业本的干净。〔丁〕书写在课题的右方或本次作业的右下方，写明批阅时间。错题不能正。家庭作业，有布置，有批改，批改要准时。每次20—30分钟以内。英 语作业工程及要求：①课堂作业：一、二年级及三年级上学期主要是听力练习，原则上不布置书面作业；三年级下学期、四、五、六年级每模块3～5稳固课本根底学问和进展每模块的检测。②抄写本：各模块作业一般分三次完成〔单词和词组一次，句子分成两次〕。批改符号大小适中，等次A、B、C、D书写在每次作业的右下方。③配套练习册：要求全批全改。品德与社会一、课堂作业：明白道理、辨明是非。引导学生依据是非标准设计正确行为。二、课外作业：1、可设计与课文内容相关的课前调查活动；2、直接落实行为要求的社会实践活动；3、丰富教学内容开阔视野的活动；4、综合性的复习稳固活动。科 学精神。依据科学学科的特点，作业一般当堂完成。课内要让学生通过动手试验，猎取知，并作好试验记录。开展实践活动。让学生走进大自然，了解自然，宠爱自然并弄清相关的课堂教学中的问题。美 术1、要突出重点、难点。每节课的作品布置都要符合课程标准和教材的要求，并从具体状况动身，依据课时的教学内容提出相应的作业要求，从而使每节课的教学内容能准时得到练习和稳固。2、要符合“因材施教”原则。应依据学生的年