《PLC应用技术基础》课程教学大纲

《可编程序把握器及应用》课程教学大纲滨州市技术学院《可编程序把握器及应用》课程教学大纲课程名称：《可编程序把握器及应用》课程类型:选修课课程性质：专业课总学时：160学时 讲课学时：40课时 实训课时80课时习题小结20课时 任务评价：20课时适用对象:机电技术应用、电气工程及自动化先修课程：电工原理、电子技术、单片机原理等一、编写说明〔一〕制定大纲的依据依据对电气工程及其自动化专业的培育要求，开设了此课程。〔二〕课程简介本课程是电气工程及其自动化专业一门实践性较强的专业选修课，也适用于自动化、机械设计制造及其自动化等专业。它作为一种现代化的工控设备，必需要通过试验手段进展自动把握系统的模拟设计及调试，进一步验证、稳固和深化所学的理论学问。通过试验还可以加强对常见工控设备的生疏和了解。〔三〕课程的地位与作用本课程是一门专业选修课。通过本课程的学习，使学生对PLC有一个整体性地生疏和把握。〔四〕课程性质、目的和任务课程性质：可编程序规律把握器〔ProgrammableLogicController简称PLC〕是基于微处理技术的通用工业自动把握设备，可在工业环境下把握开关量和模拟量，广泛用于机械系统、生产流水线及过程工业的自动把握领域。目前在世界先进工业国家，可编程序把握器已成为工业把握的标准设备，它的应用几乎涉及了全部的行业，PLC技术已成为当今世界潮流，作为工业自动化的三大支柱〔PLC技术、机器人、计算机关心设计与制造〕之一的PLC技术，将会占据越来越重要的位置。本课程实践性强，与生产实际联系严密，学问的掩盖面较宽，是强电与弱电的结合，机、电、液的结合。课程目的：本课程使学生初步了解可编程把握器及其应用，把握根本的工作原理和编程方法，了解和把握在工厂自动化实践中使用可编程把握器进展应用系统设计的根本方法。PLCPLCPLC把握系统，能够依据生产实际的需要，设计相应的PLC把握系统，编写相应的程序。〔五〕与其他课程的联系本课程是《电工技术》《电机原理及拖动根底》等的后续课程，是专业技术课。把握本课程的根本内容，将为今后学生能够更广泛地从事电气把握技术工作打下坚实的根底。〔六〕对先修课的要求已生疏和把握了电工技术和电机及拖动的根本学问。二、大纲内容〔一〕教学目的和任务使学生把握PLC根本原理、指令系统及应用、程序设计方法；把握电器及PLCPLC具有设计、改造、革一般生产机械把握系统的初步力气。〔二〕教学根本要求1、通过试验结果来验证理论上的分析，稳固所学的理论学问。能够在分析和处理试验结果中觉察问题并解决问题，进一步深化所学的理论学问。2、了解PLC的根本工作原理，把握PLC的使用方法，能够检查和排解一般性故障。3、能娴熟运用手持编程器及相关PLC编程软件，进展模拟设计及调试。4、能独立撰写设计说明，准确分析试验结果，正确编制PLC把握程序。〔三〕教学重点和难点教学重点：对PLC指令系统的把握；正确编制及调试程序。教学难点：依据实际的要求，编制出合格的程序。〔四〕教学建议与说明教学时辅以相应数量的例题，加深理解。〔五〕教学内容工程一：plc技术应用根底任务一生疏三相沟通异步电动机任务二实现电动机点动把握任务三实现电动机自锁把握任务四实现电动机点动与自锁混合把握任务五实现电动机正反转把握任务六实现工作机械行程与位置把握任务七实现电动机Y——△降压启动把握任务八实现电动机调速把握工程二：PLC根本指令与应用

PLC根本学问与操作应用PLC实现电动机自锁把握应用PLC实现点动与自锁混合把握应用PLC实现挨次启停把握应用PLC实现正反转把握应用PLC实现电动机Y-△降压启动把握应用PLC实现单按钮启动/停顿把握高速计数器的一般应用程序工程三：

PLC步进指令的应用

3台电动机挨次启动把握应用选择流程模式实现运料小车把握应用并行流程模式实现交通信号灯把握3速把握工程四：

PLC功能指令的应用

应用数据传送指令实现电动机Y-△降压启动把握应用触点比较指令实现彩灯循环把握应用算术运算指令实现功率调整把握任务四 应用组件比较指令实现不同规格的工作分别计数任务五应用时钟把握功能实现大路照明灯把握任务六应用循环指令编写求和程序任务七 应用跳转指令实现手动/自开工作方式选择把握任务八应用子程序调用指令编写应用程序

5人竞赛抢答器应用BCD码指令实现停车场空车位数码显示工程五：

PLC通信

2台PLC相互启动/停顿把握2台PLC综合计数把握3台PLC相互启动/停顿把握工程六：传感器的应用

生疏传感器光电传感器的使用电感式传感器的使用光线传感器的使用磁敏传感器的使用工程七：

PLC和变频器的组合使用

生疏变频器设置变频器工作参数实施变频器面板操作实施变频器外部操作任务五实施变频器面板与外部组合操作任务六应用继电器把握变频器调速任务七应用PLC把握变频器多段调速任务一设置触摸屏的操作环境参数任务二用触摸屏实现电动机启动/停顿把握和故障显示任务三用PLC、变频器与触摸屏实现调速把握工程九：综合实训练习——国家级机电一体化竞赛工程训练三、试验〔实践〕环节及要求1要求、课程安排和进度、寻常考核内容、期末考试方法、试验守则及试验室安全制度等。2、课程以设计性试验为主，教材中只给出设计题目及把握要求，试验前学生必需进展预习，设计报告经教师批阅后，方可进入试验室进展试验。3、试验以组为单位，在规定的时间内由学生独立完成，消灭问题，教师要引导学生独立分析解决，不得包办代替。4、完成外部接线及把握程序的编制，每项试验结果需经教师认可后，方可撤除线路。5、任课教师要认真上好每一堂课，试验前清点学生人数，试验中按要求做好学生试验状况及结果纪录。四、习题、课程争论及要求对相应章节的重点内容，留出确定数量的习题作为作业和思考题。五、教学方法与手段板书和多媒体相结合，同时结合相应的编程软件加以讲解。六、各教学环节学时安排学时安排序章节 内容号

讲实讨评 其授训论价 计它课课课课任务一生疏三相沟通异步电动机任务二实现电动机点动把握工程一：任务三实现电动机自锁把握plc任务四实现电动机点动与自锁混合把握任务五实现电动机正反转把握

2 4 1 1 8用根底任务六实现工作机械行程与位置把握 2 4 1 1 8任务七实现电动机Y——△降压启动把握任务八实现电动机调速把握任务一PLC根本学问与操作任务二应用PLC实现电动机自锁把握3工程二：

任务三应用PLC实现点动与自锁混合控2 4 1 1 8制任务四应用PLC实现挨次启停把握PLC根本PLC实现正反转把握指令与应用任务六应用PLCY-△降压启动把握任务七应用PLC实现单按钮启动/停顿把握任务八高速计数器的一般应用程序工程三：任务一应用单流程模式实现3台电动机顺PLC步进序启动把握任务二应用选择流程模式实现运料小车指令的应用把握

2 4 1 1 82 4 1 1 8任务三应用并行流程模式实现交通信号灯把握任务四 应用混合流程模式实现电动机3速把握任务一应用数据传送指令实现电动机Y-△降压启动把握6任务二应用触点比较指令实现彩灯循环24118把握把握应用算术运算指令实现功率调整任务四应用组件比较指令实现不同规格工程四：的工作分别计数PLC功能任务五应用时钟把握功能实现大路照明7 灯把握指令的应用任务六应用循环指令编写求和程序任务七 应用跳转指令实现手动/自开工作方式选择把握

2 4 1 1 8任务八应用子程序调用指令编写应用程任务八应用子程序调用指令编写应用程序任务九5人竞赛抢答器24任务十BCD码指令实现停车场空车位数码显示任务一2PLC相互启动/停顿把握任务二2PLC综合计数把握24任务三3PLC相互启动/停顿把握任务一生疏传感器任务二光电传感器的使用24工程五：9PLC通信工程六：传感器的应任务三电感式传感器的使用用 任务四光线传感器的使用

任务五磁敏传感器的使用任务五磁敏传感器的使用任务一任务二生疏变频器设置变频器工作参数24任务三实施变频器面板操作

1 1 811118118118PLC任务四实施变频器外部操作任务五实施变频器面板与外部组合操作

2 4 1 1 8频器的组合14

任务六应用继电器把握变频器调速11118118118118118118118使用 任务七应用PLC把握变频器多段调速15工程八：触任务一设置触摸屏的操作环境参数 2 4摸屏的应用任务二用触摸屏实现电动机启动/停顿控2 4制和故障显示任务三用PLC变频器与触摸屏实现调速2 4把握工程九：综国家级机电一体化竞赛工程训练合实训练习国家级机电一体化竞赛工程训练综合评定