教科版五下科学第二单元《船的研究》综合练习题(含答案)

一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分）侧翻 体积 形状不稳定重力浮力 动力 船舵 载重量分舱1.独木舟是由一根树干制成的，制作简单、不易漏水，但是存在 、易 的缺点。原创：蒙蒙de雨科学课堂2.我们的小船在行驶过程中会出现偏航的现象，这时我们可以给船安装 。3.橡皮泥和铝箔原本在水里都是沉的，但是改变它们的后，它们可以漂浮在水面上。原创：蒙蒙de雨科学课堂4.船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、、稳固性、系统等因素。5.潜艇靠调节自身的 和浮力的大小来下潜和上浮。6.生活中的游轮会根据不同的功能给船进行，这样做是为了提高游轮的稳定性和安全性。7.钢铁造成轮船后， 增大，在水中受到的 增大了，所以能浮在水面上。二、判断题。（每题2分，共20分）1.船的载重量取决于船的动力系统。（）2.浮的材料能造船，沉的材料不能造船。（）3.用相同形状和大小的铝箔制成不同底面积的船，其载重量相同。（）4.设计小船的过程中，只需要关注几个重要的因素就可以了，如载重量和动力系统。（）5.“蛟龙号”是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。（）6.在研究不同船首的阻力大小时，要改变的条件是船首的大小。（）7.把帆船做成双体船是为了提高船的稳定性。（）8.鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。（）9.现代的船通常都有发动机，用来驱动螺旋桨，螺旋桨转动推动船前进。（）10.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤并明确小组分工。（）三、选择题。（每题2分，共20分）1.五（1）班的同学们收集了下面三种船的照片，其中稳定性最好的是（）2.下列方法可以减小船在水中所受阻力的是（）A.将船首改为尖形B.增加货物的质量C.加宽船的底部3.湖北的一位农民发明家自制了一艘潜艇，成功下潜到约10米深的水下。为了减小水的阻力，你推测他把潜艇做成了（）A.鱼的形状B.长方体C.球形4.在制作竹筏时，下列对竹竿的处理正确的是（）A.截取两端没有节的竹竿B.截取一端有节一端没有节的竹竿C.截取两端都有节的竹竿5.成成用橡皮泥做了一艘小船，以下措施能让船更加稳定的是（）A.缩小船底面积，把船舷加高B.把船底面积增大C.增加船上重物的质量6.随着社会的发展，人们对船的载重量要求越来越高。将下列历史事件或著名典故中的船，按载重量由大到小排序，正确的是（）草船借箭：每只草船配30名军士，各束草人千余个。郑和下西洋：最大的宝船44丈4尺，宽18丈，载重量800吨。泰坦尼克号沉船事件：巨型邮轮，舰长269米，排水量4万多吨，因撞上冰山而沉没。A.草船、郑和宝船、泰坦尼克号B.郑和宝船、草船、泰坦尼克号C.泰坦尼克号、郑和宝船、草船7.五（2）班同学去参加“小小工程师”比赛，要设计并制作一艘小船。要求控制小船的制作成本，载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运送到目的地。该班同学要经历的工程设计过程，排序正确的是（）A.制作——问题——完善——设计——测试B.问题——制作——完善——设计——测试C.问题——设计——制作——测试——完善如图是同学们在课堂上利用相同的铝箔制造的艘铝箔船，据图回答8～10题。8.比较这三艘船的载重量时必须保证（）A.船的体积大小相同B.铝箔的大小相同C.船的底面积大小相同9.在相同条件下，图中三艘船的载重量最大的是（）A.第①艘B.第②艘C.第③艘10.测定这三艘船的载重量时，下列说法不正确的是（）A.放的金属垫圈大小要一样，要轻轻地放且放均匀B.最后一个使船沉没的金属垫圈要计算在内C.金属垫圈可以换成同种大小的硬币四、综合题。（共40分）1.为了研究船的载重量是否与船的体积有关，菲菲利用铝箔和垫圈进行了以下实验（载重量用垫圈数量表示）。（16分）（1）请将表格数据补充完整。（2）下面适合用来制作这三艘船的三张铝箔的大小分别是（）A.12厘米×12厘米，12厘米×12厘米，12厘米×12厘米B.1厘米×2厘米，2厘米×3厘米，4厘米×5厘米C.1厘米×2厘米，4厘米×5厘米，7厘米×8厘米（3）根据以上表格数据，可以得出结论： （4）现在的货轮都做得很大，最大的货轮可以载13艘“辽宁号”航空母舰，这么大的船也能浮在水面上是因为（）A.体积大的船受到的压力也大B.体积大的船在水中受到的浮力也大C.体积越大的船，稳定性越好（5）在测试载重量时，菲菲发现三艘船的稳定性都不太好，你认为下列解决办法不合理的是（）A.将船舱进行分舱 B.将船做成双体船C.把船舷变得更高（6）为了使船浮在水面上，除了把铝箔折成方形，还可以把它（）。A.揉成球B.捏成实心圆柱体C.折成空心饺子形2.鸡妈妈要将四个未出生的孩子（一个鸡蛋重50克）送到5米外的河对岸，请你选择合适的材料设计一艘小船帮助鸡妈妈完成任务。（16分）3.元元学习了《船的研究》这一单元后，设计了一艘轮船，命名为“未来号”，下面是它的设计说明书。（8分）“未来号”大小只有泰坦尼克号的三分之一，别看它身躯“娇小”．载重量却能达到泰坦尼克号的3倍。船底面稍小，但这并不影响它在水中稳稳当当，而且不会侧翻。船身用人造钻石制成，不但耀眼夺目，而且坚固无比。“未来号”的身制成了流线型，减小水的阻力。请你说说元元设计的这艘“未来号”有哪些合理的地方？有哪些不合理的地方？请各举一例并说明。参考答案一、填空题1.不稳定侧翻2.船舵3.形状4.载重量动力5.重力6.分舱7.体积浮力二、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.7.√8.√9.√10.√三、选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.C8.B9.A10.B四、1.（1）12810864（2）A（3）船的体积越大，船的载重量越大（4）B（5）C（6）C2.3.合理的地方:将“未来号”制成了流线型，流线型的船身有利于减小水的阻力。不合理的地方:“未来号”大小只有泰坦尼克号的三分之载重量却能达到泰坦尼克号的3倍。因为船的载重量与船的体积有关,体积越大,载重量越大。第一单元生物与环境第1课种子发芽实验★常考题型★一、判断题1.为了快速得出结论，我们在做对比实验时可以同时改变两个条件。()2.做种子发芽实验时，每个玻璃皿里放3粒绿豆种子，这样可以减少实验的偶然性。()原创：蒙蒙de雨科学课堂3.植物种子落在自然界的任何地方都能发芽。()二、选择题1.研究绿豆种子发芽和土壤的关系时，两组绿豆种子保持相同的条件是()。A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光2.阳春三月，在下图所示的两个相同的瓶子里放入相同数量的绿豆种子，在其指定的条件下进行发芽实验。这个实验研究的问题是()。不洒水，放在橱柜洒一点水，放在橱柜A.绿豆种子发芽需要光照吗B.绿豆种子发芽需要适宜的温度吗C.绿豆种子发芽需要一定的水分吗原创：蒙蒙de雨科学课堂3.做种子发芽实验时，我们应该同时改变()。A.一个条件B.多个条件C.可以一个条件，也可以多个条件三、实验探究题为了研究种子发芽需要什么条件，小科进行了以下实验。（1）首先要选择一个研究的问题，小科研究的问题是绿豆种子发芽必须要有水吗？需要准备的材料有：（在正确的选项后面画“√”）绿豆（）水（）冰箱（）土壤（）肥料（）吸水纸（）盛放绿豆的容器（）（2）这个实验中，要改变的条件是（）。A.光照B.水C.温度（3）相同的条件有：（在正确的选项后面画“√”）光照（）水（）温度（）空气（）（4）实验中，下列做法正确的是（）。A.每天观察一次原创：蒙蒙de雨科学课堂B.只需要观察有水的那组种子有没有发芽C.多天的实验中，第天加一次水就够了第2课比较种子发芽实验★常考题型★一、判断题1.绿豆种子只要有水就能发芽。（）2.在“研究种子发芽是否需要空气”的实验中，两组种子的数量可以不一样。（）原创：蒙蒙de雨科学课堂二、选择题1.下列说法中正确的是（）。A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽一定需要阳光C.种子发芽必须要有水2.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（）。A.土壤B.空气C.水分3.五（1）班科学小组在做种子发芽实验，他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要（）。A.水分B.空气C.阳光4.播种在土壤里的种子发芽了，下列说法正确的是（）。A.种子发芽需要土壤B.种子发芽不需要空气C.不能说明种子发芽是否需要土壤空气5.为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民伯伯在冬季会用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，这些做法主要改变的是（）。A.水分B.温度C.光照三、实验探究题奇妙实验小组正在研究“绿豆种子发芽必须要有水吗”，实验现象如下图：有水无水（1）根据这组实验现象可以发现：绿豆种子发芽（填“需要”或“不需要”）水分。原创：蒙蒙de雨科学课堂（2）求知实验小组的同学对这个结论提出了反对意见，他们的做法是：把绿豆种子完全浸泡在水里，几天后绿豆只是胀大了一些，没有发芽。无水的绿豆种子也没有发芽。所以，他们认为绿豆种子发芽应该与水分（填“有”或“没有”）关系。（3）请你帮忙分析一下求知实验小组的水里的绿豆种子没有发芽的原