2023学年完整版PEP4BUnit1MyschoolCStorytime设计

Unit1第一单元Period6第6课时Class授课班级G4Teacher执教教师Setting授课地点Date授课日期TeachingContents(教学内容)Unit1MyschoolCStorytimePriorKnowledge(已有知识)本课时是本单元最后一个课时，通过本单元的学习，学生已经基本掌握了主要句型和词汇，能简单描述有关学校的功能室比如功能和位置等。TeachingAims1.能听懂、跟读、朗读Storytime的文本。2.理解It’stimeforlunch.和I’mfull.3.能分角色朗读并表演故事。4.能用本单元的主要句型和词汇简单介绍自己的学校。5.教育学生要做生活中的有心人，要善于观察，及时找出规律并总结。Difficulties1.能分角色朗读并表演故事。2.能用本单元的主要句型和词汇简单介绍自己的学校。TeachingAidsFlash,课件ProceduresTeacher’s教师活动Students’学生活动Purpose教学目的Step1：LeadinginLet’ssing:OurschoolShowsomepicturesoftheroomsoftheschool.LetSstotalkaboutthepictures.Sssingtogether.Ssreviewthewordsofthepictures.Sstalkaboutthepictures.1.带动气氛，让学生尽快进入英语课堂。2.通过看图复习单词，能快速的激活学生旧知，既复习巩固所学知识也为新课做铺垫。3.通过对图片的描述，检查了学生对本单元知识的掌握情况也给学生提供了输出语言的机会。Step2：PresentationShowapictureofaschoolandintroducethat’sMr.Hippo’sschool.IntroducetheschoolaccordingtoMr.Hippostepbystep.LetSsgettoknowwhatisthedifferencebetweenIt’stimefor…andIt’stimeto….It’stimeforlunch.It’stimetohavelunch.SsgettoknowMr.Hippo’sschool.SsgettoknowwhatMr.Hippo’sschoollike.Sslearnhowtouse:It’stimefor…It’stimeto…出现新的人物Mr.Hippo和他的学校，引起了学生的好奇心，和故事里的小伙伴一起参观学校。通过动画、对话问答互动，不仅让学生沉浸在故事里，也能在故事里巩固所学知识。学生在对比学习中，自己找到规律，记忆深刻。Step3：PracticeLetSslistenandimitatethestory.LetSsputthepictureintorightorder.Sslistentothestoryandimitate.Ssputthepicturesintotherightorderaccordingtothestory.学生听音模仿，原音输入必将会原音输出。通过把图片按正确序号排序，进一步加深学生对文本的理解和巩固，为后面的复述做铺垫。Step4：ConsolidationLetSstrytoretellthestory.Sstrytoretellthestoryaccordingtothepictures.通过尝试复述故事，锻炼了综合语言运用能力，也为家庭作业打好支架。homeworkListenandimitatethestoryonP11.2.Trytoactoutthestorywithyourfamily.3.Trytointroduceyourschooloryourhometoothers.Ssfinishthehomework.帮助学生巩固课堂内容并锻炼语言综合运用能力。Board-writingUnit1MyschoolCStorytimeThisisthe…inmyschool.It’stimeforlunch.It’sonthe…floor.=It’stimetoeat/havelunch.