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文档简介
山东省济宁市兖州蔡庄中学2022年高三数学理联考试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.如果复数z=,则(
)A.|z|=2
B.z的实部为1
C.z的虚部为-1
D.z的共轭复数为1+i参考答案:Cz=,所以,z的实部为-1,z的虚部为-1,z的共轭复数为-1+i,因此选C。2.设集合,集合为函数的定义域,则(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:D略3.已知i为虚数单位,若,则复数z的模等于(
).A.1+i B.1-i C.2 D.参考答案:D,,故选D.4.函数处的切线方程是(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:D略5.随着网络技术的发达,电子支付变得愈发流行,若电子支付只包含微信支付和支付宝支付两种.若某群体中的成员只用现金支付的概率为0.45,既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15,则不用现金支付的概率为A.0.3 B.0.4 C.0.6 D.0.7参考答案:B【分析】由事件的关系,可列式求解.【详解】设事件A为只用现金支付,事件B为只用非现金支付,则因为所以故选B.【点睛】本题主要考查了事件的基本关系,属于基础题.6.若集合A={x|y2=4x,y∈R},,则A∩B=()参考答案:A
A.[0,1]B.(﹣2,1]C.(﹣2,+∞)D.[1,+∞)
考点:一元二次不等式的解法;交集及其运算.专题:不等式的解法及应用.分析:由y∈R,得化简集合A,解分式不等式化简集合B,然后直接进行交集运算.解答:解:由y2=4x,y∈R,所以x≥0,所以A={x|y2=4x,y∈R}={x|x≥0};再由,得,解得﹣2<x≤1.所以={x|﹣2<x≤1},则A∩B={x|x≥0}∩{x|﹣2<x≤1}=[0,1].故选A.点评:本题考查了分式不等式的解法,考查了交集及其运算,是基础的计算题.7.已知以为周期的函数,其中.若方程恰有5个实数解,则的取值范围为(
)
A.
B. C. D.参考答案:B8.已知双曲线,过其右焦点作圆的两条切线,切点分别记作、,双曲线的右顶点为,,其双曲线的离心率为(
)A.
B.
C.
D.
参考答案:D9.已知集合A={﹣,},B={x|ax+1=0}},且B?A,则a的可取值组成的集合为()A.{﹣3,2} B.{﹣3,0,2} C.{3,﹣2} D.{3,0,﹣2}参考答案:D【考点】2E:复合命题的真假.【分析】通过讨论a=0和a≠0,求出a的值即可.【解答】解:a=0?B=?,满足条件;a≠0时,由﹣=﹣或﹣=得a=3,﹣2,故a的可取值组成的集合为{3,0,﹣2},故选:D.10.已知函数,,则下列结论中正确的是(
)A.函数的最小正周期为2
B.函数的最大值为1C.将函数的图象向左平移单位后得的图象
D.将函数的图象向右平移单位后得的图象参考答案:D略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.不等式的解集为
.参考答案:{x|x<0或x>1}.【分析】把不等式的左边移项到右边,通分并利用分式的减法法则计算后转化成乘积的形式,最后根据二次不等式取解集的方法即可求出原不等式的解集.【解答】解:∵,∴即,∴等价于x(x﹣1)>0,解得x<0或x>1,∴不等式的解集为{x|x<0或x>1}.故答案为:{x|x<0或x>1}.12.已知椭圆的左右焦点分别是F1,F2,过F1的直线交椭圆于A,B两点,且满足,则椭圆的离心率为______.参考答案:【分析】由椭圆的定义得到的长度,再由余弦定理建立关于a,c的方程,解得e即可.【详解】设,则,,则与中,分别由余弦定理得,,,化简得,所以故答案为:【点睛】本题主要考查椭圆的离心率的求法及椭圆的定义的应用,关键是利用余弦定理找出几何量的关系,属于中档题.13.一个几何体的三视图如下图所示,则该几何体的表面积为
。参考答案:3814.曲线y=x3-1在点P(1,0)处的切线方程为
.参考答案:y=3x-315.过双曲线C:=1(a>0,b>0)的右焦点F的直线l:y=与C只有一个公共点,则C的焦距为,C的离心率为.参考答案:8,2【考点】双曲线的简单性质.【分析】结合双曲线的性质=,0=c﹣4,求出a,c即可.【解答】解:过双曲线C:=1(a>0,b>0)的渐近线方程为y=±x,因为过双曲线C:=1(a>0,b>0)的右焦点F的直线l:y=与C只有一个公共点,所以=,0=c﹣4,又因为a2+b2=c2,解得c=3,a=,所以2c=8,e==2,故答案为:8,216.dx=
.参考答案:π考点:定积分.专题:导数的综合应用.分析:利用微积分基本定理的几何意义即可得出.解答: 解:令y=,画出图象:由微积分基本定理的几何意义可得:=π.故答案为π.点评:熟练掌握微积分基本定理的几何意义是解题的关键.17.(5分)(2015?万州区模拟)在等比数列{an}中,an>0且a1a5+2a3a5+a3a7=25,则a3+a5=.参考答案:5【考点】:等比数列的性质.【专题】:计算题.【分析】:根据等比数列的性质化简已知等式左边的第一与第三项,再利用完全平方公式变形求出(a3+a5)2的值,根据等比数列的各项都为正数,开方即可求出a3+a5的值.【解答】:在等比数列{an}中,an>0且a1a5+2a3a5+a3a7=25,即a32+2a3a5+a52=25,∴(a3+a5)2=25,解得:a3+a5=5.故答案为:5【点评】:此题考查了等比数列的性质,以及完全平方公式的应用,根据等比数列的性质得出a32+2a3a5+a52=25是解本题的关键.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分12分)某商场营销人员进行某商品M市场营销调查发现,每回馈消费者一定的点数,该商品每天的销量就会发生一定的变化,经过试点统计得到以下表:反馈点数t12345销量(百件)/天0.50.611.41.7(1)经分析发现,可用线性回归模型拟合当地该商品销量y(千件)与返还点数t之间的相关关系.请用最小二乘法求y关于t的线性回归方程,并预测若返回6个点时该商品每天销量;(2)若节日期间营销部对商品进行新一轮调整.已知某地拟购买该商品的消费群体十分庞大,经营销调研机构对其中的200名消费者的返点数额的心理预期值进行了一个抽样调查,得到如下一份频数表:返还点数预期值区间(百分比)[1,3)[3,5)[5,7)[7,9)[9,11)[11,13)频数206060302010(ⅰ)求这200位拟购买该商品的消费者对返点点数的心理预期值X的样本平均数及中位数的估计值(同一区间的预期值可用该区间的中点值代替;估计值精确到0.1);(ⅱ)将对返点点数的心理预期值在[1,3)和[11,13)的消费者分别定义为“欲望紧缩型”消费者和“欲望膨胀型”消费者,现采用分层抽样的方法从位于这两个区间的30名消费者中随机抽取6名,再从这6人中随机抽取3名进行跟踪调查,设抽出的3人中“欲望膨胀型”消费者的人数为随机变量X,求X的分布列及数学期望.参考公式及数据:①,;②.
参考答案:(1)易知,
,,则y关于t的线性回归方程为,当时,,即返回6个点时该商品每天销量约为2百件.
..........................6分(2)(i)根据题意,这200位拟购买该商品的消费者对返回点数的心里预期值X的平均值,及中位数的估计值分别为:,中位数的估计值为............8分(ii)抽取6名消费者中“欲望紧缩型”消费者人数为,“欲望膨胀型”消费者人数为.,,故随机变量的分布列为X123P
........12分
19.(本题满分16分,共3小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分6分)已知点、为双曲线:的左、右焦点,过作垂直于轴的直线,在轴上方交双曲线于点,且.圆的方程是.(1)求双曲线的方程;(2)过双曲线上任意一点作该双曲线两条渐近线的垂线,垂足分别为、,求的值;(3)过圆上任意一点作圆的切线交双曲线于、两点,中点为,求证:.参考答案:(1)设的坐标分别为
因为点在双曲线上,所以,即,所以在中,,,所以
……2分由双曲线的定义可知:故双曲线的方程为:
……4分(2)由条件可知:两条渐近线分别为
……5分设双曲线上的点,设两渐近线的夹角为,则则点到两条渐近线的距离分别为
……7分因为在双曲线:上,所以又,
所以
……10分(3)由题意,即证:。设,切线的方程为:
……11分
①当时,切线的方程代入双曲线中,化简得: 所以:
又……13分
所以
……15分②当时,易知上述结论也成立.
所以
……16分综上,,所以。20.在直角坐标系xOy中,直线l1的方程为y=x,曲线C的参数方程为(φ是参数,0≤φ≤π).以O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.(1)分别写出直线l1与曲线C的极坐标方程;(2)若直线=0,直线l1与曲线C的交点为A,直线l1与l2的交点为B,求|AB|.参考答案:【考点】参数方程化成普通方程;简单曲线的极坐标方程.【专题】参数法;坐标系和参数方程.【分析】(1)根据tanθ=可得直线l1极坐标.利用x=ρcosθ,y=ρsinθ带入可得曲线C的极坐标方程.(2)由题意,设A(ρ1,θ1),联立方程组求解,同理,设利用直线的极坐标的几何意义求解即可.【解答】解:(1)直线l1的方程为y=x,可得:tanθ==,∴直线l1的极坐标方程为.曲线C的普通方程为(x﹣1)2+y2=3,又∵x=ρcosθ,y=ρsinθ,所以曲线C的极坐标方程为ρ﹣2ρcosθ﹣2=0(0≤θ≤π)(2)由题意,设A(ρ1,θ1),则有,解得:设B(ρ2,θ2),则有,解得:故得|AB|=|ρ1﹣ρ2|=5.【点评】本题主要考查了参数方程,极坐标方程的转换,以及利用
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