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文档简介

Unit2WhattimeisitPartA学案3课型词汇教学课时第课时主备人：审核人：班级小组姓名学习目标1、能听说读单词和短语：Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,lunch,dinner.2、能灵活运用句子：Whattimeisit?It’s…o’clock.来问答时间。3、能运用It’stimefor…来描述不同时间即将要做的事情。重难点重点：掌握单词和词组Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,lunch,dinner及句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…难点：能运用It’stimefor…来描述不同时间即将要做的事情。学习过程一、自主学习1、我试着听了并跟读了Unit2Whattimeisit?PartALet’slearn&Let’sdo（P15）遍，自我感觉（bad差good好great很棒）。家长签名____________2、你能朗读下面的单词吗？（会读的打√）：EnglishclassmusicclassPEclassbreakfastlunchdinner3、你能朗读并理解下列句子吗？（横线上写上中文意思。）It’stimeforbreakfast._______________Let’sdrinksomewater._________________________________Let’seatsomerice.____________________________________Let’sjumpandrun.______________________________________Let’sreadandwrite.______________________________________Let’ssinganddance._______________________________________二、探究学习1、自学1）跟录音读Let’slearn&Let’sdo2）自读Let’slearn&Let’sdo三遍，不会的做记号。2、互学1）小组内自由朗读自主学习部分单词。2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。3）小组内互相读Let’sdo,互相纠音。4）小组内轮流读Let’sdo,其余组员做相对应的动作。当堂训练《作业本》P8四、能力提升1、汉译英中餐早餐晚餐英语课音乐课体育课2、根据图片内容，判断下列句子的正误，对的打√，错的打X。五、整理学案1、紧张忙碌的一节课过去了，你一定有收获或疑问吧，赶快写下来吧！___________________________________________________________

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