2023学年完整版Unit4PBreadandwirte教案

教学设计课题Breadandwrite单元Unit4Myhome学科English年级四学习目标1.能听、说、认读Readandmatch部分的句子。2.能够读懂描述起居室的小短文，完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务。3.能够按要求完成Look,chooseandwrite部分的练习，能够进行有意义的抄写。重点能够借助图片读懂组句，完成理解配图。难点复习本单元的单词和句子。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课thesongMyhome.2.让学生看图说单词：bedroom，livingroom,study，kitchen，bathroom，bed，phone，table，sofa，fridge.3.活动：写一写，画一画活动方式：学生两人一组，在五张纸上分别写上：bedroom，livingroom，study，kitchen，bathroom。其中一个学生发指令：Putthebedinthebedroom.另一位学生就要在写bedroom的纸上画上一张床。然后两人交换继续活动。讲授新课WuYifanhasanewroom.What’sitlike?reading看图、读图中，初步感知语境。LookandsayT:WuYifanhasanewlivingroom.Look,what’sit？Like?PPT呈现课本插图，描述吴一凡的新客厅。reading个体阅读中，学习文本内容。ReadandmatchT:Wherearethey?接下来(1)PPT出示文本内容，并呈现阅读提示Tips：Read,findandcirclethekeywords.(2)ChecktheanswersT:Payattentiontothekeywords:……对The...is....The...sare....的语法结构，予以点拨，让孩子初步了解这个句式,明白单复数含义。(设计说明：通过细读环节,引导学生有目的性地进行阅读，引导学生逐步掌握一定的阅读技巧与方法：带着问题到原文中去找答案的方法。)(3)Wherearethekeys?学生进行回答。andimitate.听音、正音中，内化文本内容。视频正音。课件呈现本环节视频，引导学生进行正确的发音。T:Payattentiontoyourpronunciationandintonation.aloudbyyourselves.自由诵读。给学生一定的时间，让知识内化。challenge.及时检查通过框架提示，引导孩子回顾本节课所学主句型。’ssay看图、读图中了解写的文本材料。Thesofaisinthe_________.Thechairsareinthe__________.,chooseandwrite完成写的任务。theanswers示范单词在句子中的书写。师提醒学生：书写字母时，注意字母的书写格式和笔顺；书写单词时，注意字母之间的距离要适中；句子中,单词与单词之间要留出一两个字母的距离。andtick(√)orcross(×).让学生先观察图片，然后听录音，标记正确的描述和错误的描述。andtick(√).先阅读左边的广告牌，根据图片内容寻找合适的描述。6.Sayandwrite语言的自由输出(1)Introducemyroom.Thisismyhome.Thephoneisinthelivingroom.Thebedisinthebedroom.Thebooksareinthestudy.Andthefridgeisinthekitchen.Ilovemyhome!(2)Boysandgirls,thisismyroom.Whataboutyourroom?Introduceyourroom,OK?引导学生们在具体的情景中运用本课时所学内容，自然地描述自己的房间。(设计说明：PPT呈现图片，给学生自由想象的空间，真正把语言活学、活用。)’swrite语言的书面表达The...is.....Tcation.情感教育课堂小结Summary评价小结结合板书和课件，自主总结。T:Whathaveyoulearnedtoday?学生总结。评价：Good!Great!G