部编版八年级语文下册期末测试题及答案

八年级语文下册期末检测题时间：150分钟满分：120分班级：______姓名：______一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（C）A．卑鄙(bì)褪色怒不可遏(è)慢不经心B．寒噤(jīn)告戒销声匿迹(nì)莫名其妙C．羁绊(jī)演绎霓裳羽衣(ní)目眩神迷D．阐述(chǎn)蘸水风雪载途(zǎi)落下帷慕【解析】A项，卑鄙(bǐ)，漫不经心；B项，寒噤(jìn)，告诫；D项，风雪载途(zài)，落下帷幕。2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（C）A．人生在世，应该做一个光明正大的人，这样才能得到大家的赞许。B．他的驾车技术已经掌握得炉火纯青，很多练车学员对他崇拜不已。C．故事演讲赛上，他的故事戛然而止，引发听众无尽的想象。D．回到久别的母校，走进熟悉的教室，当年老师上课的情景历历在目。【解析】“戛然而止”是形容声音突然中止，放在这里属于对象误用。3．下列句子没有语病的一项是（C）A．有些中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。B．庐山风景区是国际旅游局公布的首批10个全国文明风景旅游区示范点。C．“神舟五号”载人飞船的顺利发射、升空和返航，凝聚了我国众多科学家的辛劳和智慧。D．由于科学复习法的使用，使他在这次期末考试中获得了优秀的成绩。【解析】A.语义重复，“之所以”“的原因”去掉其中一个。B.不合逻辑，在句末加上“之一”。D.缺少主语，去掉“由于”或“使”。4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（A）①古往今来的志士仁人、英雄豪杰，胸中无不郁积着浓郁得化不开的浩然正气。②有了这股正气，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，不向魑魅魍魉屈服。③孟子说：“吾善养吾浩然正气。”④有了这股正气，才能舍身报国，杀身成仁，如屈原、李广、霍去病、岳飞、文天祥……⑤如同东汉的清流人士，明代的东林党人，“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁死不屈的闻一多。他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌。A．③①④②⑤B．①③②④⑤C．③①④⑤② D．①③⑤②④【解析】③提出论点，①④②具体论述，⑤用事例论证。5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（C）小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：______________A．“爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。”B．“爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。”C．“爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。”D．“爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。”【解析】A项，“就自己慢慢喝”，不礼貌；B项，语气过于生硬，含讽刺意味；D项，语气不够委婉，不礼貌。二、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面两首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)【甲】望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【乙】游洞庭湖五首(其二)李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（D）A．两首诗都写了洞庭湖，但甲诗借洞庭湖抒发自己从政的心愿；乙诗借洞庭湖来表达对自然的尊重与热爱。B．甲诗首联和颔联写洞庭湖的景色，颈联和尾联转入抒情。C．乙诗首句写景，同时点出秋游洞庭湖。D．甲诗“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就当时皇帝而言。【解析】甲诗“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言，不是当时皇帝。7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（A）A．从诗歌体裁上看，甲诗属于近体格律诗，乙诗属于古体诗。B．甲诗委婉含蓄，乙诗豪放洒脱。C．甲诗继承了自《诗经》以来传统的比兴手法，托物言志，自然和谐。D．乙诗注重炼字，一个“赊”字颇堪玩味，与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“寄”字一样，想象大胆，拟人手法运用得可谓巧妙纯熟。【解析】两首诗都属于近体格律诗，甲诗是律诗，乙诗是绝句。(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，害民特甚，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年，出济南路总管府事。时总管阙，孟頫独署①府事。有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。(选自《元史·赵孟頫传》)【注释】①署：主持。②操履：品行。8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（D）(2分)A．为文/操笔立就B．时/方立尚书省C．如/孟頫所言D．出济南/路总管府事【解析】出/济南路/总管府事。9．解释文中加点的词。(3分)(1)辄（就）(2)逾（过了）(3)素（向来，素来）10．翻译文中画线语句。(4分)(1)有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，趁机逃跑了。(2)又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。(元仁宗)又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。11．结合文意，说说赵孟頫是一个怎样的人？(3分)从过目成诵、受世祖和仁宗赏识可看出赵孟頫才华横溢；从审理诬告案可看出赵孟頫明察秋毫、断案如神；从劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮可看出赵孟頫体恤百姓。【参考译文】赵孟頫，字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下，元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。”至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王济等清理计算国家钱粮，已经征收了几百万，还有几千万没有征收，这件事对百姓造成了巨大损害，导致民不聊生，自杀的百姓比比皆是。赵孟頫和阿剌浑撒里交情很深，他就劝说阿剌浑撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓缴纳的全部钱粮。阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏，如同赵孟頫说的一样，皇帝听从了他的话。二十九年，出任济南路总管府事。当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，趁机逃跑了。他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。赵孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。过了一个月，元掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。仁宗在做太子时，向来知道赵孟頫的名望，等到他即位以后，皇帝眷顾赵孟頫非常优厚。元仁宗曾经和身边的大臣评论在文学经典著作方面有成就的士人，认为赵孟頫可以和唐朝的李白、宋朝的苏轼相比。(元仁宗)又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。(三)古诗文积累。(8分)12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)(1)关关雎鸠，在河之洲。(2)自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(3)卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。(4)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(5)阡陌交通，鸡犬相闻。(6)万籁此都寂，但余钟磬音。(7)挥手自兹去，萧萧班马鸣。(8)无意苦争春，一任群芳妒。三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)(2019·甘肃)读诗琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣……”“床前明月光，疑是地上霜……”我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！”爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。’”他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？”哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么想念他们啊！(选自《琦君散文》)13．本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？(4分)本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起，听爸爸读诗(唱诗)、讲诗的事，表达了“我”对父兄深深的怀念之情。14．分析文中爸爸的形象。(4分)喜爱诗歌，对诗歌有独到的理解；对孩子富有爱心、耐心；引导孩子感受诗歌的语言美，培养孩子对诗歌的兴趣。15．为什么说“在我心里，哥哥是个天才”？(4分)十岁的哥哥能马上背出爸爸教给他的对子；能抢着说出诗歌的比喻手法；能深深领会诗歌的意境；能摇头晃脑地唱诗，调子跟爸爸的一模一样。16．文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨是什么？(5分)感情基调：甜蜜幸福，诗情画意，但也有点淡淡的哀愁。主旨是表达对美好童年的回忆，对父亲和哥哥的怀念。(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)(2019·曲靖)着眼湿地，呵护“地球之肾”杨志峰①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围湖填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐相处，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。(选自《知识就是力量》)17．结合本文概括“湿地”的功能。(3分)①滋养生命；②调节水分平衡；③净化水体。18．标题“着眼湿地，呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法？并分析其作用。(4分)运用了打比方的说明方法