九年级化学上册《第二单元-课题1-空气》课件-新人教版

第二单元我们周围的空气

课题１空气1精品课件思考和讨论空气看不见摸不着，你还能想出其它方法来在证明空气的存在吗？你对空气了解吗？有哪些方面的认识？2精品课件１.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。２.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。空气发现史舍勒普利斯特里3精品课件３.1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。空气发现史拉瓦锡4精品课件４.19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。空气发现史瑞利5精品课件拉瓦锡研究空气成分所用的装置6精品课件【实验2-1】实验步骤：1.连接仪器，检查气密性。3.点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。4.待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。2.在集气瓶内加少量水并做上记号。并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧乳胶管。7精品课件实验原理

在密闭容器里红磷和空气中氧气反应生成固体小颗粒，使容器内压强减小，水进入容器，进入容器中水的体积就是空气中氧气的体积。8精品课件红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5【实验结论】空气不是单一的物质，氧气约占空气体积的1/5。【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热。②打开弹簧夹后，水沿着导管进入集气瓶，约占集气瓶体积的1/5。文字表达式9精品课件【思考】如果在实际操作中，水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1.装置气密性不好。2.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。

4.导管中还残留有一些水。10精品课件想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：可得出剩余4/5气体为N2的性质:①化学性质不活泼，不可燃也不支持燃烧②难溶于水。2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。11精品课件想一想3.为什么要在集气瓶里放少量的水？答：吸收有害物质P2O5。4.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？答：防止白烟污染空气。12精品课件一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％13精品课件纯净物和混合物混合物：像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物．纯净物：氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成的物质叫纯净物．14精品课件空气的用途空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？讨论

15精品课件氧气

为什么叫做“养气”？氧气通常有哪些用途呢？空气的用途16精品课件氮气

氮气通常有哪些用途呢？空气的用途制硝酸、化肥的重要原料用作保护气液氮冷冻麻醉超导性食品包装时充氮以防腐17精品课件稀有气体

氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)空气的用途制作霓虹灯、航标灯等多种电光源用作保护气氦气用来充填升空气球氦气作冷冻剂用于激光技术18精品课件空气污染的原因工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。19精品课件空气的污染和防治讨论

在你的身边发生过哪些污染空气的情况？大气污染会造成哪些危害？为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？20精品课件对人的危害对树木和农作物的危害对建筑物的危害空气污染的危害

对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。

会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农