



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学设计课题Unit3FamilyMatters-Usinglanguage(2)学科英语班级Class授课教师教学目标1.引导学生运用恰当的词汇和表达描述家人的外貌;2.带领学生听录音,使学生能够听懂与家庭生活相关的对话,并学会在与家人的交流中表达歉意;3.引导学生思考家庭成员间的关系,能够做到家庭成员之间互相关爱、以诚相待,共同营造和谐的家庭氛围。重点在说的方面培养学生良好的语感,正确的语音语调,进行问答,复述的语言表达能力。难点教师引导学生把握录音中对话的关键信息,关注用英语进行道歉的表达方式。教学方法Discussion,listeningskills.教学内容与过程Step1Warmingup:Usefulexpressions&speakingTask1:教师引导学生学习描写外貌的词汇和表达,并在真实的话题语境下恰当地使用这些词汇和表达,传递意图和情感态度。第一步:请学生独立看学生用书左侧的两张照片,尝试描述照片中人物的外貌特征。第二步:请学生阅读文本,然后分组讨论文本下方的问题,注意使用恰当的时态,并体会其语用功能。Readtheemailandanswerthequestions.1WhatdidPenny’sdadlookliketenyearsago?2WhatdoesPenny’smumlooklikenowandwhy?3HowdoesPennylookdifferentnowcomparedtotenyearsago?○参考答案1Hewasquitethinandpale.Hehadred,bushyhairandasquarejaw.2Shelooksalmostthesameasshedidtenyearsago,withsmoothskinandstraightblackhair,becausejogginghaskeptherslimandfit.3Herhairhasgotalotlongerandshewearsitinaponytail.Shealsohasfrecklesonhercheeksnow.Task2:引导学生分类整理Task1描写外貌的词汇和表达,并拓展更多相关表达,构建话题下的词汇语义网。UnderlinethewordsandexpressionsusedtodescribeappearancesinTask1andputthemintothetable.Addanymoreyoucanthinkof.参考答案:Task3:鼓励学生在真实的语境中运用所学语言知识,两人一组,按要求描述各自家庭成员外貌的变化,尽可能多地使用上述表格所填写的词汇和表达。Workinpairsanddescribehowyourfamilymembers’physicalappearanceshave
changed.Mymotherwas/had...Nowsheis/hasgot...Step2Before-listening学生分组讨论这六张图片分别表现的情感态度,做好听前准备。教师带领学生听录音,理解对话的主旨大意和对话人物的情感态度。Listentotheconversationandchoosethefeelingsthatthespeakersexpress.Step3While-listeningTask1.根据听到的信息完成填空。如有需要,可再次播放录音,请学生边听录音边做笔记,记录对话中用于道歉的表达方式。ListenagainandcompleteAlice’sjournalentry.Task2.第一步:请学生分组讨论对话中与家人道歉的方式,提醒学生同时关注道歉时的语气和情感态度。第二步:全班分享讨论结果,并根据日记内容和笔记模仿与还原情景对话。NowtalkabouthowAlice’smothermakesanapology.Listenagainifnecessary.Step4After-listening:makeadialogue教师鼓励学生运用前面活动中所学的语言知识,将“听”与“说”的技能结合起来,借助学生用书所提供的话题情境和实用表达,编演新的对话,向家人表达歉意。第一步:学生两人一组,根据活动任务进行分工,编演对话。提醒学生运用前面活动中所学的语言知识,以及学生用书第82页和第85页提供的实用表达。第二步:请几组学生展示成果,其他小组进行补充或评价。Workinpairs.Actouttheconversationtoapologisetoafamilymember.StudentA:TurntoPage82.StudentB:TurntoPage85.Step5Homework学生两人一组,讨论日常生活中需要道歉的情景,自创情境,编演对
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 喷泉水池管理办法
- 四城同创管理办法
- 园区住房管理办法
- 国企发债管理办法
- 国企费用管理办法
- 国库账户管理办法
- 餐饮设备维修保养服务费合同
- 2025至2030IGBT和MOSFET栅极驱动器光电耦合器行业产业运行态势及投资规划深度研究报告
- 2025至2030智慧园行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 2025至2030M2M服务行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 计算思维技能水平量表(CTS)-2
- 云南省新型农村合作医疗基本用药目录
- 跆拳道考级打分表
- 南京社区工作者考试题库2023
- 神经外科运用PDCA循环降低患者平均住院日
- 钢城新苑小区景观设计方案说明
- 2021届高考英语887核心词(打印、词频、出处、例句、背诵)
- 高层次人才公寓装修技术标
- 湖南2022长沙银行春季校园招聘线上初面上岸提分题库3套【500题带答案含详解】
- GB/T 10821-1993农业机械用V带尺寸
- 最新3C认证全套程序文件
评论
0/150
提交评论