2022年江西省上饶市余干县化学九上期末质量跟踪监视试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列化学用语书写正确的是（）A．1个镁离子：Mg+2 B．2个氮气分子：2N2C．2个氢原子：H2 D．3OH﹣1：三个氢氧根离子2．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其原因可能是（）①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭了酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥3．在密闭容器有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下让其充分反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示：物质甲乙丙丁反应前的质量／g502313反应后的质量／g2x4530下列说法中，正确的是A．甲一定是化合物 B．x的值等于0C．丙和丁的质量变化比为3:2 D．该反应是分解反应4．在某化学反应2Z+2H2O=4KOH+O2中，Z物质的化学式符合（

）A．K2O B．K C．K2O2 D．KO25．下列不属于常用危险化学品标志()A．

B．C．

D．6．下列物质属于氧化物的是A．碳酸 B．干冰 C．甲烷(CH4) D．氢氧化钠(NaOH)7．现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，X表面迅速产生大量气泡，Y表面缓慢地产生气泡，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，则X、Y、Z的金属活动性顺序为A．X＞Z＞Y B．Z＞Y＞X C．X＞Y＞Z D．Z＞X＞Y8．逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是A．分子由原子构成，则原子一定比分子小B．原子不带电，则不带电的粒子一定是原子C．单质中只含一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质D．置换反应有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应9．某花圃花卉叶色萎黄矮小而且有倒伏现象，如果只施用一种化肥，应用的是（）A．NH4NO3B．KNO3C．KC1D．Ca（H2PO4）210．防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是A．乘坐公共交通工具携带酒精B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进11．人类生活离不开空气，下列说法不正确的是（）A．空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气B．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用作电光源C．空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性，可用于炼钢D．菜农会定期向蔬菜大棚中补充二氧化碳，是为了促进植物进行光合作用。12．下列排序正确的是A．空气中体积含量：B．氯元素化合：C．金属活动性顺序：D．硫元素质量分数：二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。（1）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为_____（用字母序号填空），收集装置为_____（用字母序号填空）。（2）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。（提出问题）上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？（方案设计）大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是a：_____；讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。（实验与结论）实验实验现象实验内容A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2C产生气泡，速率适中速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理是b:_____用化学方程式表示为c:_____；验满方法是d:_____；检验方法是e:_____。（3）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：_____。（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花进行实验。现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花也不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花_____（填写关于颜色的现象）。结论：以上实验现象说明：_____。反应的化学方程式是：_____。14．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。（2）乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）15．实验室用CO还原CuO的装置如图所示，试回答下列问题：（1）在加热CuO前需先通一会儿CO，这是为了_____。（2）在A处观察到的现象是_____，反应的化学方程式是_____。在B处观察到的现象是_____，说明A处有_____生成。（3）在C处点燃尾气的目的是_____，反应的化学方程式是_____。16．如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。（1）做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有两处明显错误。也请你观察分析一下，小明的实验错误在哪里？①_____；②_____。（2）小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有：①_____；②_____。（3）小明同学又重新过滤，得到一杯清水。小明高兴的说：“我得到了一杯纯水！”根据你所学习的硬水和软水的知识分析，这杯清水中可能会含有怎样的物质？_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn，请回答：（1）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为____________；（2）葡萄糖酸锌中氢、氧两种元素的质量比为____________；（3）136.5g葡萄糖酸锌中含有________g锌元素。18．现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g。求：（1）制取氧气的质量。___________（2）剩余固体中含有哪些物质？各为多少克？___________四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）H2O2可作增氧剂，某小组同学通过测量不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化来研究温度对其分解的影响，获得如图所示图像。（1）H2O2分解的化学方程式为_______。（2）根据图像可以得到的结论是________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，1个镁离子表示为：Mg2+，说法错误；B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，两个氮气分子表示为2N2，说法正确；C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个氢原子表示为2H，说法错误；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，三个氢氧根离子表示为3OH﹣，说法错误；故选：B。2、D【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【详解】①装药品前忘了检查气密性，可能导致收集不到氧气，不会造成试管破裂；

②试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管；

③试管没有均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂；

④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；

⑤试管外壁潮湿，加热过程中会造成试管受热不均匀而破裂；

⑥夹试管的铁夹夹得太紧，会造成试管破裂；

则②③④⑤⑥中的原因会造成试管破裂，故选D。3、B【分析】由质量守恒定律可知，反应物的总质量等于生成物的总质量，，。【详解】A、甲、乙的质量反应前后均减小，为反应物，丙、丁的质量反应前后均增大，为生成物，甲不一定是化合物，故A不正确；B、反应物的总质量等于生成物的总质量，，，故B正确；C、丙和丁的质量变化比为，故C不正确；D、甲、乙的质量反应前后均减小，为反应物，丙、丁的质量反应前后均增大，为生成物，反应物是两种，不可能是分解反应，故D不正确。故选B。【点睛】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，也可能没有参加反应。4、C【详解】根据化学方程式2Z+2H2O=4KOH+O2可知，反应后的钾原子、氧原子、氢原子的数目分别为：4、6、4，反应后的钾原子、氧原子、氢原子的数目分别为：0、2、4和2Z，根据化学反应中原子的种类和数目不变可知，2Z中有4个钾原子和4个氧原子，所以Z的化学式为K2O2。故选C。5、C【详解】A．表示物质为爆炸品，属于常用危险化学品标志，不符合题意；B．表示物质为易燃液体，属于常用危险化学品标志，不符合题意；C．表示物质为可回收物品，不属于常用危险化学品标志，符合题意；D．表示物质有腐蚀性，属于常用危险化学品标志，不符合题意。故选C。6、B【详解】A、碳酸是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物。B、干冰是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物。C、甲烷是由C、H两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物。D、氢氧化钠是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物。故选：B。【点睛】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．7、C【详解】把X、Y分别放入稀盐酸中，X表面迅速产生大量气泡，Y表面缓慢地产生气泡，说明金属活动性：X＞Y＞（H）；把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，说明金属活动顺序：Cu＞Z，则X、Y、Z的金属活动性顺序为：X＞Y＞Z；故选：C。8、C【详解】A、分子由原子构成，但原子不一定比分子小，例如氧原子的质量和体积都比氢分子大，故A错误；B、原子不带电，不带电的粒子不一定是原子，例如中子、分子等，故B错误；C、由同种元素组成的纯净物叫做单质。单质中只含一种元素，只含一种元素的纯净物一定是单质，故C正确；D、置换反应有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳和氧化铁在高温条件反应生成铁和二氧化碳，虽有单质和化合物生成，但反应物是一种单质和一种化合物，不属于置换反应，故D错误。故选C。9、B【详解】农作物在生长过程中发现叶色泛黄并伴随有倒伏的现象，说明土壤中缺乏氮元素和钾元素，应该施加含有氮元素和钾元素的化肥；硝酸钾中含有氮元素和钾元素，能够为农作物提供营养元素，促进农作物的生长；故选：B。【点睛】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量；磷肥能促进植物根系生长，增强抗旱、抗旱能力；

钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害。10、A【解析】试题分析：乘坐公共交通工具不能携带酒精，因为酒精属于易燃品；炒菜时油锅着火用锅盖盖灭；液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门；火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进。故选A.考点：安全知识11、C【详解】A、空气的成分按体积计算，氮气为78%，是含量最高的气体，故正确；B、稀有气体可用作电光源，原因是在通电时发出不同颜色的光，故正确；C、空气中的氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，能支持燃烧，可用于炼钢，故错误；D、二氧化碳可作气体肥料，目的是为了促进植物的光合作用，故正确。故选C12、C【详解】A、空气中物质含量：N2（78%）＞O2（21%）＞CO2（0.03%），故选项错误。B、根据单质中元素的化合价为0、在化合物中元素化合价的代数和为零，得出Cl2、HCl、NaClO3中氯元素的化合价分别是0、-1、+5，不是按氯元素的化合价由低到高排列的，故选项错误。C、金属活动性顺序：Cu<Fe<Mg，由弱到强，正确；D、题干三者化合物中均含有一个硫原子，相对分子质量越大，硫元素质量分数越小，相对分子质量大小关系是硫酸钠>亚硫酸钠>硫化钠，故硫元素质量分数：硫酸钠<亚硫酸钠<硫化钠，错误；故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、BD浓盐酸具有挥发性碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊是否连续产生气体等变红色二氧化碳能与水反应CO2+H2O=H2CO3【详解】(1)块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，因此发生装置选B，故填写：B；(2)硫化氢能溶于水，硫化氢的相对分子质量为:34，空气的平均分子质量为:29，硫化氢的相对分子质量大，因此硫化氢的密度比空气密度大，收集装置应用向上排空气法，选择D；故填写为：D；(3)浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故填写：浓盐酸具有挥发性；(4)石灰石中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此，制取二氧化碳的反应原理是：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；(5)用化学方程式表示制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填写：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；(6)二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，验满方法是：用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，故填写：用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；(7)二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，因此，检验二氧化碳的方法是：倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊，故填写：向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊；(8)碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体；石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行，确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑的因素有：反应速率要适中，便于收集、药品的性质、是否连续产生气体等，故填写：是否连续产生气体等；(9)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使喷有紫色石蕊的纸花变红色，故填写：变红色；(10)该实验现象说明：二氧化碳能与水反应，故填写：二氧化碳能与水反应；(11)反应的化学方程式是：CO2+H2O=H2CO3，故填写：CO2+H2O=H2CO3。【点睛】本考点考查了实验室制气体的依据以及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强。本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验，本考点还考查了制取二氧化碳的药品的选择，同时也考查了浓盐酸的挥发性、物质的溶解性和二氧化碳与水反应的性质。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，药品的选择也与药品的状态和性质有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。14、密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧石蕊溶液变红试管内液面升高气球变大Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。

（2）①将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里，并轻轻振荡试管，二氧化碳与水反应生成碳酸，会造成试管内压强减小，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到试管内液面上升，试管内紫色石蕊溶液变红色。（3）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，使瓶内压强减小，看到的现象是气球逐渐膨胀，反应的符号表达式为Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。15、排净玻璃管内的空气，防止CO不纯加热时发生爆炸黑色粉末逐渐变成亮红色澄清石灰水变浑浊CO2防止CO污染空气【详解】（1）CO是可燃性气体，在点燃前需要验纯，以防止发生爆炸，故在加热CuO前需先通一会儿CO，是为了排净玻璃管内的空气，防止CO不纯加热时发生爆炸；（2）①A处是CO在加热条件下还原CuO，故观察到的现象是黑色粉末逐渐变成亮红色；②反应的化学方程式是；③B处观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；④澄清石灰水变浑浊，说明A处有CO2生成，属于CO2的检验：；（3）CO有毒，属于污染气体，故在C处点燃尾气的目的是防止CO污染空气，反应的化学方程式是。16、观察图示可知，过滤操作中没有用玻璃棒引流漏斗下端没有靠在烧杯内壁操作过程中玻璃棒不慎将滤纸划破过滤操作倒入浊液的速度过快，导致漏斗中液面的高度超过滤纸的高度过滤只能将不溶于水的物质与水分离,河水通常是硬水,水中会含有可溶性钙镁化合物。【详解】（1）观察图示可知，不能直接将液体倒入漏斗中，需要通过玻璃棒引流；漏斗下端的管口需要紧靠在烧杯的内壁，防止液体溅出，提高过滤的效率。（2）小明改进装置并正确操