幼儿园语言领域教育教学总结

对于幼儿园语言领域教育教课总结〔通用6篇〕为了此后更好的工作，现将本学期的的工作小结以下：作为一名幼儿教育工作者，要想达成教书育人的责任，第一一定具备优异的政治思想素质，建立正确的世界观和人生观。一、教育教课工作1、仔细备课，提早做好备课工作备课是保证教育活动能顺利达成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先议论，保证目标的一致性。每次的备课笔录我都仔细写，做到目注明确、条理清楚。在体育方面把培育幼儿学习体育的兴趣放在首位。经过解说，示范，练习，语言提高和详细帮助，游戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原那么，适当的运动，复合原那么，多样性原那么，全面展开原那么，直观原那么兴趣性原那么，幼儿主体与教师主导相联合原那么，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相联合的原那么等这些原那么的灵巧运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。3、仔细、仔细地做好每一个孩子的察看记录二、个别幼儿教育我们班内有个孩子，他清晨来园老是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想方法做工作。老师们解析这个孩子的个性特点，感觉他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园因为其余小朋友不行能什么都听他的，因此他就不快乐了，也不肯意来幼儿上课。正午也要妈妈接回家。以后我们经过各样方法改变了他的行为，他的家长为此很快乐，很满意。三、生活护理及惯例教育为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些讲堂惯例的训练工作。如上课时姿势正直，仔细聆听老师的授课，踊跃思虑问题，发言要举手等训练。讲堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象根本上根绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采纳多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书，上课的原那么是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而快乐，没有半点压力。四、家长工作亲密联系家长，乐于征采家长的建讲和建议。本学期共开家长会二次，经过家长会，我们和家长能够进行多方面的谈话，实时认识幼儿的身心状况，有效采纳适合的方法，对幼儿进行保教。还可经过与家长的联系实时更正一些存在的问题和采用一些优异的建议，使幼儿园的工作更为完美和到位。这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面展开都特别好，我相信他们此后，相同表现也会特别棒。回想这学期工作中的点点滴滴，收获也许多。为了能更好的总结本学期的教课工作，从中汲取教训，为此后的教课工作供给依照。这一学期，我从班级的实质出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的知识，从不一样的角度促使幼儿的展开。一、养成教育方面：联合语言教课的特点，主要进行了热爱祖国绚烂文化的教育，并培育幼儿的聆听能力和表达能力，使他们能够寂静地聆听，理解他人发言的内容，并能用合适的语言表达自己的感情，与伙伴分享感觉，愿意与人谈话，发言有礼貌。我会将教课活动、游戏活动和平常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育他们在学习时要仔细，谨小慎微的学习习惯。二、语言教课方面〔一〕拼音汉字教课方面在上学期的根基上，本学期学习了１４个复韵母、４个鼻韵母，２３个声母，要求他们能认识全部的拼音字母，发音正确，正确书写局部拼音字母，掌握了根本的拼音方法，利用拼音学习了一些一般话，学习了４０个常用汉字，要求他们正确书写，而且发音正确，能理解汉字的意思，会组词。联合学生的实质接受能力和他们的年纪特点，本学期主要采用直观型、多练习的教法，每教一个拼音汉字都考虑学生如何才能记得坚固，学得灵巧，同时让学生进行察看思虑，拼音汉字的构成以及之间的比较，同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在识记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵巧，不易忘掉。〔二〕口语社交方面、经过简单对话、儿歌、小故事，培育学生的汉语表达能力，学会使用简单汉语与人交往，发音正确，练习有表情、完好地朗读儿歌及叙述故事。要修业生持续学说一般话，在校活动中和教师或同学谈话，都强调学生用一般话进行沟通。为了进一步丰富词汇，鼓舞和指引学生阅读课外书本，在故事，儿歌中间领会、理解新词语，并要乞降指引学生在平常生活中灵巧运用。经过授课状况解析，本学期授课密度适中，学生能够达成学习任务，课业负担不太重。三、缺少之处及努力方向因为双语班少儿汉语水平单薄，教课内容比较无聊，幼儿在学习时踊跃性不太高，自主学习惯较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿掌握不了讲堂所学的知识。在此后的教课中要注意以下几个方面：努力培育幼儿的自学能力和合作学习的`能力。想方想法调换幼儿的学习踊跃性。踊跃探究合适幼儿学习的教课方法。双语班的教课工作，我认识到有难度，有压力，可是为了让学生更好地掌握汉语拼音，提高汉语交往能力，不论压力有多大，我都会专心去领悟孩子们的心声，仔细发掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在讲堂教课中，奇妙合理的运用教课方法和教课手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音、写豪杰字、说好一般话，迈勤学习语文的第一步。半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其余老师学习，不停提高自己的政治及业务水平，更新教育观点，勇于创新，把此后的工作做得更好！邻近学期结束，酷热的夏季到达了，我们这个学期的工作马上进入结尾。在孩子们的欢声笑语中度过丰富充分的一学期。回想这个学期，固然很繁忙但很充分而快乐。在我们老师的团结协作，共同努力下，孩子们也不停在进步，教课教课工作也根本完美了。现将语言教育教课工作总结以下：一、政治思想：自己忠诚于党的教育事业，仔细贯彻履行党的教育目标，严格恪守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，敬业爱岗，对班级工作仔细负责，踊跃接受领导分派的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友善相处，严格要求自己。二、教课工作：本学期，我担当了小一班语言教课工作，为了使幼儿的语言展开得更好，我在本学期经过学讲一般话，学儿歌，讲故事等各样形式展开幼儿的语言能力，并培育幼儿发音清楚、正确、学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇，展开幼儿思想和口头语言的表达能力，在教课活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊敬他人，不打扰他人，做懂礼貌的好孩子，而且让幼儿能集中注意力，耐心的聆听他人发言，不打断他人的话，愿意与伙伴沟通，培育幼儿的思想能力和说话能力。在平常老师和几个小朋友的发言时，应当用轮番的方式发言，不抢着讲，不乱插嘴，这样来提高幼儿语言交往能力。三、存在着缺少：1、思想不宽阔，致使孩子物想象力和创建力不可以更好的展开。2、淡化了对特别幼儿的察看与指导。3、不论在教课活动中仍是一日生活中应想方法让幼儿想说、敢说、多说、喜爱说。四、努力的方向：1、增强自己训练，注意幼儿的能力培育。2、提高自己的教课水平。3、提高自己的随机教育，让幼儿在原有的根基上有更大的进步。学校是推行一般话、使用标准汉的重要阵地，说好一般话、用好标准、提高语言文应用能力，是素质教育的重要内容。回想一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文工作得以顺利展开，推进我园语言文应用标准化水平的不停提高，获得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作状况总结以下：一、进一步增强领导，增强管理，促使语言文工作的制度化与标准化1、为了更好地展开语言文工作，提高集体重视语言文工作的意识，我园语言文工作小组依据上司语委的要求踊跃展开工作，使语言文工作做到了有法可依、有章可循，为语言文工作的深入展开确立了优异根基。2、持续做好档案的严格管理，对有关普及语言文工作的文件、规划、方案等资料分门别类进行整理，并妥当保存。3、持续严格履履行用语言文状况与教师评先〔优〕、评职等方面相挂钩的方法。4、增强语言文检查力度。按期不按期对幼儿园内各公共场所进行用状况和师生使用一般话状况增强检查，并提出标准用等建议。以此来标准、促使全园的语言文推行、标准工作。二、进一步增强语言文的学习和宣传力度1、充散发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴口号，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。2、踊跃组织展开好第xx届全国推行一般话宣传周的活动。⑴踊跃宣传，尽早部署，创建浓重的校园推普氛围。各班都建立了推普小组，建立“小小推普员〞，宣传、检查、敦促幼儿在园讲一般话。以“建立和睦语言生活，弘扬中华优异文化〞为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制定了“推普周活动方案〞，并依照方案布置了详细任务，实时、宽泛地宣传了推普周活动的主题。⑵扎实展开各项活动，使推普精神有效落实。3、进一步增强语言文的学习。三、展开了形式多样、富裕实效的语言文标准化教育活动1、环绕“全国推普周〞，展开好各项活动，经过活动提高了教师说一般话，写标准的意识，增强了幼儿说好一般话的自觉性。2、在园内不按期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏〔如：家长园地、本周教课安排之类〕并将检查结果宣布，根绝了宣传口号中的不标准，使园内环境获取了净化。3、进一步提高了教师讲一般话、用标准的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，踊跃宣传国家语言文标准化的各项政策及法律，指导教员工学习国家通用语言文法，增强了讲一般话、用标准的意识，确实落实语言文标准化的各项要求。把教师的标准、一般话归入了教师持续教育，进而提高了他们用语用的标准化水平。4、对教师教课方案、备课、漫笔、反省等资料的语言文标准化进行检查。四、抓好语言文专题研究组织教师针对自己及幼儿运用一般话的实质状况，探究幼儿口语展开和自主阅读的新方法，新对策。别的我们还利用我园的家委会成员，充散发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结经验、不停借鉴和探究更有效的方法，推进我园语言文标准化工作再上一个新台阶。少儿的语言是在个体与环境的互相作用中，特别是在与成人的语言沟通中获取和展开的。发言活动是向幼儿进行语言教育的一种特别方式，是帮助幼儿在必定范围内运用语言与他人沟通的活动，并拥有独到的促使幼儿语言展开的功能。上学期，在语言教课方面，我做了以下几方面工作：一、发言活动的准备〔一〕从观点转变、技术提高上下手，我仔细、深入地学习指南，领悟其内涵及精神实质，并研读了幼教杂志中有关幼儿语言展开重要性的阐述、新的教育观点表达和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，深刻理解、感觉到幼儿语言展开与教师语言教育的影响之间关系和语言展开在幼儿时期的重要作用。〔二〕在学习理论和联系实质过程中认识、关注幼儿的学习特点，并联合本班幼儿实质进行探访。经过理论与实践的联合，认识并感觉到了幼儿的学习特点，即：１、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求密切联系在一同的。２、幼儿的学习是以直接经验为根基的。３、幼儿的语言展开与其感情、经验、思想、社会交往能力等方面的展开亲密有关。４、幼儿在展开水平、能力等方面存在个体差别。幼儿的这些特点决定，他们参加各样活动都会遇到兴趣和需求的直接影响，幼儿只有对感兴趣或感觉好奇和有需求的活动，才会以极大的热忱踊跃主动地去探究、去认识。幼儿在语言方面的学习也应经过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到聆听、理解、表达的乐趣。要针对幼儿详细、形象思想的特点，启迪幼儿在与人和物的互相作用中，运用语言把直接经验和对现实的直接感觉、体验表达出来。还要经过各领域的互相浸透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视线，供给促使语言展开的条件，成认并尊敬幼儿的个体差别，因人施教，使每一个幼儿在语言方面的展开都获取知足和成功。二、发言活动组织过程〔一〕学期初，依据对幼儿语言展开水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实质状况的掌握，拟订有针对性和详细可行的发言活动方案，依照方案要求自己每日与幼儿沟通、发言的时间起码在十分钟以上，为幼儿供给用语言表达想法、意向的空间、时间。在每日的发言活动中，环绕幼儿感兴趣的话题，合时指引、鼓舞每个幼儿勇敢表达、讲话。〔二〕自己着重幼儿词汇的丰富和生活经验的累积。平常把对幼儿词汇和气听优美的语句的丰富浸透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的根基上加以记忆。使幼儿能用已有的经验与教师伙伴沟通，发言活动内容充分。三、经验的累积学期末，我经过对本班幼儿语言展开水平的测评及对其余班发言活动组织的教育经验和思路的学习，找到了一些有针对幼儿年纪特点和学习特点组织发言活动的方法。例：以游戏为主要方式，贯串在众多的发言活动中，让幼儿在游戏中经过模拟、饰演角色、对话等学习存心识聆听，并把发言活动贯串于一日生活多个环节的方法，锻炼幼儿聆听、表达能力，比较来说，这类方法合适小班；环绕必定主题发言，层层深入，锻炼幼儿语言表达的连接、清楚，这类方法合适中大班；还可为幼儿创建语言谈话环境，让幼儿在情境中谈话，用合适角色的语言谈话，用轮番方式谈话等。总之，经过一个学期语言教课，我看到了成就，体验到了成功的快乐，同时也发现了许多亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿知识面、着重累积有关经验、丰富幼儿生活、给幼儿创建更多的表达机遇与条件方面下功夫，以使发言的成效更好，幼儿语言表达能力会有更进一步的提高。学期工作在繁忙中留下了真实的踪迹。回顾，日复一日，年复一年的工作让我们走的更为稳重，更为坚固，更为自信。当每一次仔细的走过，我们才发现身后的那一串踪迹在熠熠闪耀。现总结本学期语言组工作。在团结中凝集力量。组里的教师相互的默契和互相的理解，让我们这个集体有一个向上的凝集力。组里有年纪最大，但依旧踊跃参加各样活动的赵丽杰老师，有做人做事的模范赵慧杰老师，有着先进理念，才华实足的秋香老师，也有敢于解析自己，开朗可爱扎实仔细的盛情老师，更有含而不漏，内敛俊秀才干横溢的车稳老师，加之教课经验比较丰富的我构成的这个集体。我们互相学习，扬长避短，没有年纪的界线，只有几颗踊跃向上的心在互相鼓舞与支持中共同进步。在学习中勤劳进步。本学期，我组教师一同商请教课上的疑惑，一同打扫办公室，一同打扫三楼会议室，对工作充满了热忱。在集体劳动中快乐协作，在数学组比较繁忙之时，我组教师主动担当了劳动任务。工作的快乐，让全部都暖和。崔主席的圣贤教育为我们打开了心灵的另一扇窗儿。麻园长的教课点播为大家指点方向。在每一次的查核中我们互相学习，感谢车老师和赵惠姐老师专心指导试唱，让大家迅速提高试唱水平，共同进步。我的两次教研活动：走进绘