怎么锻炼空间想象力

第第页共4页怎么锻炼空间想象力1、首先看各种基本几何体的三维动画，由滚动的几何体创立空间立体的第一印象，在脑海中建立起空间和立体的概念。2、然后观看基本几何体的实物，仔细观察其形状后，闭上眼睛，在脑海里想象出它的样子，用不同几何体反复练习。3、第三步拿起基本几何体，摆好一个位置不动，再从前后左右上下六个方向观察其形状，然后闭上眼睛，在脑海中想象各个方向看过去时几何体的不同形状，也就是想象各个面的形状，用不同几何体练习，由简单到复杂。4、第四步把基本几何体置于投影空间（可用废纸箱做出投影空间模型），闭上眼睛，连同投影空间、平行光线一起想象，平行光线从前往后投射，从上往下投射，从左往右投射，得到的平面图形是什么样子，由简单到复杂反复练习，想象出来后可在草稿上画草图。5、第五步由基本几何体的三视图想象其立体形状，主视图是立体从前面往后面投射得到的形状，俯视图是立体从上往下投射得到的形状，左视图是立体从左往右投射得到的形状，综合起来，就可想象出几何体的立体形状了。用以上方法，从简单立体到复杂立体（也可用身边的各种物体或机械零件），反复练习，你就会很快培养起较强的空间想象能力。从形状游戏训练培养孩子空间想象力平面图形认知及构成训练圆形是哪一个从这种简单游戏开始。把妈妈说的形状拿出来，好不好首先，拿出三角形。在和孩子这么说的同时，就可以让孩子牢记形状和名称。在这个游戏中，除了识别形状，教给孩子形状的构成也是非常重要的。例如，识别圆形是由两个半圆组成的、长方形是由两个三角形组成的这种简单的构成。可以将长方形剪成两个三角形，让孩子用这两个三角形拼成一个长方形来。立体图形认知及构成训练理解了平面的图形后，就可以进阶到立体图形。给孩子看立方体，长方体，三棱柱，椎体等，让孩子摸一摸，找到那种立体的感觉。这里也要同样重视构成，要让孩子理解立方体是由六个正方形构成的，三棱柱是由两个三角形和三个长方形构成的，等等。了解了形状的构成，就能够把立体图形作为展开的平面图来理解。日常生活图形认知训练在日常生活中也要有意识地让孩子识别图形。看看我们家的时钟，真圆啊!电视是长方形的呢!让我们来找一找，家里都有什么东西是三角形的机械设计师空间想象力的几个阶段基础阶段此阶段主要是机械零件二维平面图的绘制，单一锻炼空间投影基础，但看二维图暂时还无法直接联想到实物。理论提升阶段此阶段主要是绘制部件图的二维平面图，不只是一个零件，而是多个零件的组合，除了单一投影还涉及到零件间的相互联系，空间感会增强，但仍达不到二维直接联想三维的地步。实践提升阶段经过上面两阶段的锻炼，结合实际生产，空间感会逐步增强，三个阶段的循环促进会使得设计师看见二维图和看见实物差距不大，这算是一个重大的跨越。假想阶段随着设计师的成长会参与到总体方案设计中，机械的整体动作及各个元件的摆放等具体方案并不是马上形成，最开始都需要设计师脑中有一个初步的雏形，这个雏形基于经验，形成于空间想象，抽象想象出一个具体的雏形，然后再逐步雕琢，最终形成合理的方案。具体方案设计中还要假想机械的运行过程是否顺畅，可能出现哪些问题，这是个重点锻炼的过程。思维定式阶段这并不是贬义词，经过以上阶段锻炼后，形成一套完整的空间想象定式思维，一个产品从无到有的过程可以在脑中初步设计，可以尝试安静的时候闭上眼睛思考整个设计过程。创新阶段具备较为完整的空间想象方式后，就可以想象出一些创新的思路，