《无限精彩世界-绿色网络》案例

《无限精彩世界——绿色网络》教学案例【教学内容】《心灵体操》初中版时尚篇《无限精彩世界——绿色网络》Ⅰ：教案一、【教学目标】1、知识和技能：了解网络的作用（网络的双面性）以及对青少年的影响。2、过程和方法：通过辩论、情景模拟以及游戏活动，倡导积极健康的上网方式。3、情感态度和价值观：树立正确的上网心理，健康上网，让网络为我所用，并在现实生活中逐渐实现自我完善。二、【教学重点与难点】【教学重点】引导学生合理利用网络，让绿色网络为我所用，在现实生活中逐渐实现自我完善。【教学难点】网络问题错综复杂，学生在网络中的表现也各有不同。因此，学生在讨论及发言内容和结果叫难预计。尤其学生对中学生上网心理状况较难分析。而上网心理正是很多学生沉溺于网络世界的根源，教师需要更多的启发和指导。事前，应充分作好调查工作，走近学生，可就中学生上网问题作一些探讨。三、【教学准备】学生上网情况调查、多媒体课件。四、【教学过程】心灵花园漫画（引出课题）心理剧场小辩论：中学生上网利弊谈由此可见，网络具有两面性。用的好会给我们的生活带来更多的精彩，用的不好会给生活带来无尽的烦恼。心灵鸡汤漫画：我是小白兔问题：漫画向我们出示了网络世界中一种什么现象？选择上网内容，增强辩识力。头脑风暴：我的防火墙问题：据统计，其中玩游戏所花费的时间占的比例最大，几乎达到百分之六十以上事例：网虫的自白我原本是一个品学兼优的好学生。自己从迷上了网络游戏就一发不可收拾了。每天到网吧上网是我的必备功课，有时更是通宵达旦，成绩自然是一落千丈。我可怎么办呢？小明问题：小明的问题出在哪？我们是否可以为他开一张处方？┄┄控制上网时间，培养自制力。接下来，我们再来认识一位游戏迷。FLASH动画问题：在妈妈的呵斥下，小文睡觉了，但是，这一晚，他有了什么样的遭遇？网络游戏给他带来了什么样的影响？树立正确上网心理，健康上网上网文明公约心有灵犀模拟网络游戏：皮皮成长计划Ⅱ：教案设计说明在信息技术飞速发展的今天，网络已走近生活，中学生成为网络的主要使用者之一。同时，网络中的不良一面也开始影响着青少年。因为中学生上网呈现年级越高，上网比例越高的特点，本课针对六年级学生的上网特点，在体验式教学重其感受的基础上，澄清网络的利弊，引导其学会合理的选择。针对其自控力较差的心理特点，让学生在典型事例列举中有所感悟，看到网络世界与现实生活的差别，树立正确的上网心理。在绿色的网络世界中自由遨游，在精彩的现实生活中健康成长。Ⅲ：教学反思本课题是学生感兴趣的课题，网络文化已经越来越普遍的出现在我们的生活之中，并以其独特的魅力走进学生的学习生活。整堂课设计的教学内容较多，教师可根据实际情况进行适当选择。在前期调查中学生上网情况的问卷中，学生上网的主要内容以娱乐游戏居多，在教学过程中教师可以以事实为依据，引导学生选择健康的上网内容，合理控制上网时间。在谈及上网的利与弊，学生的辩论非常激烈，面对“网络有害论”，可以分析学生沉迷于网络的真正原因，引导学生区分网络虚拟世界和现实生活的差别，在现实生活中多拓展自己的兴趣爱好。在活动过程中，运用分组教学、参与教学、互动合作等形式，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式。让学生积极的融入教学情境中。最后，我设计了一个模拟网络游戏，旨在让网络人物皮皮健康的成长。学生对于皮皮所要完善的项目都各抒己见，诸如“自制力、自信、责任感”等等，在为皮皮设计成长