中国高校青年教师调查报告

3年前提出“蚁族”概念的青年学者、对外经济贸易大学(微博)副教40岁以下青年教师群体，并称这个群体为“工蜂”族。历时一年多调研完成的《工蜂——中国高校青年教师调查报告》负责人廉思，日前承受了中国青年报的独家采访。中国青年报：继“蚁族”之后，您为何选择关注高校青年教师群体？廉思：我们常年关注学问青年问题，青年是国家的将来。“蚁族”“学问”与“力气”渐渐背离的趋势，比“蚁族”具有更多文化资本(92%为博士)的高校青年教师群体，是否有类似患病，这是我们做这项争论的初衷。此外，我国传统上有“士农工商”四民社会的说法。“士”作为学问分子的前身，曾是四民之首、社会重心，既是其他阶层的表率，也是他们的生存状况，是时代的容颜，也将影响中国将来至少20年。中国青年报：为何把高校青年教师称作“工蜂”？工蜂””弱小，但有力气，虽有集体协作，但也独立作业。“工蜂”一生从不停顿工作，它们持续酿造蜂蜜，恰似教师把学问传授给学生。此外，“工蜂”一旦遇到侵害，会用蜇刺进展还击。这很符合当下青年学问分子的性格——判精神。特地从事学问生产和传承的高校青年教师是猛烈关注现实、对社会“背阴面”持最剧烈的批判态度、并有足够影响力的一个群体，思考和发声会贯穿其一生。中国青年报：“工蜂”现象在社会其他群体中是否具有普遍性？廉思：各行各业都有“工蜂”。假设用“蜂巢”来比方大学及其等级清楚的行政体制，“蜂巢”又何尝不是社会的一个缩影呢？代侧面，“也能让一些年轻人看到自己的影子”。1999年后的高校扩招造就了一大批学问青年，文化学问的传播长参与到社会生活中，在社会公共生活中扮演着越来越重要的角色，日后必将成为社会的中坚力气。“工蜂”既是青年学问分子，又以自身智识培育青年学问分子。我把争论“工蜂”状态的一个路径。调查显示高校青年教师自比为“工蜂”称、行政职务高者相比。科研、教学和经济压力被他们视为“三座大山”。彭锋(化名)33岁，国内名牌大学文科博士毕业，目前在北8科研课题，没有行政职务。36CSSCI(中文社会科学引文索引)论文，拿到副教授职称。为此，他把大半的时间分给了科研，其中不少又“耗在写标书、跑关系、找发票报销上”。4工资外收入是课题经费“贴补”的。尽管高校教师这份工作稳定且“听起来很好”，但彭锋在从政或经商的朋友面前没多少自信。彭锋被大“学问工人”，或“工蜂”族——光鲜外表下“鸭梨山大”(即压力很大——记者注)，是单位的业务主力但收获有限，多数劳碌于金字塔底端，仅少数人能拼到上层，才“有资本做真正感兴趣的事”。这是廉思争论团队为“70后”、“80后”高校教师画的一张像。统4086万，63.3%。由廉思领衔的30人争论团队历985、211、一般高校、大专院校和成人/民办高校在内高校的5138名青年教师，进展了第一次全国范围内的抽样问卷调查，结合——中国高校青年教师调查报告》。72.3%感到“压力大”科研任务重是最大压力源“在跟时间赛跑”。他工作日的时间表通常是：上午读书、查资料，带几个学生做调研，撰写由老教授或系主任“挂帅”的课题报告；下午到学校教两个半“1个小时的报销”。双休日里，除了外出参与学术会议外，他给自己定了个“文献翻译打算”，为争取在国际期刊上发表论文搜集素材。调查报告显示，作为近九成拥有博士学位的高知群体，高校“工蜂”72.3%的受访者直言“压力大36.3%的人认为“压力格外大”。3个方面——少。“科研任务是最大压力源。”廉思告知中国青年报记者，“调查觉察申请课题数等‘量化指标’直接挂钩，78.1%的‘工蜂’认为，自己从事科研的时间‘不够用’，甚至‘很不够用’。”“非升即走”的潜规章更加剧了彭锋的紧迫感。“很多人把大学教师工作视作‘铁饭碗’，但对很多年轻教师来说，一个潜规章是：5年”“工蜂”族完成指标的状况并不乐观。近3的文科”没有在I的理科“工蜂”没有在SCI(科学引文索引)上发表过论文，85.5%的工科“工蜂”EI(工程引文索引)“83.2%。52/31/4是副教授职称，“40岁以下的教授几乎看不到”。职称低让“工蜂”们感到掣肘颇多，“副教授不能担纲重大课题，即使‘精英’和‘大腕’校的争论资助。彭锋有自己的争论兴趣，但他目前的争论和生活都围围着“马上升副教授，40岁以前升教授”进展。为了成为“蜂巢”上层的“赢者”，他必需早出活、快出活、多出活，有时也不得不搞关系，甚至花钱买版面。2/3的人认为，人际关系与职称会对论文发表产生重要影响。”廉思告知中国青年报记者，“当这些与你的身份、收入、尊严全部连在一起时，不少年轻的‘工蜂’只能低下贵重的头颅，在学科专业标准标准——拥有更高的文化资本和成为专业权威。”近七成每月难有结余14.2%主要靠兼职养家“‘大学教师’的名头提起来能赢得同辈敬重，但说起经济收入，囊中羞怯的时候多。”彭锋说。调查报告佐证了这一点。“13.4%的受访者是由于‘收入高’而选择当教师的，64.6%的‘工蜂’认为‘稳定性高’是当前工作最有吸引力的地方，62.1%则是由于‘名声好’。”廉思分析，虽然拥有较多的无形资本，但“工蜂”510%的“工蜂”能突7万元。2023年，北大教授阿忆曾在博客上“晒收入”，提到工资收入缺乏3年，彭锋也曾比照过“智力密集型行业”20238算机和软件业近77学科带头人的收入，很多青年教师达不到这个水平。”彭锋不是没有“外块”。但调查显示，七成“工蜂”的收入来源主要还是工资，五成人的年均“工资外收入”缺乏两万元。报告指出：“相比一些行业收入水平近年来的快速提高，高校教遇，为其建立根本生活保障体系是一项紧迫工作。”“高校‘工蜂’族刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，而结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等经济压力又集中涌现，以致不少人不得不从事各种兼职，以代课、培训、承揽工程廉思进一步向记者分析。“收支平衡”，有时略亮“红灯”。“工31.3%，23.7%的人收不抵支，11.8%的“工蜂”在工作的前几年内，经济上主要靠父母和配偶支持。“缺乏一份风光的收入，学问分子只能‘为稻粱谋’。”彭锋坦言，600一年除专业书外，已很少有时间“精巧地阅读”。局部“工蜂”族在调查中坦言“兼职影响了备课”，为贴补收入，对各种课题经费也“节衣缩食”，“该用的不舍得用，应当开的会不舍得开”。“在一次与北京大学(微博)中文系教授陈平原的对话中，他针对‘工蜂’‘闲暇’‘仰观宇宙之大，俯察品物之盛，而自审其一人之生应有之地位，非有闲暇不为也’。”廉思告知记者，“但当不少教书育人者必需为世俗劳碌时，我们担忧青年学问分子正由‘精神贵族’沦为‘学问工人’，并把这种焦虑传给下一代。”84.5%认为自己处于社会中下层无论从哪方面硬件条件来看，“工蜂”族都不算“屌丝”：高学历，成以上有医疗和养老保险。加上社会名望，高校“工蜂”族应属“凭借学历资本而上升”的中产阶级。但调查报告显示，这个人群的自我认知却在“下行”。对于“如何认知自身社会地位”，5138位受访高校青年教师中，““中上层”，0.8%认为自己处于“上层”0.6%的受访者未答复此问题。报告分析指出：“整个社会的价值系统变了，权力和金钱取代学问与道德成为评价核心指标，这是令高校‘工蜂’族感到压抑的重要背景。学问分子的整体地位下降，‘工蜂’族地位更加被边缘化。”北京师范大学(微博)某房地产领域教授日前宣称，假设学生在404000万元就别来见他。在廉思看来，此番言论中学问与金钱孰轻孰重的纠葛，正是上述变化的一个典型概括。官本位颜色浓”，有时也令彭锋产生“失落感”。(54.0%)受访“工蜂”“不同时代的青年学问分子，‘脱颖而出’的概率不一样。目前，整个社会的学术、‘平台期’——大致路径及规模已经形成——年轻人的出头比‘变革期’要困难很多。”陈平原教授对廉思争论团队这样分析“工蜂”族的上升不易。的角色定位和社会责任感。的抱负是公务员(微博)，想从事企业治理或金融行从的也分别有两成左右。45.6%的受访“工蜂”23.4%的人把“获得社会认可”作为评判标准，这也令争论者感到担忧。“由于关乎根本利益的评审与晋升均由‘同行’或‘政府有关部门’‘工蜂’‘为群众思考’了。”廉思在报告中写道。彭锋至今记得，在自己读书时，他的教师曾告知他：“一个合格的学问分子，要能为国家担纲，也为后代的成长赢得时间、空间和方向感。”但他告知中国青年报记者，现在在校园里，无论教师还是学生，都行色匆忙，像“工蜂”一样，为找一份好工作，有一个好家庭，过自己的好日子而奔忙。“当学问分子的眼界、旨趣和情怀，都缩到与时代精神没有关系时，时代精神在哪里安放？”这是彭锋劳碌之余，常常涌上心头的问题。超六成高校青年教师认为做课题比给学生上课重要对“工蜂”来说，是做课题重要，还是给学生上课重要？对全国8名高校青年教师的问卷调查显示坦言“教学质量不会影响晋升”。“当职称评定和各类考核都直接跟科研成果的发表、出版及工程‘主业’肯定程度上成了‘副业’。”一位受访“工蜂”慨叹。调查说明，超过九成(91.2%)的“工蜂”在意教学质量，但过半(50.4%)的“工蜂”认为自己从事科研工作的时间“不太够用”，近三成(27.7%)感到“很不够用”。受访“工蜂”普遍感到科研工作占用了大量时间，没时间备课。“校的考核”，把学生的认可度当作压力源的，缺乏两成(19.7%)。“重科轻教”带来师生沟通不畅、教学内容不受认可等多种问题。近六成(58.9%)受访“工蜂”表示，自己“不太了解学生的心理状况”。40.7%的人认为表示自己跟学生有距离感。在带争论生的高校32.8%，另外近三成(29.5%)坦承自己与争论生“沟通很少”，一个月也不能保证一两次。调查显示高校青年教师更留意培育学生的力量对“工蜂”来说，是做课题重要，还是给学生上课重要？对全国8名高校青年教师的问卷调查显示坦言“教学质量不会影响晋升”。“当职称评定和各类考核都直接跟科研成果的发表、出版及工程‘主业’肯定程度上成了‘副业’。”一位受访“工蜂”慨叹。调查说明，超过九成(91.2%)的“工蜂”在意教学质量，但过半(50.4%)的“工蜂”认为自己从事科研工作的时间“不太够用”，近三成(27.7%)感到“很不够用”。受访“工蜂”普遍感到科研工作占用了大量时间，没时间备课。“校的考核”，把学生的认可度当作压力源的，缺乏两成(19.7%)。“重科轻教”带来师生沟通不畅、教学内容不受认可等多种问题。近六成(58.9%)受访“工蜂”表示，自己“不太了解学生的心理状况”。40.7%的人认为表示自己跟学生有距离感。在带争论生的高校32.8%，另外近三成(29.5%)坦承自己与争论生“沟通很少”，一个月也不能保证一两次。超七成高校青年教师认为学术不端系评价制度驱使(微博)副教授贺海波被指论文造假、贵州大学(微博)体育部两负责人同陷论文“剽窃门”……学术不端丑闻令公众扼腕。5138名高校青年教师的问卷调查显示，在“”超七成人认为在于“评价制度驱使”。七种学术不端行为最常见何谓“学术不端”设的意见》指出，它是指争论和学术领域内的各种编造、作假、剽窃中违反社会道德的行为。端行为依据普遍程度从高到低依次是：“在课题评奖时拉关系、走后发和“伪造数据”。超过八成“工蜂”认为，学术不端可以通过肯定的措施降低概率，13.5%认为学术不端现象“不行避开”。此外，近八成“工蜂”对学术不端大事的态度是“不怜悯”，表示怜悯1/4。“这说明，高校青年教师群体对学术不端现象多持不满态度。‘工蜂’”廉思告知记者。六成人支持改革评价体制在“工蜂”族眼中，学术不端缘由何在？记者看到，超七成(74.1%)“工蜂”认为是“现行评价制度驱使”。此外，还有约六成受访者认为，社会大环境、争论者自律不够、监视机制不健全也是重要缘由。调查显示，在“工蜂”眼中，超过六成(60.1%)认为防止学术不端”。其次是完善学术审查制度和加大惩罚力度。“目前，很多高校都对职称评审制定了不少必备条件，从量化、EI(工程索引)SSCI(社会科学引文索引)专著和争论报告等。这种考评标准简洁而清楚，但缺点在于‘重外表轻内涵’、‘重数量轻质量’、‘重刊物级别轻论文档次’、‘重外表文章轻深度思考’催生了垃圾论文，也易使学术成为谋利的工具。”廉思分析道。“趋利避害”。“‘工蜂’的影响更大。超过一半(50.6%)‘老师、朋友、同事的言传身教’。”廉思告知中国青年报记者。调查中，当被问及“你身边的学术不端是否受到了惩罚”时，有“没有人受到惩罚”20.9%称“有一些受到惩罚”，选择“几乎都”5.4%。“环境可以对一个人产生猛烈的示意，对学术不端行为缺乏明确有效的惩罚措施时，意味着这种行为的本钱远远低于‘提拔职称’、‘获得物质嘉奖’‘越轨行为’”廉思分析尤其是‘工蜂’在与老一代学者的竞争中处于劣势。此外，他们还要面临来自教学、行政、家庭和人际关系等方面的重重压力，所以才会有很多‘工蜂’感慨，‘造假是无奈的选择’。”5138名高校青年教师的问卷调查显示，逾七成(75.5%)的“工蜂”有政治参与意愿，其中的九成多(91.4%)在网络热点公共大事中更愿扮演“看客”角色。“高校青年教师群体表现出了较简单的公共性：一方面较频繁地使用网络‘发声掺杂了较多的‘畏言’与‘犬儒’心理，从生疏到行为的连续性不高。”报告显示，高校“工蜂”90.3%的“工蜂”(68%)“抒发个人心情和感情”的占四成(41.8%)，为“关注或者查找有价值的社会问题”的只占缺乏三成(27.5%)。的关注，远远超过文化教育、体育消遣等领域，“说明该群体对个人生存与整个社会均投以目光”。与此同时，他们对“房价走势”、“方舟子打假”等与自身关联严密的社会大事的关注，远远超过了对象牙塔外的政治大事的关注。在面临与其自身没有利益关系的网络热点公共大事时，虽然“工蜂”中的绝大多数(90.2%)点击扫瞄(65.8%)，或转帖并传播此闻(31.9%)等方式参与，情愿1/4(91.4%)“工蜂”在实际行动面前，“世俗生活压力肯定程度上减弱了高校‘工蜂’族的公共性，对宏观、高层次、长远的问题考虑较少。”以“70后”、“80后”40岁以下高校青年教师怎么教育“90后”的大学生呢？5138名高校青年教师的问卷调查显示，超过九成(91.7%)“工蜂”在课堂中讲授的是根底性专业学问，同时，63.2%的“工蜂”还会表达自己的生活或成长经受。调查显示，超过七成“工蜂”直言讲授学问是期望学生获得“理论趣，能够自主探究”。对于“体验学问的欢快和人生的真谛”，关注此点的“工蜂”缺乏半数(49.7%)。“高校青年教师更重视培育学生的力量——无论是实践力量还是自主学习力量，这与当今社会的‘力量需求’是全都的，说明该群体具刃剑。‘工蜂’将通过学问获得纯粹的欢快放在较为次要的位置，有用主义倾向比较明显。”调查显示，超过一半“工蜂”较认同自由、公正、公平、法治等理念。逾六成(63.5%)在教学之余，会留意培育学生的公民意识。“工蜂”的话题是围绕“学生亲热关注的社会热点问题”开放。40.4%的“工蜂”在教学中不避讳谈及社会问题，会“告知学生社会的阴暗面，让学生更全面了解社会”。约九成(89.6%)“工蜂”同时留意“乐观地去影响学生，向学生传递正面价值观”。(微博)副教授贺海波被指论文造假、贵州大学(微博)体育部两负责人同陷论文“剽窃门”……学术不端丑闻令公众扼腕。5138名高校青年教师的问卷调查显示，在“”超七成人认为在于“评价制度驱使”。七种学术不端行为最常见何谓“学术不端”设的意见》指出，它是指争论和学术领域内的各种编造、作假、剽窃中违反社会道德的行为。端行为依据普遍程度从高到低依次是：“在课题评奖时拉关系、走后发和“伪造数据”。超过八成“工蜂”认为，学术不端可以通过肯定的措施降低概率，13.5%认为学术不端现象“不行避开”。此外，近八成“工蜂”对学术不端大事的态度是“不怜悯”，表示怜悯1/4。“这说明，高校青年教师群体对学术不端现象多持不满态度。‘工蜂’”廉思告知记者。六成人支持改革评价体制在“工蜂”族眼中，学术不端缘由何在？记者看到，超七成(74.1%)“工蜂”认为是“现行评价制度驱使”。此外，还有约六成受访者认为，社会大环境、争论者自律不够、监视机制不健全也是重要缘由。调查显示，在“工蜂”眼中，超过六成(60.1%)认为防止学术不端”。其次是完善学术审查制度和加大惩罚力度。“目前，很多高校都对职称评审制定了不少必备条件，从量化、EI(工程索引)SSCI(社会科学引文索引)专著和争论报告等。这种考评标准简洁而清楚，但缺点在于‘重外表轻内涵’、‘重数量轻质量’、‘重刊物级别轻论文档次’、‘重外表文章轻深度思考’催生了垃圾论文，也易使学术成为谋利的工具。”廉思分析道。“趋利避害”。“‘工蜂’的影响更大。超过一半(50.6%)‘老师、朋友、同事的言传身教’。”廉思告知中国青年报记者。调查中，当被问及“你身边的学术不端是否受到了惩罚”时，有“没有人受到惩罚”20.9%称“有一些受到惩罚”，选择“几乎都”5.4%。“环境可以对一个人产生猛烈的示意，对学术不