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文档简介

初中课程改革实施方案初中课程改革实施方案的转变，对课程改革活动的实施者教师提出了更高的要求，和制造性，特制定本方案。一、指导思想。律，紧紧围绕“学校有特色、课改有实效、学生有特长”这一办学“”托，不与重点校攀比，走“低起点，广开路、多成才”的路子，有效的促进教师专业化进展，促进课改试验落地生根。二、具体实施方法。建立机制，鼓舞课改试验。教研员，整合骨干力气，加强中心教研组工作，将课改工作纳入催促、指导实施，作为学校工作的主要组成局部，由校长统一部署支持、协调、落实政策。制度，确保课改工作的正常有序进展。师合格率，教师学习期间，不扣工资，不影响职称评定和评优选模;从课改实施起，凡在县级以上(包括县级)案例沟通、论文评比30元，地级奖50元，省级奖80元，取得高一级学历的，补助书报费100.00嘉奖，鼓舞教师学以致用，发挥先进骨干带动的作用。开足开齐课程，保证课改试验。来自课堂，标准的课程设置是课改试验的根本条件之一。或挤掉音、体、美、劳技、信息技术等课程。成，一天课外作业不超过90分钟，充分保证学生全面进展的时空，切实减轻学生过重的课业负担。课改的实施模式。加强学习，提高教师专业化水平，引领课改试验。工作，在工作中学习的习惯，依据“觉察问题-准时上报-共同争论、探讨-查找对策-共同解决”的程序处理教师学习和工作中消灭(1)动中争论，促使教师专业素养的进展和教育教学质量的提高。息技术培训力度使计算机的应用率，使用课件率到达100%，努力塑造一批德才兼备的教师队伍。教训，开拓工作思路。“三有”即;“三保证”即时间保证、人员保证、实效保证。“六转变”即一变过去只有少数教师参与为全员参与;研活动盲目性为有针对性;三变非试验教师旁观者为人人都是当事人;四变中心发言人只讲不反思为讲者、听者互动沟通反思;五鉴，觉察问题，解决问题的目的，确保课改的实效性。和力量。强化课题争论，带动课改试验。“以学定教、教学合一”的课题争论，预备从改革教师备课模式、教学方式，改革学生学习方式入手，引领课改试验的实施。习的载体，课堂教学中师生通过学案互动，共同完成教学目标。要求教师必需依据课程对教与学的要求，把以前单纯的教案，与学生的学习、练习的学案重优化组合，形成有机的统一体，1节次。改顺当实施的三维空间，为大兴课改之风，教务处要做好“四访”;访;;教研教改的难题;一个良好的环境。加强校本培训，切实提高课改力量，促使课改试验。教学思路。重点是教育教学理念和课标解读;二是请专家对学校会诊，查找存在问题的症结，为学校的长远进展出谋划策;三是广泛接纳校内外的同行品头论足，促进课改试验安康进展。成型，三年独当一面。思想和方法。抓实常规，全面落实课改试验。风的形成，认真落实五环节教学。自检

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