幼儿心理健康教育活动方案

幼儿心理安康教育活动方案理的精彩内容，期望大家能够宠爱。1一、指导目标：1、依据各班级幼儿年龄特征及实际状况，设计心理活动，并按打算分班开各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心安康进展，开心成长。童等)，赐予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，改善自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。3、连续以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理安康教育及心理辅导幼儿获得心理体验来转变自己。、对全园教师进展团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，提升教师们的欢快指数!二、具体工作：1、加强团队分散力;2、为了更好的上好心理安康教育课，多与各班教师沟通，共享;3、实施心理安康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更、教师与家长的培训工作，为孩子的身心安康做出努力。1、教师方面：、对教师进展一次团体心理辅导的培训。各班的教师随堂听课。2、幼儿方面：(2)、让幼儿学会变得坚强，勇敢的面对一切困难。(3)、让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，情愿为他人效劳。3、家长方面：与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(以家长会的形式)3645团体心理辅导培训2一、指导目标：1、本学期将连续依据每周一班式活动形式，对全园幼儿进展心理安康教育幼儿在其它方面也能得到不错的进展。2、针对特别幼儿(如：留守儿童、离异儿童等)，赐予科学有效的心理辅导，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。3、以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理安康教育及心理辅导有效心理体验来提升、转变自我。4、对全园教师进展团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，能够二、具体工作：1、加强高素养教师群体的培育;2、为了更好的上好心理安康教育课，多与各班教师沟通，共享;3、实施心理安康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更、教师与家长的培训工作，为孩子的身心安康做出努力。1、教师方面：、对教师进展一次团体心理辅导的培训。随堂听课。2、幼儿方面：(2)、让幼儿懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结力气大。3、家长方面：家长讲座。其他活动，活动将会做临时的调整。)周第四周团体心理辅导活动大一班第六周心理安康教育活动小一班第七周心理安康教育活动中一班第八周心理安康教育活动大三班第九周心理安康教育活动中四班第十周团体心理辅导活动——《欢快很简洁》大五班第十一周心理安康教育活动小二班第十二周大二班第十三周心理安康教育活动大四班第十四周心理安康教育活动小四班第十五周心理安康教育活动——《阴天、雨天、大晴天》中三班第十六周心理安康教育活动中二班第十七周心理安康教育活动小三班第十八周大五班第十九周心理安康教育活动中五班其次十周心理安康教育活动——《变娃娃》小五班113一、指导思想：、对全体孩子开展心理安康教育，使孩子不断正确生疏自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育孩子健全的人格和良好的共性心理品质。、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人课堂，验来转变自己的观念。二、具体工作：1、加强高素养教师群体的培育;2、为了更好的上好心理安康教育课，加强集体备课工作;3、实施心理安康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。、创立心理安康教育网络，形成以心理安康工作室、各班班主任为主的以宽阔家长、全体教师为辅的心理安康教育网络，为孩子的身心安康做出努力。教师方面：1、每学期对教师进展三次心理安康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)2、上好安康教育课。教师备好心理安康教育课教案，并组织听课。孩子方面：1、教会孩子把握几种放松心情的好方法。家长方面：观摩心理教育辅导课等等)2—31、心理安康教育工作布置;2、心理安康教育活动打算安排;、班主任心理安康内容的相关培训;吴庭华4—61、小班年级组心理安康讲座2、中班年级组的心理安康讲座;3、大班年级组的心理安康讲座;谢烽1、对个别特别生进展心理疏导，并做好个案争论;、班主任心理安康内容的相关培训;常云霞11—121、教师心理安康讲座;2、家长心理安康讲座;41，对中班幼儿感知觉培育中心理安康教育空间知觉、时间知觉。早治疗和防范。色及按色讲名称。教孩子用手摸，区分物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。一左一右等。等词汇。2，对中班幼儿留意培育中的心理安康教育因此，活动力量、生活范围、学问量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意留意上。3，对中班幼儿记忆培育中的心理安康教育解的比不生疏的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。4，对中班幼儿思维培育中的心理安康教育中班的数概念可把握到“10”，词汇的把握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言。5，对中班幼儿想像培育中的心理安康教育很贵重的，应予以启迪保护。