九上语文作业本答案(人教版)

第一单元沁园春雪”i(i）蜡（2）裹（3）烧（4）2(1）1匕方的雪景历代的英雄人物江山如此多娇引无数英雄竞折腰（2）秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗（3）（这里用文学刁华来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内）文采）3示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨4望。长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好河山时的豪迈情坏5秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。‚惜‛字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对这些历史人物的碗陪之情，为后文引出‚今朝‛的‚风流人物‛设卜铺垫。6r词人坚定的自信和伟大的抱负。7雪里行军情更迫雪中行军红军101112｝的功结，又含蓄她批评长于武功而短于文治。历史仔上的表述略21(1）圃（2）锢（3）嚷（4）蓑（5）仁断（6）2(1）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。）如同油膏一样湿润。造句略口3．我来了，／我／走得很轻，／而且／温声细语地我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在起我呼唤／每一个孩子的乳名／又甜又准我来了，／雷电／不喧嚷，／风／也不拥挤魂．它展示着获得了思想解放的胜利的姿态，5在这棵向日葵胜利与白信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血6示例一个成长着的孩子的象征凸一个想要摆脱父母过于专横的爱，子求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子的象征。（或：在特定的历史环境下，饱受历史渗重折磨的人们，奋力抗争，去争取白我价值的实现，获得独立自由的人格的象征。）7（约田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹鱼塘寒浅留滞着游扭，小溪渐渐‛音哑歌不成调子。）田圃里的泥十润如油膏，牧场抽发忍冬的新苗，鱼塘里鱼儿欢决地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣（流水潺潺）31）柔（2）烁（3）胧（4）寞（5）颤（6）僵凝望安慰疲倦协－忍O嘟崛准34实际上要表现的是诗人对567‚朦胧诗‛又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因田晓青等。41.(1）晕（2）逝（3）栖以）嚷（5）撒（6）2(1）英国济慈乐音歌儿大地的诗歌从来不会死亡（幻3略（言之有理即可。）45．自由自在、无拘无束、悠闲决乐而又高傲的姿态。672(1）妆一装（2（3）咙陇胧胧（4）彩一采(5）孙逊（6）3.A4(1）引无数英雄竞折腰（助人有悲欢离合（3）足蒸暑土气背灼炎天光（4）俱往矣数风流人物还看今朝（5）5张调竹的志6791）拟人千法，生动地写出了果实的丰硕和色彩的热烈；化静为动，准确地表现了在行进的火车上，看到窗外果实在枝叶间闪现的隋状(2）一方面表现火车行驶之决，另一方面表现雪野范围之J。10．人被眼前美景所陶醉，脸上荡漾甜蜜的微笑，心中充满青春的活力。11略第二单元S12.(1）海海（2）密秘“3）3.A4567对白己现有职业要持敬业的态度。8．示例引用林肯的话，以类比的方式突出居里夫人发现镭在科学界和哲学界的革命性意义。／引用苏轼的文句，以突出镭的发现具有的哲学意义和居里夫人短暂的生命历程所具有的永恒的价值。91。证明她不为‚尘世给的美誉‛所累。n示例：(1）您是如何指导学生课外阅读的？(2）您是如何帮助孩子读课外书的？（提示：此题应结合生活实际刘老师提问可从‚做法‛卜人手，对家长提问可从‚态度‛上人手。关键是所提的问题要魂：灌－裤狱璐）6l2C3(1)"A移至‚一栋‛前〃（2)'’化为‛咚成‚成为‛（劝删去‚从‛或在‚从外表卜’夕后面加‚看‛。4，微笑代表着平静，而平静是伏尔泰伟大的一面。5伏尔泰的微笑代表着他的为人和思想，而这种思想具有统治力。他睿智的微笑里含有‚黎明的曙光‛,‚照亮真理〃正义，仁慈和678(1）坚忍顽强；(2）奉献牺牲；(3）甘干忍受寂寞。910人生，启迪人生，感语生命的意义。11．略712345．做人、做事要求心理平衡，不能太紧张，也不能太颓废，要控制好情67傅雷没有烦脑8910.(1）不轻易笑，有幽默感同时是一个不折不扣的严父；(2）对朋友一片至诚，但满头棱角，脾气3）（1181．略2345在异性或爱人之间的交6因为‚我‛心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她；是她在‘’我‛面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界，她善于用童话解释极其复杂的难题。7．因为：(1）这是一个很难2）这个问题的提出，表明‚我‛已不再是个幼稚的孩子了，这出乎奶奶的意料之外，也计奶奶有些激动。8饱含母爱的‚真味与厚味‛。9写这个令人动容的故事，能更好地让人体会到母亲摆出的爱的盛宴的具休含义。10‚忐瑟‛、‚大凉失色‛、‚绝望至极‛、‚得意‛等。通过这些心理活动和神态描写，把一个十分在意儿子日味、充满母爱的母亲形象刻画得十分感人。11略312C31）天涯若比邻（2）劝君更尽一杯酒（3）不畏浮石遮望眼（1）4（飞）略（只要紧扣‚精神文明建设‛这一关．键同并富有文采即可。）(2）示例：①无L的种种困难取得学术上的成就的？②援藏教师您是如何理解事业和家庭之间的关系的？③民警面对凶徒您为什么6这里的灵魂是指一种能支撑人生命的精神。7承接卜文年龄阶段，使线索贯穿始终，使文章结构完整。篇末点题，突出了‚常读常新‛的主题。语言耐人寻味，给读者留下了想像的空间吕．ACg.C1）我十日前已写过这个题目的赋，有草稿还在，请您另外出题。（2）皇卜当面讲了之所以授他官职的原因。11故事一：御试进士时，晏殊一见试题就说‚十日前已作此赋‛。故事一：晏殊被皇帝选为东宫官后，告诉皇12末句中的‚又‛字，不但透露出乡思的深切．也流露出诗人对美好梦境的欣喜偷脱。13(1）全诗山春天的景物写起，‚春‛触发乡思，引动乡愁，吹送归梦，无往不在。（2）由于春色、春风的熏染，原本带有伤感情调的乡思、乡梦，也似乎渗透了春的温馨、明丽色彩。（3）在诗人笔卜，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受。11lA2B3B2（个）瑟缩（2）隔膜（3）31）列举的省略，说明还有很多希奇的事，表现出少年闰土的活泼热晴。）表小语意未尽，有很多话想说但不知从何说起。娜）表示说话断断续续，表现出中年闰长的迟钝、麻木4561）闰卜的‚偶像‛是指菩萨。（2)‚我‛的‚偶像‛是指对新生活的希望。了表达了作者刘新生话的执著追求，对实现新生活的坚定信心启示：空有希望而不去奋斗、追求，希望便‚无所谓有‛；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便‚无所谓无‛。只要人们都满怀希望奋斗，就89瑞士1。父亲给‚我们‛讲故乡的风光，‚我们‛通过各种渠道拼凑出可爱的故乡，‚我‛在全家人对故乡11（提示：抓住年龄、陛格、身份、工作等特点，要能通过语言，再现人物形象，显示人物性格）l）孤独之旅1略（提示开放隆题目．注意按要求描写。3｝567．杜小康和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦、刘亲人的思念、对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独最后，科小康终于战胜了这一切，因此9因与亲人有隔阂、肛气而感到十分凄楚，又有一股碍于面子不愿屈服的倔强。1011z111D（2）具俱）2在某种意义卜，次贷危机是华尔街‚泰坦尼克号‛看到的第一块浮冰，但是看到这块浮冰的时候已经来不及了，因为船底触到了美国社会十几年来逐步形成的二座冰山，最终导致华尔街这艘‚泰坦尼克号‛搁浅。3略4表现了‚我‛对处于贫困的于勒叔叔深切的同清和对父母不认于勒的困惑及不满。56D78因为儿子死了她失去了精神寄托，感到生活没有了意义。91011．示例：活着就要对人有此用处12l1）孤单）孤独3）领晤）领略2C356表现了京京对老师的意见和难受的心情。侧面表现了现在的教育重视‚优秀学生‛，7提示：要抓住当时真实的心理感受，并加以具体化8．孩子希望小瓜苗能长成大苗苗，结出西瓜给他吃。91011（提示：注意书信的格式与日吻，还要注意表达京京的激动、兴奋和对爷爷的思念之情。）1）恨别鸟凉心（2）带月荷锄归（3）不以物喜不以己悲（4）23A5幸67．不例：听不见叫他十活的声音，却听得见在角落里小声谈论他的成绩单Dg〃“10l（（大家）才知道（他）前一天就出城迎拜元军了。n12131413l1）汲（2）孜孜（3）行（4）恒（5）渊（6）喻（7）锲（8）23过渡的作用，使文章结构紧密，条理清晰。5关注极其普通、甚至闪念的想法，并对言反复推敲，逐渐充实。6不行。去掉‚在大多数隋况下‛7背上臵一锦囊，有了灵感，就立即写在纸条上，扔进锦囊里，回家后冉细细整理，最终创作出许多著名诗篇；也可以举自然科学方面的事例，8(l）不被理解的寂寞；(2）失去友谊、亲清的寂寞；(3）虚假4）醉心功名、追求荣华富贵者的寂寞。91。为了论证甘于寂寞与不甘于寂寞的人们之问要互相理解也颇为不易。11．保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，不断探求新思路，去访用所得的知识：留煮细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。第二问略。例子略。话书卜多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃1412B31（235．作者举白己学习的亲身体验，证明仅靠埋头读书对于实际的需要毫6不能互换。这两个方面先交代寻求真理的途径即探索，然后指明应该怎样探索．两者有内在的逻7第一层：开头至‚格物致知的真正意义‛，阐明了格物致知精神在今天的重要性。第二层：‚这意义有两个方面‛至‚不能消极地袖手旁观‛揭示格物致知的真止意义。第，层：结尾一句，提出了对‚我们这一代‛人的希望。8．生活、爱、学习、思考、给护、欢笑、尝试和追求（关键是前面二个词口）910比学校的学习范围要大，人类一切求知、求生存n．示例伽利略为驳倒亚里士多德提出的物体下落速度和物体撇蓑毛一＿1511）此一疵质贯（2）3）ZB34第一层：从开春到‚个凭观察得之‛，阐述读书的正确目的。第二层：从，．读书时不叮存心洁难作者，，到‚始能无知而显有知‛，阐述读书的方法。第三层：从‚读史使人明招‛到5冶隋、傅彩和长才。第一问提小：叮以如周恩来一样‚为中华之崛起而读书‛，也67．示例：‚读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩‛该句运用排比的句式进行说理，这样写使所说的道理十分显豁，读起来富8中心论点是学贵质疑。，第一段中的例子是为r证明学贵有疑，第三段中的例子是为了证明任何有效的环疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深人研究．10111611）玄（2）渺（3）讴（4）脊（5）21（23示例：无论是怒斥元酋、经历九死一生的文天祥，还是力守孤城、留得万世英名的史可法；无论是力图改良、用鲜51A2B3A4A6l）我们从占以来，就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。）把并列成分分开叙述，将‚有‛、‚的人‛重复r四次，抒发了作者由衷的赞叹之隋。7文中的‚他们‛是指共产党领导的工农联盟以及党所领导的文艺战士、｝司清革命的进步分子。‚他们‛面临着国民党反动派的军事围剿和文化围剿，在白色恐肺之中，或被无端地指控，或被凶残地杀害。89不例：与少数‚先进，’相比，普遍落后肯定是世界的常态落后者不把争先作为生活的标准，能够按生命的本来形态生活，所以更能10（提示：无论同意与否，只要联系白己的斗活实际，言之有理，并且观点的价佰取向正确合理即可。）n单元夏习1戟别殆ZD3.C4.(1）示例：书画精粹（t弓画展览）／丝竹悠悠“乐器演奏）(2）示例：丰富业余生活，造就多彩人生56789D10意虎之食人／必先被之以威／而小淇之人／威无所从施软！11（举例要符合自己的理解。）1213141711）慎（2l（3）瞳（4）诺诺（5）姑（6）尬（7）觑（8）21）嘴里嘘气（2）明白，障得（3）反正（4）3l）北宋末年宋江起义施耐庵（2）毛泽东3）4纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下r伏笔。5杨志为了保住白己的官职和前程，日后‚封妻荫子‛、建功立业，在押解生辰纲6好汉们巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，却被杨志怀疑洒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了场戏，不露半点破绽。作者的思想倾向：赞扬起义者的智慧和力最，揭示人民群众同统78（也可以认为杨志会坦然接受，台之有理即可。10．三个比喻句分别是：扑的只一拳，正打在鼻子巨打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来又只一拳．太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：罄儿、钱儿、饶儿一齐响。三拳所打部位不同，感觉也就不同。份个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染，以表现打的效果，衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。11语台、心理、行动描写等力面鲁达有勇有谋，随机应变，粗中有细。12．示例：我佩服杨志的为人，敢作敢当、不连祟他人才称得卜真正的英雄好汉；我也赞赏鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。（言之有理即可。）18l）肋（2（2）守候绰（3）靡(3）假装（住）徉（5）讫（6）乡逃跑（4）原因、缘故燕盆“7）2(1）出征的(1）｝（2）赤4＝5略（言之有理即可。一力面，杨修深知曹操的一此习质和想法，从而能准确地预测些事的走向，知道曹操的‚肺腑‛；另一方面，他未能真正认识到曹操自胸狭窄、生阵多疑的特点，过干放肆，不能说‚真知魏工肺腑‛。7示例一：应该杀，囚为他泄露了军机，并乱了军心。示例一：不该杀．君王应大度，要合理任用人才。8910(1）（2）（3）鲁莽直爽。11（）11.(1）相（2）斟（3）（4）梓（5）挚（6）讳（7）解（8）2(1）儒林外史讽刺吴敬梓（3(1）规矩（约家乡（3）恳清，请托(4）45范进乡试的阅卷者汤公，是张乡绅先祖的学生。张乡绅跟汤公可以说是师弟兄辈，而范进则是6突出了胡屠户对金钱的渴架，并和他假装客气的表象相刘照，形成了强烈的讽刺效果，使这个78（）9（或：细节描写10如此反复，使故事清节更有味，更具讽刺意义。1112201）腻（2）揣（3）诌（4）暴（5）操（6）诧（7）增（8）2(l）石头记金陵于一钗隋僧录风月宝鉴曹雪芹清贾宝玉林黛玉）345‚映窗‛的‚非银非水‛说的就是月色；末句‚犹可隔帘看‛也是678．翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍（川探春室内：花梨大理石大案，堆满l贴，并数十方宝砚，笔筒内笔如树林。宝钗室内案卜只放两部｛5（2）探春室内：斗大的汝窑花囊，插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内：只有一个十定瓶中供着数枝菊花。佣）（4）探春室内：拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。宝钗室内：床上只吊着青纱帐慢。10（）为人清高，多愁善感，喜欢幽静，喜爱读（贾探春）（）豁达大度，装愚守拙，淡泊素雅。n12B31）2一山放过山拦（3）叶底黄鹏一两声（幼酒困路长难欲睡（5）45r老虎的凶猛厉害，衬托武松武艺高强。67）使尽平生力气，却又打急了，正打在枯树上（）武松手无寸铁，没（）89‚我有一日宝刀，特带来献给恩相‛突出了曹操机卿过人、随机应变、沉着冷静的胜格特征10．陈宫敬重曹操是刺杀董草的义十，想追随曹操左右。后来，陈宫囚为听曹操说‚j’教我负天下人，休教天11‚红消香断有谁冷‚一年二百六十日，风刀霜剑严相逼‚朝春尽红颜老，花落人亡两不知‛等。一方面是因为黛玉父母双亡，寄人篱卜；另方面是由于黛玉多愁善感，孤傲尖刻。121314略第六单元211(1）dng行列（2)s6屡次（3)wdng（4)]ldn（5)nng（6)c2l）发间左／遭戍泌阳（2）今／诚以吾众／诈自称公子扶苏、项燕（3）又／间令吴广／之次所旁从祠中（4）乃／令符离人3(1）道滴（4(1）使……恼怒（2）即使，假若（3）等到（4）通‚披‛5A6(l）况目大丈夫不死则已，死就要｝几出番大事业工侯将相难道有天生的贵种吗广）几天后，（陈胜）7．杀死两尉；揭露秦的苛政，得到｝卒拥护；提出策略日号，‚为坛而盟‛。SBAD10l）r。（2（郑燮）在山东省先后做了十＿1112（）22唐雌不写使命11j。（2)Jn(3)x'6n（礴）gU2(1）辱没、辜负（2）扩充（3）只，仅俘(4）3(1）交换容易（2）即使这样转折关联词）道歉感谢）只徒弟魂）通‚措‛，臵）撞（3）屈服（4）51）安陵君从先丁那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况场仅用五百里的土地（就交换）呢？（幻韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借为｝里的上地幸存下来，只是因为有先生啊。6．唐雌：临危不淇，机钾果敢；秦土：色厉内在，外强中干。7(1）破旧）通‚悦‛，高兴）8(1）不同，句中指容貌神色，现在指对事物的形象或性质2）相同．都指脸部。）不同，句中指抒取精要反复研习，现在指简要、精练。）相同，都指反复思考9哪有去游说国君而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之位的人呢了10提／Jj:(1）主要谈发愤读书而成功给我们的启发；(2）可谈世态炎凉，也可谈激将的策略；(3）11．如荆柯。事迹略。23隆中对1.(1）do喜爱)yl（3)bng命人退避（理衡量（5)zOu后代(6)xo2.(1）代词，代指徐庶）才）于是、就此（3(D，（先主冷L三往，（先主）乃见（亮）（幻今操已拥百万之众，（操）挟天子而令诸侯，此诚不可与（操）4l）2）归附）招致（钧亲自51）（2）百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢？61）等到通‚返‛(3）极好）8D9.(1（张上诚）暗地里反叛元朝，表面上又归附元朝，这是采取守势的敌人，是没有作为的。）1011〃略（提示：小说经过了艺术加工故事很曲折，这从去请诸葛亮的人数、各人的反应等方面可以看出。）24出师表1.(1)yi（2)wI给予（3）闯坏，恶（4)xng2.(