22太空一日一课一练测冲刺（含解析）

学校：班级：学校：班级：姓名：考号：（测试时间：15分钟）1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是（）A.轰鸣（míng）负荷（hé）低频振动（pín）B.逃逸（yì）缓冲（huǎn）千钧重负（jūn）C.眨眼（zhǎ）俯瞰（kàn）屏息凝神（píng）D.褐色（hè）炽热（zhì）分辨不清（biàn）2.下列各组词语的书写无误的一项是（）A.烧灼 严谨 火焰 蒸气 山脉 五脏六腑B.概率 平稳 释然 轮漷 遨游 应付自如C.模拟 红晕 确凿 棉絮 轨道 本末到置D.惆密 无虞 晃悠 叠加 舷窗 一目了然3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）开始时飞船 地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉 ，全身 的肌肉也渐渐放松下来。A.平缓 豁然 紧张 B.缓慢 释然 紧绷C.平缓 释然 紧绷 D.缓慢 豁然 紧张4.下列句中标点用错的一项是（ ）A.飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。B.在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。C.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着？”所有的人都鼓掌欢呼起来。D.飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。5．下列说法不恰当的一项是（ ）A.“太空一日”是偏正短语，“惊心动魄”是并列短语，“肌肉紧张”是主谓短语，“俯瞰北京”是动宾短语。B.杨利伟的《太空一日》真实再现了我国航天员首飞太空的经历。C.杨利伟是一名航天员，在写作本文中也体现出浪漫、夸张的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。D.本篇课文善于通过多个关联词语把一些小的句子连缀起来，使语言表达更加严谨。二、填空题6.选词填空。(1)火箭逐渐加速,我感到压力在不断 (增强 加重)。(2)在这种情况下,没有别的办法,只能完全靠意志 (消除 克服)这种错觉。(3)我学习过这方面的知识,看到这种 (情况 情形),知道是怎么回事。(4)在地面时没人提到这种情况,即使有人知道,训练也无法 (模仿 模拟)。(5)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的 (错觉 感觉)。7.结合语境，根据括号中的意思填成语。(1)我甚至觉得这个过程很 (意味深长，值得仔细体会琢磨)。(2)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“ ”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒)的错觉。(3)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒， (暂时抑止呼吸，聚集精神，形容髙度集中注意力)地等待着配合程序。8．文学常识填空。《太空一日》选自《 》，作者 ，中国第一位的航天员。2003。年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“ ”荣誉称号，并颁发“ ”奖章三、阅读理解阅读下面课文选段，完成9—13题。空中度过那难以承受的26秒钟时,不仅我感觉特别漫长,地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕,飞船传回来的画面是定格的,我整个人一动不动,眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。…………意外出现了。共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了。当时,我的头脑还非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生共振并非正常现象。那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,我真的以为自己要牺牲了。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究,工作人员认为,飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善,在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。”在时35分,北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在343公里高的轨道上制动,就像刹车一样。飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前,这就需要180度的“调头”。“制动发动机关机!”5时58分,飞船的速度减到一定数值,开始脱离原来的轨道,进入无动力飞行状态。6时4分,飞船飞行至距离地面100公里,逐渐进入稠密大气层。这时飞船的飞行速度仍然很快,遇到空气阻力后,它急剧减速,产生了近4G的过载,我的前胸和后背都承受着很大压力。我们平时已经训练过如何应对这种情况,因此身体上能够应付自如,心理上也没有为之紧张。让我紧张以至惊慌的却另有原因。先是快速行进的飞船与大气摩擦,产生的高温把舷窗外面烧得一片通红;接着在映红的舷窗外,有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层,它是耐高温的,随着温度升高,开始剥落,并在剥落的过程中带走一部分热量。我学习过这方面的知识,看到这种情形,知道是怎么回事。但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样,玻璃窗开始出现裂纹,那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样,这种细密的碎纹,眼看着越来越多……说不恐惧那是假话,你想啊,外边可是1600~1800℃的超高温度。我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高,但并没有高到让我瞬间出汗的程度,其实主要还是因为紧张。9.火箭和飞船急剧抖动产生的共振给“我”带来了怎样的感受？答： 10.飞行回来后“我”详细描述了飞船共振让“我”难受的过程有什么意义？答： 11.“我”在空中度过那难以承受的漫长的26秒时，地面的工作人员为什么也“陷入空前的紧张中”？答： 12.选文中运用了很多精确的数字，如“5时35分”“6时4分”“100公里”等。这些数字起到了什么作用？答： 13.选文中作者描述了令他紧张的舷窗变化，请你想想作者当时的心理活动，用一段话加以描述。答： 答案全解全析1．答案：BA.荷hè。C.屏bǐng。D.炽chì。2．答案：AB.漷→廓。C.到→倒。D.惆→稠。3.答案：B缓慢：不迅速。平缓：地势平坦或心情、声音缓和。释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。豁然：形容开阔或通达。紧绷：形容绷或捆扎得很紧；形容心情很紧张或表情不自然。紧张：精神处于高度准备状态。4.答案：C句中的问号应为感叹号。5.答案：C应是“严谨、科学的态度”。6．答案：（1）增强 （2）克服 （3）情形 （4）模拟 （5）错觉解析：解答本题,要注意区分词语的细微差别。如第(1)句中的“增强”是“增进;加强”的意思,“加重”是“增加重量或程度”的意思,显然应该填写“增强”。7.答案：（1）耐人寻味 （2）本末倒置 （3）屏息凝神解析：根据意思提示及语境作答，注意书写正确。8.答案：天地九重 杨利伟 进入太空 航天英雄 航天功勋解析：巧记妙背积累文学常识，丰厚自己的文学素养，了解作者作为进入太空第一人的意义。9.答案：感觉痛苦，五脏六腑似乎都要碎了，“我”几乎无法承受，觉得自己快不行了。在痛苦的极点，觉得自己要牺牲了。解析：读懂文段内容，提取主要信息，了解火箭和飞船急剧抖动产生的共振给人带来的痛苦感受。10.答案：引起了工作人员的重视，并经过分析研究，认为飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题，使得“神舟六号”的飞行情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。解析：航天员的切身感受为技术改进提供了第一手材料，成为不断完善航天技术的最重要依据，航天实践有力地证明了这一点。11.答案：一是担心载人航天飞行能否成功，二是关心“我