离异家庭中职学生心理健康调查分析,教育心理学论文

离异家庭中职学生心理健康调查分析,教育心理学论文【题目】离异家庭中职学生心理健康调查分析【第一章】【第二章】【第三章】【第四章】【以下为参考文献】内容摘要近年来，随着我们国家经济的飞速发展，人民的生活水平逐步提高，人们的思想观念也开场发生变化，社会的意识形态领域因而也变得较以往更为复杂，夫妻离异已渐渐成为已婚家庭的一种选择。离异家庭的数目随之呈现增长趋势。根据我们国家民政部2020年的(社会服务发展统计公报〕显示，当年全国离婚总数为350万对，而当年的登记结婚的总数为1346万对，简单离婚率高达24.9%.伴随着离异现象的增加和离异家庭数目的增加，离异家庭子女的数量也在不断递增，[1]这给子女的生存、教育带来了很多消极影响，这些家庭子女成了现代青少年中的弱势群体；而中职学校生源的特殊性又决定了这个弱势群体的比重在中职学校相对较高，产生相关问题行为的学生也不在少数。这部分学生是班主任工作关注的重点对象，对他们怎样开展、进行教育也成为学校德育工作的棘手问题。本文主要采用调查法和问卷法。根据问卷的情况，先从教师的视角，分别对学生的日常管理，人际交往，家校联络，老师素养等进行了问卷和访谈；然后站在学生的角度，从心理情绪影响，行为规范，亲子关系三方面展现了离异家庭学生与正常家庭学生的差异；最后对离异家长进行了调查，分别从思想认识，亲子关系和家教方式等方面进一步了解家庭教育的动态，把握学生出现问题的家庭层面的因素。据此提出相应的对策，学校老师应该有效帮助离异家庭的父母提高教育的水平和给予这类特殊学生更多的关爱；家长应该在专家的指导下，和孩子多沟通，多沟通，多关心子女的心理成长和需要；而社会应该最大化的利用现有的资源，广开渠道，设立专门的援助机构等来指导和帮助这样的家庭。本文关键词语：离异家庭，心理健康，家校合作AbstractWiththedevelopmentofChinaseconomy,peopleslivingstandardshavechanged,thesocialideologyhasbecomemorecomplex,thedivorcehasgraduallybecomeachoiceofmarriedfamilies.Thenumberofdivorcedfamiliesisincreasing.AccordingtoChinasMinistryofcivilaffairsin2020,theMinistryofsocialservicesDevelopmentStatisticsBulletinshowsthatwhenthetotalnumberofnationaldivorcewas350million,whilethenumberofregisteredmarriagesis1346millionpairs,thedivorcerateis24.9%.Alongwiththeincreaseinthenumberofdivorcedfamiliesandthenumberofdivorcedfamilies,thenumberofchildrenindivorcedfamiliesisincreasing.hasbroughtalotofnegativeinfluencetothechildren;;Thechildrenofthesefamiliesbecomethevulnerablegroupsinthecontemporaryyouth;Andthespecialnatureofthevocationalschoolstudentsdeterminestheproportionofthegroupsinthesecondaryvocationalschoolisrelativelyhigh,resultinginthebehaviorofthestudentsarenotintheminority[2]Thispartofthestudentsisthefocusoftheworkoftheclassteacher,howtocarryout,educationhasbecomeathornyissueofmoraleducationinschools.Thispapermainlyusesthemethodofinvestigationandquestionnaire.Accordingtothesituationofthequestionnaire,fromthepointoftheteacher,talkaboutthestudentsdailymanagement,interpersonalcommunication,home-schoolcontact,teachersquality,etc.Thenstandinginthepointofthestudents,fromthepsychologicalandemotionalimpact,behaviornorms,parent-childrelationship,toshowthedifferenceofthestudentsinthedivorcedfamiliesandnormalfamilies;Finally,theparentsofdivorcedparentswereinvestigated,fromtheideologicalunderstanding,parent-childrelationshipandparentingstylewewanttohavethetrendsoffamilyeducationandgraspthereasonsofthedynamicsofthestudentsinthefamilylevel.Correspondingwaysareputforward.Schoolteachersshouldhelptheparentsofdivorcedfamiliestoimprovethelevelofeducationandgivethemmorecare.Parentsshouldcommunicatewiththeirchildrenundertheguidanceofexperts;Thesocietyshouldmaximizetheuseofexistingresources,broadenchannels,theestablishmentofspecialaidagenciesetc.toguideandhelpthisfamilyKeywords:divorcedfamily,mentalhealth,family-schoolcooperation目录内容摘要Abstract目录IX第一章绪论一、研究背景〔一〕社会背景〔二〕教育背景二、研究意义〔一〕理论意义〔二〕实践意义三、概念界定〔一〕离异家庭〔二〕心理健康〔三〕心理健康问题〔四〕家校合作四、文献综述〔一〕国外研究现在状况〔二〕国内研究现在状况五、研究步骤〔一〕选取调查对象〔二〕进行研究假设〔三〕明确研究思路〔四〕确定调查方式方法第二章现在状况调查一、班主任调查情况〔一〕离异家庭学生与完好家庭学生在班级日常管理方面存在一定差异〔二〕两者在人际交往方面存在较为明显的差异〔三〕两者在家庭与学校沟通联络方面存在明显差异〔四〕老师素养的差异会影响解决学生问题的结果二、离异家庭学生的调查结果〔一〕在学业影响方面差异不大〔二〕在心理情绪影响方面有明显差异〔三〕在行为规范方面存在较大差异〔四〕在亲子关系方面差异明显增大三、离异家长调查结果〔一〕离异学生家长对待离异问题的思想认识不同〔二〕在亲子关系方面存在差异〔三〕在家教方式方面有明显差异第三章离异家庭中职生出现心理健康问题的主要原因一、离异家庭中职生出现心理健康问题的主要原因〔一〕离异家庭父母的家教方式失当〔二〕受社会风气不良的影响〔三〕学生心理脆弱导致出现问题〔四〕