沟通中外文明的“丝绸之路”课件 部编版七年级历史上册

第14课

沟通中外文明的“丝绸之路”阳关玉门关羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关劝君更尽一杯酒西出阳关无故人两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。《张骞拜别汉武帝出使西域》图（敦煌壁画）张骞两次出使西域次数时间目的成果一二请同学们自主阅读教材内容，完成下表格并在教材进行标注。

环节一自学质疑张骞两次出使西域次数时间目的成果一二公元前138年联络大月氏夹击匈奴请同学们自主阅读教材内容，完成下表格并在教材进行标注。

环节一自学质疑张骞两次出使西域次数时间目的成果一二公元前138年联络大月氏夹击匈奴了解西域的具体情况及各国想同汉朝来往的愿望请同学们自主阅读教材内容，完成下表格并在教材进行标注。

环节一自学质疑张骞两次出使西域次数时间目的成果一二公元前138年公元前119年联络大月氏夹击匈奴访问西域各国，建立友好关系了解西域的具体情况及各国想同汉朝来往的愿望促进汉朝与西域之间的相互了解与往来请同学们自主阅读教材内容，完成下表格并在教材进行标注。

环节一自学质疑有勇气、有担当不辱使命、忠诚爱国坚韧不拔、坚持不懈

张骞的精神对我们有什么启示？材料研读：结合教材与材料，思考张骞出使西域有何意义？材料一：张骞通西域后，西汉王朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。

———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝对西域管辖和对欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。

——张岂之（清华大学历史系教授）意义：一方面密切了汉朝与西域的联系，另一方面为丝绸之路的开辟奠定了基础。请同学们跟随考古队，重走丝绸之路，为了让此行更有收获，需要完成下面几项任务：1、设计路线（丝绸之路的路线）2、整理发现（丝绸之路上的交流盛况）3、史论结合（丝绸之路的意义）陆上丝绸之路

长安河西走廊西域中亚西亚欧洲走一走：交流盛况丝绸之路促进了东西方贸易和文化的交流与发展。（1）材料中箭头所指的路线被称为什么？（2）这条路线在古代的起始点是哪里？（3）材料中这条路线最早开辟于哪个朝代？谁在位时期？开通这条路线贡献最大的人是谁？（4）这条路线的开通有什么样的历史作用？汉代海上丝绸之路合作探究：材料：2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆，实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接，编织更加紧密的共同利益网络，将各方利益融合提升到更高水平，让周边国家得益于中国的发展，也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。结合材料，谈谈你对今天“一带一路”战略的认识。

认识：“一带一路”战略构想的提出，加强了中国与周边国家的交流与合作，实现共赢；有利于推动世界和平与发展。夏商西周春秋战国战国秦朝战国西汉匈奴西域都护汉公元前60年标志着西域正式归属中央政权新疆自古以来就是我国不可分割的一部分

西汉末年匈奴重新控制了西域。为恢复对西域的管辖，时，派出使西域。【东汉对西域的管理】——班超出使西域班超派甘英出使大秦（罗马帝国）班超东汉明帝

课堂小结