《汽车维护》课程标准

---侬y浙工史通楸誉技玳*院文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码1/11生效日期2015-09-01《汽车维护》课程标准课程名称：汽车维护适用专业：汽车运用技术开设学期：第二学年第二学期学时：32学分：2一、课程性质及作用本课程是汽车运用技术专业的一门专业选修课程，是学生顶岗实习前进行职业入门的综合专业技能训练课程，教学组织采取理实一体化模式进行。通过对《汽车维护》的学习 ，学生能按维护合同或维护工单，与维修接待员、车间主任和质量检验员进行业务沟通；从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，能独立进行车轮、蓄电池、润滑油 （脂）更换和加注、整车维护等工作，保持车辆正常行驶性能；自觉遵循安全作业规范及 5s（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。课程的本课程的前续课程有： 《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车电气设备检修》等，后续课程为《毕业综合实践》。二、课程设计思路.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。.变知识学科本位为职业能力本位，从 任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。.变书本知识的传授为动手能力的培养，以 工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握汽车维护的基本内容。.构建模块化课程内容。本课程以汽车运用技术专业汽车维修方向学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程以参观汽车4s店、认识使用维护材料、常用工具、测量仪器和举升设备、与客户一起进行新车售前检验、维护汽车电控系统、对车辆各部位进行润滑维护、对车辆蓄电池进行维护、对车轮进行各项检查与维护、对车辆进行整车维护八个然渺工史通殿点情尉晨院文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码2/11生效日期2015-09-01项目为载体，掌握汽车维护过程中的维护合同或维护工单、确定维护作业计划、进行车轮、蓄电池、润滑油（脂）更换和加注、整车维护等工作、自觉遵循安全作业规范及 5s管理等全部内容。三、课程目标.认知目标⑴了解汽车4s企业概况；⑵了解汽车维护制度；⑶熟悉汽车维护材料；⑷熟悉汽车维护常用工具、检测仪器和举升设备。.能力目标⑴会正确使用常用工具、检测仪器和举升设备；⑵会对汽车进行售前检查；⑶会对汽车进行日常维护；⑷会对汽车的各部分进行维护和进行汽车整体维护。.素质目标⑴具有自主学习新技术、新知识的能力；⑵具有较强的表达能力和人际沟通能力；⑶具有小组团结、协作能力；⑷具有良好的心理素质和克服困难的能力。四、课程内容和要求1.课程内容结构安排序号学习情境项目单元经夫子时1参观汽车4s店汽车4S企业概况汽车维护制度22认识使用维护材料、常用工具、测量仪器和举升设备维护材料的分类、选用测量仪器的使用常用工具的使用举升设备的使用63与客户一起进行新车售前检验，并教客户进行日新车售前检验车辆日常维护4

聋爆工史迪娥子核城晨防文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码3/11生效日期2015-09-01常维护4维护汽车电控系统电控系统维护25对车辆各部位进行润滑维护发动机机油泄漏检查与机油的更换变速器油泄漏检查与变速器油的更换车身、底盘连接及接触部件的检查与润滑46对车辆蓄电池进行维护蓄电池性能指标的检查蓄电池的充电蓄电池的更换47对车轮进行各项检查与维护车轮与轮胎检查及轮胎换位车轮动平衡检查与调整车轮定位检测与调整48对车辆进行整车维护5000km车辆维护20000km车辆维护40000km车辆维护6合计322.课程内容要求学习情境1参观汽车4s店学时2学时学习目标.能描述汽车4s企业结构、管理方式与组织分工；.能熟知汽车维护制度、原则、分类、作业内容、规范、周期；.能熟知汽车维护操作规程、安全生产规程，以及 5S现场管理内容。学习内容教学方法和建议.汽车4S企业概况；.汽车维护制度；.汽车4S企业结构、管理方式与组织分工；.汽车维护操作规程、安全生产规程、 5s现场管理；.汽车维护制度与原则；.汽车维护分类与作业内容、规范与周期。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求

文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码4/11生效日期2015-09-01教学课件、教学模型、视频教学资料。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.熟悉4S企业；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教学；.能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境2认识使用常用工具、测量仪器和举升设备学时6学时学习目标.能熟记常用维护材料的分类、使用方法；.能正确选用润滑油、制动液等重要工作液；.能够熟悉测量工具、维护工具、举升设备与检测仪器的结构与工作原理；.能正确使用测量工具、维护工具、举升设备与检测仪器。学习内容教学方法和建议.燃油、润滑油、制动液的分类、使用方法；.冷却液、制冷剂与轮胎的分类、使用方法；.润滑油、制动液等的正确选用；.测量工具的结构、原理与使用；.维护工具的结构、原理与使用；.举升设备的结构、原理与使用；.检测仪的结构、原理与使用。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用、维护材料、常用工具、测量仪器和举升设备。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行维护材料分类选用及常用工具、测量仪器和举升设备工作原理的讲解；.能进行常用工具、测量仪器和举升设备的使用演示；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教学；.能够及时处理学生误操作，并讲解原因合理引导学生完成任务。

文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码5/11生效日期2015-09-01学习情境3与客户一起进行新车售前检验，并教客户进行日常维护学时4学时学习目标.熟悉新车售前检验的基本项目内容和操作规程；.熟悉汽车日常维护的作业内容与技术要求；.能按操作规程进行汽车日常维护；.能够完成常见车系的保养灯归零操作。学习内容教学方法和建议.车辆铭牌的识别、车辆主要尺寸和性能参数；.新车售前检验的基本项目内容、操作规程和操作标准；.汽车日常维护的要求、作业内容和技术要求；.保养灯归零操作方法。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车、维护材料和工具。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行新车售前检验和日常维护内容与操作规程讲解；.能进行新车售前检查和日常维护演示；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教学；.能够及时处理学生误操作并讲解原因，合理引导学生完成任务。学习情境4维护汽车电控系统学时2学时学习目标.熟悉汽车常见电控系统维护的内容、标准；.掌握汽车常见电控系统维护的方法；.能够对常见电控系统进行维护。学习内容教学方法和建议

文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码6/11生效日期2015-09-01.安全气囊维护；.车身稳定控制装置维护；.拆装蓄电池后，音响、中控门锁等功能的恢复；.汽车空调控制单元的匹配；.催化转换器维护；.轮胎监测系统维护。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车、维护材料和工具。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行汽车常见电控系统维护的内容、标准的讲解；.能进行常见电控系统维护的演示；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教学；.能够及时处理学生误操作并讲解原因，合理引导学生完成任务。学习情境5对车辆各部位进行润滑维护学时4学时学习目标.熟悉发动机泄漏检查内容、方法与步骤；.能独立完成发动机机油的更换作业；.熟悉变速器泄漏检查内容、方法与步骤，.能独立完成变速器油的更换作业；.熟悉车身与底盘连接检查方法；.能独立完成车身与底盘连接润滑的作业。学习内容教学方法和建议.发动机油泄漏的检查内容与步骤；.发动机机油的更换步骤；.变速器泄漏的检查内容与步骤；.变速器油的更换步骤；.车身连接检查与润滑的内容与步骤；.盘式制动器浮动销的检查；.鼓式制动器摩擦片与制动背板之间的检查；在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。

文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码7/11生效日期2015-09-018.驱动轴防尘罩的检查。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求 「教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车、维护材料和工具。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行发动机油、变速器油泄漏等项目的检查方法的讲解；.能进行发动机油、变速器油更换作业的演示；.能根据教学法设计教学情景；.能够及时处理学生误操作，并解释原因，合理引导学生完成任务。学习情境6对车辆蓄电池进行维护学时4学时学习目标.能够实施蓄电池的各项性能指标的检查作业；.能够正确使用充电机，对蓄电池进行补充充电作业；.能够正确地进行蓄电池的更换操作。学习内容教学方法和建议.蓄电池的外观检查、液面检查、电荷情况检查。.蓄电池充电不足的原因；.蓄电池充电的方法与步骤（在车充电） ；.蓄电池的应急、充电；.蓄电池损坏的判定；.蓄电池更换的方法与步骤。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求

文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码8/11生效日期2015-09-01教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车、维护材料和工具。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行蓄电池检查、充电方法的讲解；.能进行蓄电池充电、更换的演示；.能根据教学法设计教学情景；.能够及时处理学生误操作，并解释原因，合理引导学生完成任务。学习情境7对车轮进行各项检查与维护 学时4学时学习目标.具备对车轮与轮胎状态检查与轮胎换位的能力；.具备对车轮动平衡检查与调整的能力；.具备对车辆的车轮定位检测与调整的能力。学习内容教学方法和建议.车轮与轮胎的外观检查、磨损检查、轮胎胎压与气密性检查；.轮胎换位的方法与操作；.车轮动不平衡与危害、车轮动平衡机的使用方法； 4.车轮动平衡检查与调整方法；.车轮定位检查、车轮定位角与前束值的测量、 车轮定位的调整。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车、维护材料和工具。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行轮胎检查、车轮动平衡、车轮定位检查的方法的讲解；.能进行轮胎检查、轮胎换位、车轮动平衡和车轮定位调整的演示；.能根据教学法设计教学情景；.能够及时处理学生误操作，并解释原因，合理引导学生完成任务。窗*工史逾熊子核堵晨防文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码9/11生效日期2015-09-01学习情境8对车辆进行整车维护学时6学时学习目标.熟悉5000公里车辆维护的内容、 流程，掌握5000公里车辆维护作业的内容与方法。.熟悉20000公里车辆维护的内容、 流程，掌握20000公里车辆维护作业的内容与方法。.熟悉40000公里车辆维护的内容、 流程，掌握40000公里车辆维护作业的内容与方法。学习内容教学方法和建议1车辆预检工作；2汽车灯光信号的检查；3蓄电池的检查；4动力转向液的检测；5发动机附件皮带的检查；6空气滤清器的维护与检查；7发动机机油及滤清器更换；8发动机冷却液的检查；9自动变速器液位的检查；10刮水器，喷水器、液的检查；11轮胎的检查；12车窗的检查；13制动器、制动液的检测；14电动座椅、后视镜的检查；15车身其它系统检查；16音响系统的检查；17离合器踏板及加速踏板的检查；18发动机进排气岐管、排气管和安装件的检查；19悬架的检查与维护；20制动系的检查与维护；21火花塞的更换；22散热器盖、油箱盖的检查；23活性碳罐系统的检查；24空调系统的检查。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。窗斗工史遢微髯拉班屠防文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码10/11生效日期2015-09-01教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车、维护材料和工具。汽车电工电子基础、机械基础、管理学基础、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、安全操作知识。.能进行汽车各部位检查维护方法的讲解；.能进行汽车各部位维护 的演示；.能根据教学法设计教学情景；.能够及时处理学生误操作，并解释原因，合理引导学生完成任务。五、实施建议.学习材料选用与编写(1)必须依据本课程标准编写教材。 教材应充分体现高职汽车专业的教学需要和岗位需求， 将汽车维修职业技能考核鉴定所需的基础知识融入到教材之中，以“实用、够用、好用”为度，紧贴汽车实际，注重应用，结构紧凑、内容精练、重点突出、图文并茂、突出理论与实践紧密结合的设计思想。(2)教材应将本专业职业活动所需专业基础知识进行整合。 建立典型的知识模块，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过自行编制教学方案、观看录像、参观实训基地等引入必须的理论知识，并强调理论在实践过程中的应用。(3)教材内容应充分体现先进性、通用性和实用性。要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要，教材的设计、编排要具体、清晰、可操作性强。.教学组织与设计(1)项目教学。在教学过程中，应注重加强学生理论和实践的紧密结合。采用项目教学，更注重对学生实践能力的培养，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。(2)多种教学手段。在教学过程中，要应用充分利用教学课件、教学模型、多媒体、精品课程网站等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉课程内容，并便于自学和复习。(3)职业能力及素质培养。在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新然渺工史通殿点情尉晨院文件编号ZJIC/C6/0201118课程标准版本05修改状态0名称汽车维护页码11/11生效日期2015-09-01精神和职业能力，积极引导