疫情期间班主任工作计划-班主任工作计划疫情范本

PAGEPAGE3/4学习交流文档疫情期间，班主任工作计划一、疫情结束返校后的第一节班会，怎么从疫情出发做生命教育？首先确立生命安全教育活动班会主题。 生命教育要教育学生认生命、尊重生命，疫情防控等方面。其实给了很多生命教育的案例如人和自然界的关系，可以讨论为什么要禁食野生动物； 疫情灾难和每个个体的关系， 可以讨论为何做好个人防护、 居家隔离就是对防疫的贡献；赞美医护人员和尊重医护人员个体尊严的关系， 比如让护士剃光头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议，等等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进行讨论、点评。二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题？对此，关键在于要了解学生抗拒什么， 是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的习安排。如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要， 是不得已选择，抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式引导学生做好时间管理、规划充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事。与家长进行有效沟通。三如何提高学生的自主学习能力， 特别是低年级的学生和差生有哪些资源可以利用？自主学习能力的培养，首先，要引导学生确定适合自己的目标、计划，制订每日、每周计划表，让学生在完成计划，达成目标中，增强自信心。其次，与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内化为学生对自己的反省能力， 可以要求学生每天写日记， 分析自己每的表现，反省不足。然后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动，即布置任务、检查完成情况，同时辅以兴趣驱动，即要分析其兴趣所在，引导、培养、发展其兴趣。这就需要多给学生尝试探索的空间，比如让学生自己列出自己最想做的事， 结合现实件，来设计适合学生的学习内容。包括学生进行网上团队学习，互助学习。四有时候班级管理达不到自己预期效果， 对自己就失去了信心怎样能够迅速调整呢？这需要对班级管理、 建设有正确的认识和合理的期望。 班级管不是让学生服从、听话，而是给学生营造健康成长的空间；也不能追求功利的短期目标，而要基于学生的成长和成才， 看到学生的积极变化。站在学生成长角度来思考班主任工作，才能更贴近学生，增加班级的凝聚力。另外，教育是需要爱心、耐心的工作，对于班主任工作来说，更是如此，有时失去信心，是因为自己太急，对自己的耐心没有信心。五、如何让家长意识到家庭教育的重要性？或者说如何让家长意识到家庭教育不是围绕知识教育转？这需要首先改变自己对学生、对家长的态度，比如，不要布置家长检查学生作业，不要因为学生一次考试不好， 就让学生把家长叫到学校来，家长围着知识教育转， 大多是被学校、教“教育”出来的教师要在和家长交流、沟通中，更关注学生的行为习惯、道德修养、个性兴趣，那么家长也就会重视学生的做人教育， 培养学生的德性。六、直播教学，对农村孩子来说缺乏公平性，城区的孩子家校条给农村孩子公平的教育环境， 当前，一方面要尽力解决农村的学习条件问题，比如有关部门给学生送免费流量， 解决网络不通的问题或者采取多渠道（包括有线电视）播放课程，教育部门要求不上新课，也是出于公平的考量。另一方面，则需要根据农村学生实际情况，制订适合他们的个性化学习计划，即不只是采取在线方式，可以布置阅读或其他作业任务，再就是发动同学进行互相帮助。七、疫情期间，作为成年人收获了很多感动和感恩，如何引导学生从疫情中收获感恩，敬畏生命？培养感恩、敬畏生命，不能概念化说教、灌输，这不会有什么好的效果，主要还是需要学生亲身经历、体验PAGEPAGE5/4学习交流文档卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职能部室由企管部疫情期间，班主任工作计划一、疫情结束返校后的第一节班会，怎么从疫情出发做生命教育？首先确立生命安全教育活动班会主题。 生命教育要教育学生认生命、尊重生命，疫情防控等方面。其实给了很多生命教育的案例如人和自然界的关系，可以讨论为什么要禁食野生动物； 疫情灾难和每个个体的关系， 可以讨论为何做好个人防护、 居家隔离就是对防疫的贡献；赞美医护人员和尊重医护人员个体尊严的关系， 比如让护士剃光头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议，等等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进行讨论、点评。二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题？对此，关键在于要了解学生抗拒什么， 是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的习安排。如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要， 是不得已选择，抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式引导学生做好时间管理、规划充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事。与家长进行有效沟通。三如何提高学生的自主学习能力， 特别是低年级的学生和差生有哪些资源可以利用？自主学习能力的培养，首先，要引导学生确定适合自己的目标、计划，制订每日、每周计划表，让学生在完成计划，达成目标中，增强自信心。其次，与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内化为学生对自己的反省能力， 可以要求学生每天写日记， 分析自己每的表现，反省不足。然后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动，即布置任务、检查完成情况，同时辅以兴趣驱动，即要分析其兴趣所在，引导、培养、发展其兴趣。这就需要多给学生尝试探索的空间，比如让学生自己列出自己最想做的事， 结合现实件，来设计适合学生的学习内容。包括学生进行网上团队学习，互助学习。四有时候班级管理达不到自己预期效果， 对自己就失去了信心怎样能够迅速调整呢？这需要对班级管理、 建设有正确的认识和合理的期望。 班级管不是让学生服从、听话，而是给学生营造健康成长的空间；也不能追求功利的短期目标，而要基于学生的成长和成才， 看到学生的积极变化。站在学生成长角度来思考班主任工作，才能更贴近学生，增加班级的凝聚力。另外，教育是需要爱心、耐心的工作，对于班主任工作来说，更是如此，有时失去信心，是因为自己太急，对自己的耐心没有信心。五、如何让家长意识到家庭教育的重要性？或者说如何让家长意识到家庭教育不是围绕知识教育转？这需要首先改变自己对学生、对家长的态度，比如，不要布置家长检查学生作业，不要因为学生一次考试不好， 就让学生把家长叫到学校来，家长围着知识教育转， 大多是被学校、教“教育”出来的教师要在和家长交流、沟通中，更关注学生的行为习惯、道德修养、个性兴趣，那么家长也就会重视学生的做人教育， 培养学生的德性。六、直播教学，对农村孩子来说缺乏公平性，城区的孩子家校条给农村孩子公平的教育环境， 当前，一方面要尽力解决农村的学习条件问题，比如有关部门给学生送免费流量， 解决网络不通