激素调节导学案-人教版生物七年级下册

1激素调节课题激素调节课时1学科生物课型新授课教学目标知识目标：1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。能力目标：运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法情感态度价值观目标：通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。教学重点说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素教学难点能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。媒体选用多媒体教学预习案1、什么是外分泌腺和内分泌腺？并举例。①外分泌腺分泌物通过 排出的腺体叫外分泌腺如等②内分泌腺：没有 ，分泌物直接进入腺体内的 里，随着 输送到全身各处去的腺体叫内分泌腺。如： 、 等。2、什么是激素？激素：是由 腺所分泌的，对人体各方面功能起着重要作用的化学物质。3．在一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是[ A．身体臃肿 B．食欲旺盛，身体消瘦C．身体停止发育 D．食欲不振行动迟缓教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课（3分钟）引导学生通过观察自己升入中学以来身体的变化，从已有的性激素的知识入手，引出激素调节的课题。观看视频，引导学生思考观察姚明从小到大的照回答问题。学生根据学过的有关青春期的知识，很容易联想到自己身体的变化是性激素作用的结果分钟）分钟）四讲新 （ 23分钟）内外分泌腺的区别（4分钟）多媒体出示学习目标教师点明教学学生齐读学习目标并理重难点。解、明确所学重难点。教师出示预习预习内容案答案，与学根据教师参考答案，纠正生一起对错误。激素是由人体内的腺体分泌的。通过观察、分（一）学生根据自身的实析、讨论，找际情况回答相关问题，从利用课件展示外分泌腺和内分泌腺教师给予适当补充。过光标闪烁促使学生更好地记忆腺体的名称及所分泌的主要激素出不同之处，并举手发言。说出自己知并记忆人体主要内分泌腺的位置及而与教师共同总结出相关的知识点。说明：激素在人体血液中的含量虽少，但对人生命活动的影响却很大。它们所分泌的主要激素用PPT看图片激素的定让学生怀着播放关于激素失调症患者的视频义（2分续探索。钟）出示侏儒症、巨人症等患者的图片。分析发病原因，引导学生总结出生长发求知欲。生长激素激素的功能。讨论并发言，生理调节作用（7 分总结生长激钟）素的作用。病引导学生认同甲状腺激甲状腺激素（5分图片（地方性甲状腺肿、甲亢等），拓展知识面。素对人体的钟）（展示资料利用视频介绍阅读材引导学生分析资料3及有关糖尿病料《王应睐组织我国科胰岛素（5 钟）的内容，帮助学生了解胰岛素的作强学生的民族自豪感。了解糖尿病学家率先合成结晶牛胰岛素（当堂讲解引导学生归纳出各种激素的主要作用人体内外分泌腺的区别人体主要的内分泌腺激素调节与神经调节的关系学生独立完四、随堂成练习（6 分钟）回忆本节课利用思维导图制作出知识点，进行本节知识结构五、复习展示。课堂小结（6 分钟）六、板书设计5检测案下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？[ ]A．唾液腺、肠腺、垂体 B．皮脂腺、甲状腺、肾上C．甲状腺、胰岛、卵巢 D．胰腺、皮脂腺、垂体幼年时期生长激素分泌过多将引起[ ] 肢端大症 B．巨人症 C．呆小症 D．侏儒症胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有[ ]A．红细胞 B．白细胞 C．蛋白质 D．葡萄糖下列四组疾病中，因缺乏激素而引