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大量高考生语文分数偏低，最主要的问题在于文言文答题无从下手，无法切实理解出题人的意思。下面我为大家总结一些高考语文文言文的题型以及答题技巧，以供参考。

语文文言文有以下三种类型题

此题往往测验多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等学识点。

找出文段中与选项解释相对应语句。这类题中的错误选项，表达或分析的错误通常集中在以下六种处境：

1个别实虚词有意译错;

2人物的事迹张冠李戴;

3事情发生的时间和地点错位;

4人物性格陈述不恰当;

5凭空添加，无中生有;

6强加因果关系。

方法：做好"换、留、删、补、调'。确定要直译，不要意译，要字字对照翻译，忠实于原文。

语文文言文答题技巧

"留'就是留存。只要古今意义一致的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可留存不变。

"删'就是删除。删掉无须译出的文言虚词。譬如"沛公之参乘樊哙者也'--沛公的侍卫樊哙。"者也'是语尾助词，不译。

"补'就是增补。

1变单音词为双音词;

2补出省略句中的省略成分;

3补出省略了的语句。留神：补出省略的成分或语句，要加括号

"换'就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把"吾、余、予'等换成"我'，把"尔、汝'等换成"你'。

"调'就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

实词理解题测验的绝不是你机械记忆的才能，而是你利用上下文举行文意揣测的才能。所以确定不要凭记忆直接答题，而要回看原文。

结合上下文如故回复不出来，就需要使用"猜'的手段，譬如因形求义、因文求义等。可以在平日的阅读实践中磨练敢猜、能猜、猜对的习惯和才能。

先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事情和的看法;接着摈弃不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更切实地理解。

就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次斟酌答案;同时还要留神文段的出处和解释，依次探索突破口。

在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，专心弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

在分析信息点时，要留神切实翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解轻易产生分歧的地方要留心阅读。

站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不成以偏概全。

在做答时要留神

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