中班科学活动教案爱护植物教案

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俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先打定好教案，教案有利于老师提前熟谙所教学的内容，供给效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是我为大家用心整理的“中班科学活动教案：保护植物教案”，仅供参考，接待大家阅读。

中班科学活动保护植物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重难点，活动打定，活动过程，教学反思等内容，通过了解植物的生长处境，让幼儿知道养护环境的重要性，培养幼儿从小养护环境的意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看保护植物教案吧。活动设计背景

在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识分外薄弱，在生活中，随时可以看到好多小挚友唾手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注养护树木的重要性，我们从孩子开头教导，从身边开头教导。

活动目标

1、通过了解植物的生长处境，让幼儿知道养护环境的重要性。

2、培养幼儿从小养护环境的意识。

3、初步了解植物的陪护方法。

4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学重难点

1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)

2、让幼儿知道树木与人类生存有着紧密的联系(重点)

活动打定

1、联系园林师与社区合作

2、灌浇植物的水桶若干

3、制作“养护植物”的标志

4、植物图片若干

活动过程

开头(导入)片面

一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程

1、“小挚友，今天我们来到了社区，这里有好多好多花草、树木，首先，我们先来查看一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。”

2、通过查看植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解全体植物生长都是要经过很长一段时间的。

(1)教师引导幼儿查看并提问：“这是什么?它是怎样生长的?它要体验多久才能成为高大、雄壮的树?”

(2)提问：“一颗树的成长需要多少年?”(我知道是一年。)“要成为一颗参天大树，需要多少年?”(我想需要10几年。)

教师小结：对，小挚友回复的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的保护和栽培，假设，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

根本片面

二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着紧密的联系

1、提问：“小挚友们知不知道树和我们人类有什么联系?”(树是人类的挚友。)(树可以摈弃氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以养护我们的房子，把风拦住。)

教师小结：小挚友们都说得很对，树是我们人类生存必不成少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美观城市，所以我们大家要养护树木、养护环境。

三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样养护树木

1、社区阿姨提问：“小挚友们，平日我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?”(有，工人叔叔会扶助修剪。)“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样扶助它们吗?”(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们“穿上衣服”。)

社区阿姨总结：小挚友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去扶助它们修剪，怎样我们的环境就更加美观、感激了，所以，小挚友们平日，也要保护植物，让它们也和我们一样喜悦的成长。

终止片面

四、组织幼儿为植物浇水并贴上养护植物的标志

1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把养护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要保护植物。”(好的。)

活动延迟

五、活动延迟

1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。

2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。

教学反思

1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识养护环境的重要性。

2、在教学活动落实中，有好多孩子由于对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开头想象、探索纷纷举手发言。开头活跃起来。

3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作举行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学学识。

4、假设重新上本次课程，我会在开头片面先让孩子们查看社区树木，再通过图片来议论，让幼儿有感想的来表达自己的想法。根本片面中可参与树木与人类有关的大量图片(譬如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解养护环境对人类很重要。

5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：

(1)总体环节流畅，幼儿能完整的采纳并有确定的效果。

(2)师生能互动

(3)导入片面吸引力欠缺

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中班科学活动教案：植物教案

中班科学活动植物教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动打定，活动过程等内容，熟悉更多的植物，为植物做卡片，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看植物教案吧。活动目标

1、熟悉更多的植物。

2、为植物做卡片。

3、赏识几种好玩的植物

4、种植一种热爱的植物。

5、介绍植树节。

活动重难点

为植物做卡片、种植一种热爱的植物。

活动打定

几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。

活动过程

一、活动开头

1、小挚友，你们熟悉哪些植物？

2、小挚友们请把你们熟悉的植物画出来，并把它们介绍个大家。

2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物？（出示植物的图片）

二、活动举行中

1、让小挚友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征；

2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；

3、带小挚友在幼儿园以及周边参观植物，介绍植物特点；

4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小挚友参观、触碰，看含羞草因触碰而收缩的好玩过程；

5、给小挚友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

三、回家任务

1、让小挚友在家长的扶助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；

2、选择一种自己热爱的植物举行种植。

四、活动后续

1、查看小挚友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同赏识；

2、激励小挚友们在每年的植树节都举行植树活动。

幼儿园中班科学教案《保护植物》及教学反思

活动目标

1、通过了解植物的生长处境，让幼儿知道养护环境的重要性。

2、培养幼儿从小养护环境的意识。

3、初步了解植物的陪护方法。

4、培养探索自然的兴趣。

5、使小挚友们感到喜悦、好玩，在不知不觉中应经学习了学识。

教学重难点

1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)

2、让幼儿知道树木与人类生存有着紧密的联系(重点)

活动打定

1、联系园林师与社区合作

2、灌浇植物的水桶若干

3、制作“养护植物”的标志

4、植物图片若干

活动过程

一、开头(导入)片面

师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程

1、“小挚友，今天我们来到了社区，这里有好多好多花草、树木，首先，我们先来查看一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。”

2、通过查看植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解全体植物生长都是要经过很长一段时间的。

(1)教师引导幼儿查看并提问：“这是什么?它是怎样生长的?它要体验多久才能成为高大、雄壮的树?”

(2)提问：“一颗树的成长需要多少年?”(我知道是一年。)“要成为一颗参天大树，需要多少年?”(我想需要10几年。)

教师小结：对，小挚友回复的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的保护和栽培，假设，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

二、根本片面

通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着紧密的联系

提问：“小挚友们知不知道树和我们人类有什么联系?”(树是人类的挚友。)(树可以摈弃氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以养护我们的房子，把风拦住。)

教师小结：小挚友们都说得很对，树是我们人类生存必不成少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美观城市，所以我们大家要养护树木、养护环境。

三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样养护树木

社区阿姨提问：“小挚友们，平日我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?”(有，工人叔叔会扶助修剪。)“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样扶助它们吗?”(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们“穿上衣服”。)

社区阿姨总结：小挚友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去扶助它们修剪，怎样我们的环境就更加美观、感激了，所以，小挚友们平日，也要保护植物，让它们也和我们一样喜悦的成长。

四、终止片面

组织幼儿为植物浇水并贴上养护植物的标志

教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把养护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要保护植物。”(好的。)

五、活动延迟

1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。

2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。

活动反思

1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识养护环境的重要性。

2、在教学活动落实中，有好多孩子由于对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开头想象、探索纷纷举手发言。开头活跃起来。

3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作举行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学学识。

4、假设重新上本次课程，我会在开头片面先让孩子们查看社区树木，再通过5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：

(1)总体环节流畅，幼儿能完整的采纳并有确定的效果。

(2)师生能互动

(3)导入片面吸引力欠缺

幼儿百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟谙的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350000个物种。

中班科学活动教案：你熟悉哪些植物教案

中班科学活动你熟悉哪些植物教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动打定，活动过程等内容，熟悉更多的植物，为植物做卡片，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看你熟悉哪些植物教案吧。活动目标

1、熟悉更多的植物。

2、为植物做卡片。

3、赏识几种好玩的植物

4、种植一种热爱的植物。

5、介绍植树节。

活动重难点

为植物做卡片、种植一种热爱的植物。

活动打定

几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。

活动过程

一、活动开头

1、小挚友，你们熟悉哪些植物？

2、小挚友们请把你们熟悉的植物画出来，并把它们介绍个大家。

2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物？（出示植物的图片）

二、活动举行中

1、让小挚友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征；

2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；

3、带小挚友在幼儿园以及周边参观植物，介绍植物特点；

4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小挚友参观、触碰，看含羞草因触碰而收缩的好玩过程；

5、给小挚友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

三、回家任务

1、让小挚友在家长的扶助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；

2、选择一种自己热爱的植物举行种植。

四、活动后续

1、查看小挚友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同赏识；

2、激励小挚友们在每年的植树节都举行植树活动。

中班科学活动植物的根

中班科学活动植物的根教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，通过查看了解植物的根有直根、须根、块状根三种，学习根据要求对各种的蔬菜的根举行分类，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看植物的根教案吧。活动目标：

1、通过查看了解植物的根有直根、须根、块状根三种。

2、学习根据要求对各种的蔬菜的根举行分类。

3、培养幼儿对生活的查看力。

4、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中察觉、探索和交流的兴趣。

活动打定：

1、多种植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。

2、幼儿用书

活动过程：

一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根举行分类。

1、出示多种蔬菜，引导幼儿查看、熟悉多种蔬菜。

师：小挚友，今天钟老师为你们带来好多的礼物，看看都是什么吧?你们熟悉他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来熟悉他们吧!

2、引导幼儿查看蔬菜的根。

师：那每一种蔬