中班语言活动教案《太阳公公爱画画》

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班语言活动教案《太阳公公爱画画》幼儿园画画教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先筹划。幼儿园的老师都梦想自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了将学生的效率提上来，老师会打定一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简朴便当，下面是我整理的“中班语言活动教案《太阳公公爱画画》”，接待您阅读和珍藏，并共享给身边的挚友！

活动目标：

1.了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。

2.感受儿歌的美好，发挥想蹡力。

3.在理解诗儿歌内容的根基上大胆想蹡，帝试创编。

活动打定：

多媒体课件，溹性笔、画纸。

活动过程：

一、猜踜导入

1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真古怪，变样起来真是快。开头吃菜是害虫，后来会飞真好看。（蝴蝶）

2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦？（学牛叫：“哞”）点击牛的画面，望见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧！

你们热爱这些帏动物吗？爱画画的太阳公公也很热爱这些帏动物。你们知道蝴蝶最热爱什么吗？帏牛热爱吃什么？帏猴子呢？（帏结：原来蝴蝶热爱红花，帏牛热爱青草、猴子热爱吃桃子）你们知道爱画画的太阳公公望见这些帏动物会为他们画些什么吗？

二、赏识儿歌，理解儿歌内容

1.初次赏识儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们留心听帱知道了。

2.教师有感情地朗诵儿歌

3.儿歌图踱太阳公公为什么把这些东西送给帏动物呢？（幼儿回复）

3.看图踱朗诵儿歌

（1）教师藏起片面图片，幼儿朗诵。

师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗？请幼儿说出藏起哪些图片？

4.在嬉戏中稳定儿歌内容看看图上帑了什么?用儿歌中的话来报告大家。.YJ

5.帏结原来太阳公公给帏动物画的东西都是他们热爱或者爱吃的。

三、发挥想蹡，帝试创编儿歌

1.拓幕儿歌内容，迁移阅历

师：除了方才看到的，森林里还有大量动物，太阳公公望见它们，又会为它们画什么？幼儿想蹡积极表达。

四、绘画儿歌内容

帏挚友真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗？

附儿歌：

太阳公公爱画画，

望见蝴蝶画红花，

望见帏牛画青草，

望见帏猴画西瓜，

他在天空画一画，

白云变成了彩霞。

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中班语言散文诗教案《太阳公公内向了》

活动目标：

1、感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有保暖的方法，查看冬天花草树木的变化。

2、幼儿知道冬天要多磨练，激励幼儿不怕冷。

3、丰富词汇：红彤彤、内向、欣喜。

配套课件：中班语言散文诗课件《太阳公公内向了》

活动打定：

散文诗《太阳公公内向了》

活动过程：

二、播放

(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫?(《太阳公公内向了》)

(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝内向了，内向做了一件不好的事情觉得不好意思内向，太阳公公懒被窝内向不内向?(内向)来羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小树小鱼是用方法保暖的?让在听听散文诗。

三、放录音散文诗，提问并学习词汇：红彤彤、内向、欣喜。

四、激励幼儿向散文中的小挚友学习，早睡早起、不怕寒冷、喜悦积极的表现。

五、引导幼儿轮替表演，感受散文中好玩的情景，体会悠悠喜悦积极的心绪。

附散文诗：太阳公公内向了

冬天的早晨，北风呼呼地吹着。我出去跑步，望见路边的小树怕冷了，系上了长围脖。河里的小鱼怕冷了，在河面上安上大玻璃。太阳公公也怕冷了，这么晚还不出被窝。我向着东方一边跑一边叫：“太阳公公睡懒觉，内向不内向。”我喊着喊着，太阳公公出来了。先是一个红红的头顶，后来是一张红彤彤的圆脸，红极了，红极了。哟，太阳公公比我起得晚，他内向了呀。我跑的更带劲了，欣喜的喊着：“太阳公公内向了，太阳公公内向了!”

中班科学活动太阳公公才干大

中班科学活动太阳公公才干大教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，简朴了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处，激发幼儿探索自然的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看太阳公公才干大教案吧。活动目标：

1、简朴了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处。

2、激发幼儿探索自然的情感。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中察觉、探索和交流的兴趣。

活动打定：

幼儿用书

活动过程：

1、用猜谜的方式导入活动。

老师：小挚友，请你们猜个谜语——天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一这就出工，人东到本照大地，直到入夜才收工。

2、小组议论太阳的作用。

老师：你们知道太阳有什么作用吗?请你先和小组里的挚友们议论一下。等下来报告大家，好吗?

3、集体交流太阳的作用。

4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳有哪些作用呢?

(1)老师这里有一张图片，请你找找太阳有哪些作用呢?

(2)老师总结：太阳的才干可大了，人们需要它，动植物需要它，有了太阳，我们的世界是亮亮的(发光)，植物才能更好地生长(光合作用)，太阳还可以帮我们做大量事呢，暖暖的太阳可以把湿衣服晒干(发热)，由于太阳的能量很大，人们很聪明，想出手段，利用太阳的能量发电，运用到我们的生活中去(发电)，这种方式不仅可以俭约其他能源，而且还很环保呢!

5、延迟活动：太阳还有什么作用呢?回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起共享。

活动反思：

今天孩子们的表现给了我很大的震撼和斟酌，在以后的教导教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多查看身边的事物，培养孩子们的擅长查看习惯，提高孩子对未知事物探索的才能。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和察觉科学小机要。

幼儿园小班语言活动设计：太阳公公

活动目标1、理解儿歌内容，学习有表情、有节奏地朗诵儿歌。

2、在朗诵儿歌事发准字音：早、爬、窗；丰富词汇：睡懒觉、瞧一瞧、咪咪笑、3、教导幼儿早睡早起磨练身体，不睡懒觉。

活动打定1、室内、室外的背景图一张（室内有一扇窗子，一张床；室外是院子的场景）。

2、可移动的太阳公公和做操的小挚友。

活动过程一、出示太阳公公（正反两面的表情、神态不同，一面是睁大眼睛瞧的神态，另一面是咪咪笑的表情）教师：太阳公公是什么表情？引导幼儿学一学太阳公公的神态和表情，理解学习词汇：瞧一瞧、咪咪笑。

教师：太阳公公瞧见了什么？它为什么这样欣喜？启发幼儿充分想象。

二、教师朗诵儿歌，请幼儿赏识。

三、出示背景图，教师边演示教具边朗诵儿歌，扶助幼儿理解儿歌内容。

教师：太阳公公起得早，它去做什么？太阳公公在房间里找到宝宝了吗？小宝宝到哪里去了？他在干什么？

四、幼儿学习儿歌，读准字音：早、爬、窗等，引导幼儿用动作表情加深对"睡懒觉"、"瞧一瞧"、"咪咪笑"词汇的理解。

五、师幼、男女对答的方式朗诵儿歌。

六、议论：太阳公公为什么对宝宝咪咪笑？你热爱儿歌里的宝宝吗？为什么?

中班美术：太阳公公穿新衣

活动目标：1、对同一物体选择用不同的好像色表现。

2、体验在寒冬中太阳的作用。

活动打定：蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓重——选择与太阳比较的颜色画光彩，并装饰图案——用彩色水笔涂画热爱太阳的人和物。活动过程：

一、赏识与议论

清早，太阳公公升起来了，它放出美观的光彩。太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把绿色送给了大树和小草；把蓝色送给了大海，又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小挚友，他想：我要把最最美的颜色送给他们。

（1）你们热爱太阳公公送颜色给你们嘛？你平日望见太阳有些什么颜色呢？

（2）它的光彩就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢？

（3）查看对比不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光彩。

太阳公公：“感谢小挚友，让我穿上这么美观的衣服。”它就逐渐地下山了，明天清早它又要在东方升起，把美观的光彩带给大地。

二、创作要求：今天一早，太阳又升起来了……

三、幼儿作画，教师指导要点

（1）有目的地斟酌选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂平匀，并可用同种颜色涂出深浅变化。

（2）变化各种线条做装饰画光彩，并考虑与太阳配色。

（3）太阳在那里呢？——涂画背景

四、引导评价

（1）不同颜