班主任阶段性工作总结3篇（2023年）

班主任阶段性工作总结3篇（2023年）班主任阶段性工作总结1一、班级根本状况概述初一（1）班在历经第一次月考后，班风、学风始终保持稳定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击下面是小编为大家整理的班主任阶段性工作总结3篇（2023年）,供大家参考。

班主任阶段性工作总结1

一、班级根本状况概述

初一（1）班在历经第一次月考后，班风、学风始终保持稳定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班学生明显感到学习较疲乏，尤其后进生自信念越加缺乏，心情波动较大。现将近期班级状况总结如下：

（一）学习方面

从近期学习成绩方面来看，语文、数学都略有进步，而历史、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生物照旧毫无起色。

从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增多，课程难度的加大，孩子们学得很疲乏，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也简单让学生分心，再加上受批判等负面用语较多，自信念严峻缺乏。班级整体较急躁。

（二）行为习惯方面

我班学生都已熟识并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为标准》，在教师讲明要求和规定后，绝大局部同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。但是，局部学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对学问的把握程度，让人堪忧。

（三）卫生方面

自从劳开工具改进换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已根本上能做到不需要教师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点特别值得表扬！但是，课室的清洁卫生要留意方法，做好保洁工作，避开刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

二、针对问题的措施方法

1、针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课根本由学生主导，让学生争论发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和大事。让同学们积极开展批判和自我批判，从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。

2、明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增加班上一局部懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的力量的去学习、并要求班上每一位学生都相互监视，与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争，力争上游。盼望用良好的班风促进班级良好学习气氛的形成。

3、充分利用好班级博客这一*台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展现出来，或将在某方面外表突出的个人或详细大事公布出来，有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、分散力。

4、充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培育学生自主治理力量，营造良好的学习生活气氛。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力，学生的学习力量和组织力量也得到了熬炼。

5、加强对后进生的教育，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实根底，提高成绩。

6、亲密联系家长，让家长协作我们的工作，准时对学生进展表扬嘉奖或批判教育。

三、体会

1、强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。

2、一味的批判责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生，鼓舞学生，努力发觉他们的闪光点，帮忙他们树立自信，从而激发学生自身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。

3．连续分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努力提升合格率。

班主任阶段性工作总结2

面上措施

1、班主任到岗准时，不管是两操还是有活动任务，班主任都做到了准时靠班，发觉问题准时解决。特殊是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室仔细的治理班级，和学生一起清扫卫生，整顿课前秩序。

2、班主任工作更加细节化。从劳开工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充分的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的详细要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度全都。

3、各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开头了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。

4、班主任定期进展金点子沟通，教师们相互借鉴，受益匪浅。如徐x云教师的小组捆绑治理法，付x燕教师的每日一谈，顺藤摸瓜，代x琛教师的师生*等谈话法，庄x青教师的勤管加严管，台x丽教师的事必躬亲、感染学生，刘x光教师的权力下放、责任到人，孟x树教师的早来晚走、课间观看，段x臻教师的与家长沟通的`妙招，毛x程教师的和学生打成一片以及班级银行的建立，秦x莲教师的善取他人之经再进展升级，王x同教师的搞好师生关系、严爱并使，蔡x兵教师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们的确用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。

点上事迹

1、徐x云、付x燕、代x琛三位教师，每天7：10必到教师，检查学生的早读状况，然后再去吃早餐。

2、庄x青、孟x树、段x臻三位教师每天7：30就来到教室，亲自领着学生清扫卫生。

3、台x丽、秦x莲两位教师对年级安排的工作任劳任怨，这两位教师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。

4、毛x程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生沟通，询问学生上课的状况。

5、王x同、蔡x兵更是把自己融进了自己治理的班集体中，他们手把手的教学生清扫卫生，几乎每天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务治理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。

存在的问题

1、随着课程的完毕，初三已经进入全面复习阶段，学生的学问水*已经根本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。

2、个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。

3、个别学生常常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级治理带来很大难度。

4、学生照旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，由于家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型，穿奇装异服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。

班主任阶段性工作总结3

本学期，我担当了初二年级班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，比拟特别，一些学生开头以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注意教室文化的建立

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）留意班干部的培育

进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）留意养成教育和传统道德教育的结合

初二学生由于熟识了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、赌搏、打嬉戏机等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的详细做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。

2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的“力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，*时留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为

心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水*、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。

为此，我先后开过屡次主题班会，中《标准一道德》，《我是仆人》、《抱负与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

二、严格的要求的最大的敬重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”初二年6班有几个特别淘气的学生，年段很出名，比方：曾小龙、林文顿等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有