认识计算机教学设计

1课生疏计算机〔一〕教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册〔上1课“生疏计算机”的内容，主要局部，是生疏信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培育良好的行为习惯起着举足轻重的作用。重点和难点教学难点：信息和计算机的关系。〔二〕教学对象分析成系统学问，对信息技术的生疏不够科学，不能够按操作标准正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进展学习，学习乐观性格外高。〔三〕教学目标学问与技能泛应用。了解信息和信息技术的表现形式。知道使用计算机的留意事项，能够按操作标准正确使用计算机。过程与方法代社会中的应用。情感、态度与价值观使用信息技术、参与信息活动的态度。养成正确使用计算机、遵守机房纪律、疼惜计算机和机房设备的意识和行为习惯。能够树立学好信息技术的信念，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。〔四〕教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂1/5中承受演示法和观看法，让学生观看自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去生疏计算机。在“使用计算机的留意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培育学生自主、合作学习的力量。在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我预备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把学问传授给学生。教师要充分调动学生的主动性，特别对于一局部电脑操作比较娴熟的学生，让他们发挥小教师作用，帮教另一局部的学生。在评价方面，应多赐予相应的鼓舞与指导，评价时留意个体差异，侧重于学习态度、学习兴趣的评价，在课后设计“自我反思”环节，目的是让学生自己反思学习状况，梳理学问。学生通过自己观看、自主探究、合作沟通来完本钱课的学习。教学流程设计为——题导入——知学习——沟通共享——〔五〕教学媒体多媒体电脑室、表达信息呈现方式的图片。〔六〕教学过程教学环节 教师活动是这位朋友格外爱清洁，所以我们要干干净净的，不要拿一些不需要的东西去它那里。现在我们在课室外排好队。

讲班长整队

设计意图课前预备

路上安静整齐，靠右走路。到计算机教室门口，安排座位。

学生排队学生进入机房安位就坐问题导入

问：大家看到了什么？除了眼睛外，我们的耳朵也可以猎取信息，刚刚我们听到铃声，就知道要上课了。但凡我们看到的，听到的，闻到的，触摸到的都属于信息。我们在信息技术的帮助下，我们每个人都

答复以下问题听讲思考

入课答复以下问题等。计算机更是一个奇特的信息技术，是手。大家想不想和它交朋友？2/5布置任务一P2～5，观看听讲，

让学生在做中机房，完成以下问题：

学，梳理知我们的机房在 楼，机房里或许学生看看教有 台计算机，我使用 号机。说出以下计算机的类型。

务一1-3学习知 三个说明计算机在的应用例子。2．教师巡察答疑，个别指导3．组织学生汇报，教师点评教师小结任务二：说一说〔出示图1-4〕

学生展现完成状况听讲1-43/5沟通共享 1．布置任务三

听讲，明确任用学生的话来你认为作为学生在机房中应当做什么？什 务，看书，讨规范学生行32．教师巡察、答疑、个别指导组织学生汇报，归纳要点〔参照标准详见附件一：学生使用计算机守则〕

论沟通，完成为。任务三说一说以下行为哪些是正确的？哪些是学生汇报不允许的？

1．布置任务四：完成“小盘促使学生学会1．布置任务四：完成“小盘促使学生学会盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来〔见点”自我反思和评价，梳理学问附件二。附件一：计算机使用守则一、机房守则1．进入机房后要保持安静，坐在自己的座位上，不得擅自交换座位和在室内随便走动，不得代替他人上机操作。要听从教师安排，遇到问题时，马上向教师报告。4/5要保持机房清洁，不得携带任何食品、饮料、雨具、杂物进入机房，制止私自携带软盘、光盘进入机房。未经教师同意，不得对计算机的程序、文档等进展篡改或删除。不行扫瞄不良网站，严禁下载任何黑客软件、电脑玩耍，传播计算机病毒。离开时，要正常退出应用程序，将键盘、鼠标、耳机、座椅归位，并照实填写好计算机使用状况登记表。二、正确使用计算机1．坐姿要正确。使用鼠标和键盘时，双手要放松。30三、不正确使用计算机对身体的影响1．眼睛疲乏：长时间使用计算时机产生眼睛疲乏，甚至会消灭流眼泪、引发近视等问题。身体疲乏：长时间使用计算机简洁导致身体疲乏，消灭腰酸、背痛、颈痛、肩膀痛和手臂酸痛等病症。坐姿不正确，长时间使用计算机，会损害身体安康。造成手部肌腱损伤，造成腕关节的肌腱炎、手指的腱鞘炎以及一系列腕管综合症，导致人手部的长期麻木和苦痛，使人的正常生活受到干扰。〔七〕教学反思电脑，就是玩玩耍。所以正确引导