八年级语文上册-第14课《故宫博物院》(第1课时)课件-新人教版

14故宫博物院

第一课时1精品课件课时目标1.积累生字词。2.了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。3.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。2精品课件情境导入

故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，１９８７年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。3精品课件作者档案黄传惕，湖南省平江县人，1934年生。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系，1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。现在是中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。

4精品课件写作背景作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候，作者翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万寿亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美，雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿望。5精品课件字词清单矗立(chù)

鳌头(áo)

湛蓝(zhàn)

琉璃(liú)殿檐(yán)

藻井(zǎo)

蟠龙(pán)

轴线(zhóu)金銮殿(luán)

击磬(qìng)

檀木(tán)

攒(cuán)

乾清宫(qián)

坤宁宫(kūn)

肃穆(mù)

奏报(zòu)慈禧(xǐ)

额枋(fāng)

妃嫔(pín)

翊坤宫(yì)6精品课件课文解析整体感知画出有关的方位词，理清游览路线，填好故宫博物院平面图。（1）交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过……到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”（2）方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……7精品课件课文解析整体感知1.本文说明的对象是什么?故宫博物院。2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。8精品课件课文解析整体感知A.规模宏大壮丽：紫禁城的城墙十米多高。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。9精品课件课文解析整体感知太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。……正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。B.建筑精美：河上是五座精美的汉白玉石桥。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……10精品课件课文解析整体感知方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一，有行龙、开龙、降龙。多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常化美。C.布局统一：紫禁城(东西南北各)有四座城门。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。11精品课件课文解析拓展延伸3.全文按什么顺序进行说明?总说和分说相结合。分说时，又按由南向北的空间顺序：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山12精品课件结构图示故宫博物院黄传惕事物特征：宏大壮丽，建筑精美，布局统一结构层次：总—分—总说明顺序：由南到北（空间顺序）由外到内选好立足点用准方位词详略安排：详写太和殿，略写其他13精品课件课堂小结

课文紧紧住事物的特征，利用合理的说明顺序，向我们介绍了故宫博物院，给我们留下一个清楚的了解。一般而言，凡是介绍建筑或建筑群的说明文，大抵都按照空间顺序，即参观游览的方位变化，进行详细的说明。14精品课件课时训练答案1.chù

zhàn

pán

luán

tán

áo

qìng

liú

jiǎo2.C3.（1）差别很大（2）封建社会指与皇帝有关的事物。（3）聚拢，拼凑。（4）精巧细致4.（1