关于幼儿讲秩序的教案

6/6关于幼儿讲秩序的教案讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。下面由我为大家整理了关于幼儿讲秩序的教案，供大家参考。关于幼儿讲秩序的教案1生活活动目标:喝水、入厕时知道排好队,一个跟着一个,不推不抢。常规习惯要求:学会搬、摆小椅子的方法,会每人找一个点点摆椅子。吃点心请幼儿注意保持干净,先吃完的幼儿跟老师做手指游戏。科学活动:饼干找家目标:1、学习较自然地向指定方向走。2、在教师的帮助下,会用看、找的方式根据物体的形状进行简单的归类。3、在游戏中体验体育活动的乐趣。活动准备:1、地上画有不同形状的'饼干图片。2、人手一份操作材料。活动过程:一、教师引导幼儿观察地面上的图形,激发幼儿活动的兴趣点。教师:地上有几个不同形状的小房子,你们认识吗?二、教师通过指认让幼儿认识各种图形,并带着幼儿走到每个图形中玩一玩。1、教师:让我们走到每种形状的家里玩一玩好吗?现在,我们要去正方(圆、三角)形的家里去玩一玩。2、找图形游戏:看谁最快三、通过和幼儿讨论,交代活动的规那么。教师:现在老师这里有各种形状的饼干娃娃,他们想回家,该怎么办?四、幼儿和教师一起将自己手中的各种饼干送回家。1、教师先引导幼儿说出自己手中饼干的形状,再把饼干送回家。2、教师帮助出错的幼儿改正错误。五、小结户外活动:玩圈目标:1、尝试用多种方式玩圈,锻炼身体的各种部位。2、体验一物多玩的乐趣准备:人手一个小圈活动过程:一、请幼儿说一说圈圈象什么?当小司机,圈当方向盘进场。二、教师带着幼儿用多种方式玩圈,交代方法和规那么。1、小天使(放在头上当小帽子,双手翻开平衡走)2、小乌龟(放在地上连在一起双脚翻开爬圈圈)3、钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)三、幼儿自由玩圈,教师观察。鼓励用多种方法玩圈的幼儿四、放松活动:小雪人餐前活动1、提醒幼儿用洗手,洗手后要保持干净。2、教师组织幼儿安静地游戏。进餐1、进餐前谈话:介绍菜的名称,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。2、进餐要求:学习正确的进餐方法,提醒孩子细嚼慢咽,不挑食,帮助进餐慢的幼儿关于幼儿讲秩序的教案2设计背景讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。活动目标1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。活动准备玩具一筐。活动过程一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。(1)提问：，刚刚你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?3、教师归纳：比方，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。教学反思本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活泼，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。关于幼儿讲秩序的教案3活动目标：1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。3、初步培养幼儿的自我保护意识。4、开展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动过程：1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。导入活动《小鸟和小老鼠》附儿歌：小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，变成小电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠说着悄悄话。提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)小结：家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话①、119是什么情况下拨打的?是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗?②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病)③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话，抓小偷抓坏人)3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。⑴、学习拨打报警电话。①播放有小偷的照片提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)②集体打电话(点击课件，警察叔叔出现并配音)交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的?小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨出现，配音)②、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应该怎么说?小结：我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。5、结束活动: