四年级上册数学教案-5角的度量的练习-人教新课标_第1页
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文档简介

课题：角的度量的练习第5课时总计第节教学目标1．通过练习加强对线段、射线、直线三个概念的联系和区别。2．使学生会用量角器按指定度数画角，并通过画角进一步巩固角的有关知识。3．培养学生的动手操作能力及分析、推理的能力。教学重难点1．熟练掌握量角和画角的方法。2．学生观察图形的能力及空间想象能力的培养。教学过程：一、揭示课题老师：同学们，角的度量这一单元的知识我们已经学完了，这单元的知识比较多，我们一起整理这部分知识。(板书课题：整理与复习)二、回顾整理在本单元，我们学习了哪些知识？小组合作学习：用网格图整理本单元的知识点，然后汇报。（出示知识网格图）线段直线线射线角的度量角的概念角角的度量角的分类画角【设计意图】通过让学生自我整理，对本单元知识有个总的回顾和掌握，通过小组互相说，提高学生的交流能力，营造一种和谐的课堂氛围。三、分类整理1．复习直线、射线和线段。端点个数延长情况是否测量直线无端点可向两端无限延长不可度量线段两个端点不能延长可以度量射线一个端点可向一端无限延长不可度量2．复习角的分类。师：今天，老师也带来一个活动的角，你来观察这是么角？你认为哪些角比较特殊？师：直角、平角、周角特殊在哪里？（90°、180°360°）师：那它们之间的关系是什么样的？1个周角＝（）平角＝（）直角3.复习量角和画角。（1）量角画一画：任意画一个角，并标出各部分的名称。师：这个角是多少度，你能估一估么？那我们要知道它的准确数应该怎么做？量一量：用量角器量出画的那个角的度数。（2）师生共同交流量角的方法。师：零刻度在外圈，我们就要看外圈的刻度线。零刻度在内圈，我们就要看内圈的刻度线。（3）画角：量角器除了量角之外，它还有什么作用？（画角）①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。②在量角器对应的刻度线的地方点一个点。③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。④画完后在角上标上符号，写出度数。四、巩固练习1．练习七第九题。（1）直线是无限长的。（）（2）小于、等于90度的角是锐角。（）（3）将园平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为叫的单位。（）2．精挑细选。（1）有一条60米的直跑道，在平面上画出的图形是（A、直线B、线段C、射线（2）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角的度数是（）A、10°B、20°C、100°（3）一个周角等于（）个直角。A、2B、33.练习七第7题。(引导学生根据平角、周角的特征从已知条件推理出来未知角的度数。)4.练习七第10题。（引导学生认识一些平面图形中角的特点，如：正方形对角线将直角分成两个45度。）5.练习七第13题。（巩固量角的同时，引导学生体验发现“同弧所对的圆周角度数相等。）6.

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