2023学年完整版Unit13教案

Unit13We’retryingtosavetheearth!第一课时SectionA（1a--1c）Teacheringsteps:Step1.WarmingupEnjoyapieceofbeautifulbutsadmusicnamedHowAreYou,EarthMum?让学生在歌曲中进入本节课。Step2.ReviseandleadinFreetalkT:Boysandgirls,doyoulovetheearth?Ss:Yes.T:Why?Tellmethereason.S1:Becauseweliveontheearth.S2:Becausetheearthgivesusfreshair,cleanwater,deliciousfoodandothernicethings.S3:Becausewehaveonlyoneearth,sheisourmum.T:Weallloveourearthmum,butI’msorrytohearthatourearthmotherissad,sheiscrying,why?S1:Becausesheishurtbyherchildren.T:Whathurther?S2:Toomuchpollution.T:Whatkindofpollution?S3:waterpollutionairpollutionnoisepollution动听但忧伤的歌曲让学生感受到地球妈妈正在遭受着自己的孩子给她带来的巨大痛苦，从而引导学生去反思总结人类的不良表现。Weallloveourearthmum,butwhyisshecrying?此句见缝插针，导入本节话题。引出污染种类，为学习1a做铺垫。Step3.PresentShowthepictureofwaterpollution.T:Whatcausedthewaterpollution?S:Factoriesputwasteintotheriver.T:Howshoulditbesolved?S:Weshouldclosedownthesmallfactories.…Showthepictureofnoisepollution.T:Whatcausedthenoisepollution?S:Theplane/carsmadetoomuchnoise.T:Howshoulditbesolved?S1:Weshouldwalktoschool.S2:Weshouldtakethebustoschool.…3.Showthepictureofairpollution.T:Whatcausedtheairpollution？S:Peopleburncoal.T:Howshoulditbesolved?S1:Weshouldclosedownfactories.S2:Weshouldstopburningcoals.S3:Weshouldplantmoretrees.…图片展示更直观noisepollution的展示中具有极强的噪音音效，给学生一种身临其境的感觉，再次激起他们对环保的强烈责任感。污浊的画面，吵杂的噪音之后，紧接着呈现出一幅蓝天白云，小鸟低吟，小孩欢笑的绿色生态图片，使人心情愉悦，为环境治理增添了一份动力。Step4.Let’stalk!1.Teachershowthreepicturesandsomesentencepatterns.2.Studentsworkinpairs.3.Studentsshowtheirdialoguesinclass.语言学习要突出speaking.充足的口语练习能培养语感。给学生上台表演的机会，既能激发他们学习英语的兴趣，又能增强他们学习英语的自信力。Step5.Let’sdiscuss!1.Teachergivetaskstoeachgroup.2.Studentsdiscussingroupsandfinish1a.3.Showanswersinclass.小组完成任务，培养学生的团队协作与探究精神。小白板展示是集体荣誉感的体现。Step6.Let’slisten!1.Listenandcompletethepassages.2.Listenagainandcheckanswers.听第二遍时，在答案处停顿，必要时重复听，以便学生听得清楚，并从中感悟听力技巧。Step7.Let’sreadanddo!1.ReadP971candP1461binpairs.2.Readandfinishthepassage.熟读对话，为下面的练习打基础。将对话改变成短文填空，更加系统的在练习中复习了本节内容。重复读“Everyoneshouldplayapartincleaninguptheriver.”突出品德与环保教育。Step8.Writingtime1.Askthestudentstowriteaproposalontheenvironmentalprotectionaccordingtothetips.2.Studentsshowtheirwritings.将所学知识落实于写作当中。作品展示，是成功与自信的体现。Step9.Summary1.知识小结waterpollutionpollutionairpollutionnoisepollutionputwasteintocauseburncoaltooloudlyclosedownsolvestopburningcoaluseclothbags2.小组得分小结边小结边板书本节重点小组的胜出是每位组员智慧与努力的结果。小小的礼品是对获胜小组的肯定，更是对其他小组的鞭策。Step10.HomeworkWriteasurveyreporttothemagazines/TVstation/government,askthemtodosth.toprotecttheenvironment.将所学知识与实践结合起来，学以致用，既巩固提高了英语，又为环保贡献了力量，何乐而不为呢？教学反思：本节课以“环境保护”为话题，以“谈论污染和环保”为交际功能。由于话题是社会生活中的热点，所以学生易于参与和讨论。其中用到了现在进行时、一般过去时、含情态动词的句子以及被动语态等结构，这是对以前所学语法知识的复习应用。本节课前，我从歌曲引课、情景创设、课件设计，学生积极性的调动等方面都做了充分准备。在课堂教学中，我将启发式、讨论式、直观式、任务式，竞争式等多种教学方式融为一体。学生学习兴趣浓，参与率高，课堂气氛极为活跃。总之，整个教学过程，不但加强了学生听说读写各方面的能力，又充分