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文档简介

Unit3AtthezooAlet’stalk课型：新授讲学时间：1课时【学习目标】1.能听懂、会说：Lookatthe/that….It’s(so)tall/short….等介绍动物外形的句型。2.能在实际情境中运用所学句型对动物外形进行描述，并能模仿正确，语调自然。重点能够听懂、会说、运用句型“Lookatthe…”“It’sso…”，并在情景中熟练运用。难点熟练地运用所学的句型并能在实际中运用。【新知预习】1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词giraffe,fat,short,fat的正确发音，并知道汉语意思。2.试读下列句子：Lookatthangiraffe.It’ssotall.Ha!It’sshortandfat.【课堂探究】听Let’stalk部分的对话内容，回答下面两个问题：①Whoistall?______________②Whoisshortandshort?_______________小组合作1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐）2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然）3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）小结：Lookattheelephant.It’ssobig.Lookatthemouse.It’ssosmall.注意lookat以及so的用法。so在句子中的意思是：强调某种程度。lookat:看。【针对练习】一、看图，读句子，连线。1.A.Lookatthetiger.It’stallandfat.2.B.Lookatthebear.It’ssofat.3.C.Lookatthebird.It’sshortandsmall.4.D.Lookattheduck.It’sshort.二、选择正确的翻译，我能行。（）1.看那只猴子。A.Lookattheelephant.B.Lookatthemonkey.（）2.它好大呀！A.It’ssofunny!B.It’ssobig!（）3.看那只长颈鹿。A.Lookatthegiraffe.B.Lookatthebear.（）4．它又矮又胖。A.It’sshortandfat.B.It’stallandbig.参考答案一、1.B2.C3.D4.A二、1.B2.B3.A4.A【课后反思】学后反思你得到了几个笑脸？__

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