Unit1Welcometomynewhome（Lesson5）表格式教案（含反思）

课时教学设计课题Unit1Welcometomynewhome课时Fifthperiod授课时间教材页码（10）-（11）教学目标Thestudentswillbeabletoreadbathroom,DVDplayerThestudentswillbeabletowrite:clock,computerThestudentswillbeabletousethemainpattern.What’sinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.Thestudentswillbeabletoaskandanswerwith:What’s…?Thereis…\Thereare…教学重点words:bathroom,DVDplayer,clock,computer2.newsentences:What’sinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.教学难点AskandansweraboutTherebepattern.教学方法RPCPPTalkaboutthepicturesGroupwork资源准备Computer,pictures教学过程设计（步骤、师生活动、意图、预设时间）集体备课后改进内容Step1warm-up1.Let’ssingasong.Inthelivingroom2.Freetalk:Chaingames:Askandanswergame:Reviewthewordsandspelldesk,chair,bed,table,home,studyStep2PresentationWhatroomisit?Idomyhomeworkhere.Inmystudy.What’sinthestudy?Thereisaclock.Write“clock”and“computer”ontheblackboard.Let’sshowaroundtheotherrooms.livingroom,bathroomWrite“bathroom”ontheblackboard.Let’swatchtheTVandanswerthequestions.Pleasetellme“What’sinthelivingroom?”Thereis…Write“DVDplayer”ontheblackboard.Let’slistenandimitate.Let’sreadthetextindifferentwaysandrecite.Roleplay.Step3:Practice’schant.2.Whatdoyoudointhebathroom?Itakeashower/haveabath…Showtime.3.Showapictureoflivingroomtostudent.Talkaboutthepicture.There’s=ThereisThere’re=ThereareNegativeform:+notStep4:Homework:Mustdo:Copythenewvocabularyandsentences.Readthedialogueandreciteit.Dotheexercisesintheworkbook.Choosetodo:Makeupnewdialoguesingroups.Prepareforthenextlesson.拓展动词短语takeashower,haveabath,washyourface/handsBrushyourteeth。补充方位介词：on,under(behind,infrontof)Thereis/are…造句操练中拓展身后有不可数名词的正确表达。板书设计Lesson5What’sinthelivingroom?bathroomThereisaDVDplayer.clockcomputer课后反思教学设计背景、意图：本课为一单元第五课，继续学习表达某处有某物的用语。Step1复习巩固了前四课的四会单词的拼读及三会单词的识认，在图片中巩固复习Therebe..句型的运用。Step2完成本课的学习目标，巩固表达某处有某物的语言，把词汇融入句子中进行学习、操练。Step3以chant为基础，拓展动词短语，在不同的房间做事情的正确表达。Step4以Therebe…句型为基础，拓展方位介词，丰富语言表达。通过小组合作，学生能够综合运用所学句型看图说话。Step5通过分层作业，让学生都能有所得有提升。教学实施效果、收益点在课堂学习中，比较注重了单词的拼写记忆，帮助孩子们区分了th组合的两种发音。尽可能多地让孩子们学会自己拼读单词，当堂背诵单词。孩子们基本了解和掌握了What’s+地点?Therebe…句型的正确表达方式，能够看图说话，并能够根据所学内容创编新的歌谣。全班同学人人参与了课堂问答环节，有意识地让个别暂困生进行了发言和表达，及时鼓励和表扬，激发他们学习英语的兴趣。教学改进方向说心理话，连着这样上三节英语课，的确需要很大的体力和精力，由于自己的年纪也越来越大了，也希望能够找到一条更优质的教学之路，感谢刘老师课后给我的指导，也让我认识到自己在课堂上过于强势，说