2023学年完整版Unit4Astronomythescienceofthestars重点内容

Unit4Astronomythescienceofthestars重点内容【重点词汇】1.systemn.[c]系统；体系；制度；方法systematicadj有系统的;有条理的Thepresentsystemoffundingforhighereducationisunsatisfactory.目前高等教育的经费体制并不令人满意。Hehadsleptforoverfourteenhours,andhissystemseemedtohaverecoveredadmirably.他已睡了超过十四个小时，他的身体系统看起来已经恢复得很好了。Thesefeelingsarelikelytomakepeopleattempttooverthrowthesystem.这些情绪可能促使人们试着去推翻政府。Theywentabouttheirbusinessinasystematicway.他们按部就班地做生意。2.layvt.(laid,laid,laying)把放下；摆设；铺(地毯)；奠定(基础);制定(规划);归于；产(蛋)Layasheetofnewspaperonthefloor.把一张报纸放在地板上。Amancametolaythecarpet.一名男子来铺地毯。DiplomatsmeetinginChilehavelaidthegroundworkforfar-reachingenvironmentalregulations.在智利会晤的外交官们已经为长远的环境保护规则奠定了基础。Sherefusedtolaytheblameonanyoneparty.她拒绝归罪于任何一方。Heisapoliticalleaderthatlaysgreatstressonindividualresponsibility.他是个政治首脑，特别强调个人责任。3.atmospheren.气氛；大气；空气TheshuttleColumbiawillre-enterEarth'satmospheretomorrowmorning.哥伦比亚号航天飞机将在明天上午重进地球大气层。Thesegasespollutetheatmosphereoftownsandcities.这些气体污染城镇的空气。Theoldharborisstillfullofatmosphereandwellworthvisiting.旧港口依然充满神韵，很值得参观。4.multiplyvt.乘；使增加；使繁殖；使相乘vi.乘；繁殖；增加Suchdisputesmultipliedintheeighteenthandnineteenthcenturies.此类争论在18世纪和19世纪大大增加。Whatdoyougetifyoumultiplysixbynine?6乘以9得多少？They

multiply

and

mature

inthe

mosquito,

eventually

passing

backto

a

humanduringa

later

bite.它们在蚊子体内繁殖和成熟，最终通过蚊子后来的叮咬回到了人类体内。5.puzzlevt.&vi.(使)迷惑；(使)苦思n.谜；难题puzzledadj.无法了解的；困惑的puzzlingadj.令人费解的Iknewwhichpieceofworkwasmosturgent,whilehisexplanationonlymadememorepuzzledabout/overitthanever.我知道哪件工作最紧迫，然而他这一说反而让我对此感到更迷惑了。Whatpuzzledmemostwasthepuzzlingquestionheputforward.最让我疑惑不解的是他提出的那个令人疑惑的问题。InrehearsingShakespeare,Ipuzzleoverthecomplexitiesofhisverseandprose.排演莎士比亚戏剧时，我苦苦地思索着他诗歌和散文中的复杂难懂之处。Theriseinaccidentsremainsapuzzle.事故的增多仍是个谜。6.pullv.拉，拖，拔；移动n.拉，拖；拉(引)力；Ifeltapullatmysleeveandturnedround.我觉得有人扯我的袖子，便转过身来。Iarrivedasthelasttrainwaspullingout.我到时火车缓缓驶出。Ericawasserious,pullingatherblondecurls.埃丽卡表情严肃，拉扯着她金黄色的卷发。Hughespulledhimselfslowlytohisfeet.休斯挪动身体，慢慢地站了起来。Theyprovidedafarbetternewsserviceandpulledinmanymoreviewers.他们提供了好得多的新闻节目，吸引了更多的观众。【重点短语】1.intime及时；最终；迟早If

you

want

muchmore

information,

get

in

touch

with

them

in

time.如果你想得到更多的信息请与他们及时联系。Ifyoukeepon,youwillsucceedintime.如果坚持下去，你们总有一天会成功的。But

in

time

I

think

people

will

say

we

played

a

strong

role

in

the

south.但是我认为，人们迟早会说：我们在南部所发挥的作用是强有力的。2.inone’sturn轮到某人；接着Iwill,inmyturn,cleanthewindownextweek.下周将轮到我擦窗户了。Alltheoriescomefrompracticeandinturnservepractice.所有的理论都来源于实践，并反过来为实践服务。3.cheerup感到高兴；感到振奋；cheersbup使某人振作起来Idohopeshecancheerupandacceptthechallengeoflifebravely!我真心希望她能振作起来，勇敢地接受生活的挑战！Iwrotethatsongjusttocheermyselfup.我写了那首歌只是让自己振作起来。4.prevent...from=stop...from=keep....from使……不做事；阻止……做某事Hisbackinjurymaypreventhimfromplayingintomorrow’sgame.他背部的伤可能使他参加不了明天的比赛。5.nowthat既然（口语中可省略that，这时that失去了“现在”的含义）Now(that)youhavegrownup,youcanmakeupyourmindbyyourself.既然你已经长大，你就要自己做决定。NowthatI’veseenhowhelives,Iknowwhyheneedssomuchmoney.我看见了他的生活境况，明白他为什么需要这么多钱。6.blockout挡住（光线）Thatwallblocksoutallthelight.那堵墙把光线都遮住了。【重点句型】1．Itexplodedloudlywithfireandrock,whichwereintimetoproducethewatervapor,carbondioxide,oxygen,nitrogenandothergases,whichweretomaketheearth’satmosphere.它(地球)巨大的爆炸喷出了烈火与岩石。最终产生了水蒸气、二氧化碳、氧、氮和其他多种气体，从而形成了地球的大气层。【考点】“be+不定式”结构通常用来表示“按计划或安排将要做的事情”，或表示上级对下级、父母对子女下命令，“应该做某事”或表示某事“将必然发生”或“可能发生什么”。TheyaretogotravellinginAugust.他们计划八月份去旅游。Hereisamessageforyoufromyourheadteacher:youaretogotoherofficeafterclass.你的班主任给你一个口信，要你下课后到她的办公室去。Suchbooksaretobefoundinthelibrary.这样的书在图书馆里就能找到。Nooneistoleavethebuilding.谁也不得离开这楼房。（义务）Theysaidgoodbye，littleknowingtheywerenevertomeetagain.。他们分手了，注定永不再见了。Ifitweretoraintomorrow，thesportsmeetingwouldbeputoff.如果明天下雨，运动会就会延期。ThetrainistoarriveinBeijingat10:25am.这趟火车将于上午10:25到达北京。2.Thatmadeitpossibleforlifetobegintodevelop.那使生命的生长发育成为一种可能。【考点】这是“makeit＋形容词/名词＋todosth.”句型。该句型中it为形式宾语，指代后面的不定式结构，形容词或名词为宾语补足语。it作形式宾语，除指代不定式结构外，还可指代that引导的宾语从句。make复合结构的主要用法如下：eq\a\vs4\al(make＋宾语＋宾语补足语\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(名词或形容词,不带to的不定式,过去分词,介词短语)))提示：常用于此结构的动词还有think，feel，find，consider等。PeopleinthewestmakeitaruletobuyChristmaspresentsfortheirrelativesandfriends.在西方，人们常在圣诞节购买礼物给亲朋好友。Theymadeitcleartothepublicthattheydidanimportantandnecessaryjob.他们向公众表明：他们所做的工作重要且必不可少。HefounditimpossibletoleaveGermanyfortheUSA.他发现不可能离开德国去美国了。Ithink/find/feel/consideritmydutytohelpyou.我觉得我有责任帮助你。3.ButwhenItriedtostepforwardIfoundIwascarriedtwiceasfarasontheearthandfellover.而当我试着向前迈步的时候，我发觉我被送出去很远，步子的跨度竟是地球上的两倍，因而我摔倒了。【考点】twiceas...as...“是……的两倍”，英语常见倍数的表示句型：(1)“A＋倍数＋形容词或副词的比较级＋than＋B”，表示“A比B大(长、高、宽等)多少倍”。(2)“A＋倍数＋as＋形容词或副词的原级＋as＋B”，表示“A是B的多少倍”。(3)“A＋倍数＋thesize/height/length/width,etc.＋of＋B”，表示“A是B的多少倍”。(4)“A＋倍数＋what从句”，表示“A是……的多少倍”。Thistableistwicebiggerthanthatone.这张桌子是那张的3倍大。＝Thistableisthreetimesasbigasthatone.＝Thistableisthreetimesthesizeofthatone.Thisruleristhreetimeslongerthanthatone.这把尺子是那把的三倍那么长。Therearefourtimesasmanystudentsasweexpected.到的学生是我们预计的五倍。Thelivingroomofthehouseisdoublethelengthofthebedroom,whichsuitsthefamilyprettywell.这个房子的起居室是卧室长度的两倍，这很合家庭成员的意。Theworld'spopulationhasgrowntomorethansixtimeswhatitwasin1800.目前世界人口与1800年相比已经增长到当时的六倍多。【重点语法】Nounclausesasthesubject主语从句1定义主语从句：在复合句中充当主语的句子叫主语从句。Howhewassuccessfulisstillapuzzle.他是如何成功的仍然是个谜。2.连接词的选用（1）that和what的选用that和what都可引导主语从句。what除起连接作用外，还在名词性从句中充当某些成分可作从句的主语、宾语或表语。而that在名词性从句中不充当任何成分，无词义，只起连接词作用。Whathewantsisabook.他想要的是一本书Thatlighttravelsinstraightlinesisknowntoall.众所周知光线沿直线运行（2）if和whether的选用引导主语从句不能用if，只能用whether。Whetherwewillholdapartyintheopenairtomorrowdependsontheweather.我们明天是否在户外开晚会要看天气而定（3）其它连接代词和副词的选用根据主语从句的具体意义正确的选择who,which,when,where,why,how等连接词这些连接词既有疑问含义又起连接作用同时在从句中充当各种成分。Whenweshallholdoursportsmeetisnotdecided.我们何时举行运动会还没有决定。Whobroketheglassyesterdayisnotclear.还不清楚昨天谁打破了玻璃Whichcaryouwillchoosetobuymakesnodifference.你决定买哪一辆车都不会有任何区别（4）whatever/whoever的功用whatever,whoever在主语从句中不含疑问意义。它引导主语从句并在从句中作主语、宾语、表语等。whatever=anythingthat;whoever=anyonewho。要注意和whatever,whoever引导的让步状语从句的区别。Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.主语从句=Anyonewhobreaksthelawshouldbepunished.Whoeverbreaksthelaw,heshouldbepunished.让步状语从句=Nomatterwhobreaksthelaw,heshouldbepunished.3.it构成的主语从句（1）由连词that引导的主语从句在大多数情况下会放到句子的后面而用代词it作形式主语。Itiswell-knownthattheearthmovesaroundthesun.众所周知地球围绕太阳转。需要注意的是：it作形式主语代替主语从句时要注意和as引导的定语从句的区别。ItwasreportedthattheUSwasundertheterroristattack.主语从句（有that，无逗号）Aswasreported,theUSwasundertheterroristattack.定语从句（无that，有逗号）上两句意为：据报道，美国遭到恐怖分子的袭击。（2）常见用it作形式主语的复合句结构Itisafact/agoodidea/apity/ashame/nowonder/