随笔小学校园样版(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——随笔小学校园样版(4篇)随笔小学校园样版(一)

转瞬之间，我们走进了初中生活。熟悉了新的老师，结识了新的挚友，身边的一切宛如焕然一新。然而到这所学校以来已经快一个月了，是否有人认专心真地查看过我们校园的某一个角落呢?

我们的校园有花草木石，有塑胶跑道，有隐秘的地下室。可这些都不能让我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那学生们的教室。

教室没有操场上绮丽的花草树木点缀，它对任何一个学生来说，都再普遍不过了，它只有平凡而简朴的桌椅，黑板和讲台桌，但是为什么要说它是最美的地方呢?其实，我们的收获，都是教室这个美观的地方赋予我们的。

教室总能带给我们家一般的和暖，而教室里的同学便是宛如家人那样亲切的角色，陪伴着彼此。下课的时候，好多的同学们都热爱跑到走廊或者是操场上，看看风景，打打闹闹。然而却有更多的同学热爱留在教室里。翻一翻课外书，北一背单词，聊一闲聊，即使是悄悄地坐在那儿，都有一种愉悦的感觉。比起在外面的放浪与自由，教室更能表达出家的和暖和融洽。

上课的时候，教室就如一片田地，而老师们宛如一位位的园丁，我们那么是那些桃李。我们洒下的汗水犹如播下的种子，一个学期过去，种子长生了参天大树，而我们的收获那么是一年以来积累的只适合满是红勾的劳绩单。只有坚持努力才会有应得的收获，就如春天时撒下种子。夏天时坚持培育，秋天来了，种子也便是长大了，而它们的果实就是收获。

放学后，值日生认专心真地把教室清洁得干明净净。这时候的教室里没有一丝垃圾，没有灰尘，简直是一尘不染。这个时候的教师，没有绮丽的装饰，却是整个校园中最美最美的地方。

教师总能像家一样给我们带来和暖，教室总能像游乐场一样给我们带来快乐，教室总能向图书馆一样给我们带来学识。教室里洒满了我们的汗水，教室见证着我们的坚持，勤奋和进步。教师让我们生活在一个恬静和暖，弥漫欢乐的地方。这样的一个教室，何尝不是校园中最美的一角。

随笔小学校园样版(二)

我们的校园里有宽大的操场，美观的教学楼，精致的教室，端庄的图书馆，可是我最热爱的校园角落是学校的植物园。

学校的植物园门前有两颗高大的白桦树，像是植物园的守门神一样高大而屹立，白桦树的树干是白色的，我走向前去摸着它的外皮，有点粗糙，却又是那种厚厚的树皮，很有质感，摸起来很安逸，不扎手。它那高高在上的叶子就在树干的顶部，而我只能仰头去观看它，它遥远得触不成及。

再往前走，能看到由多种盆栽组成的花圃，里面有紫色的牵牛花，有红色的千日红，有翠绿的含羞草，还有好多好多这时候，闻见一阵芳香，想着是哪里传来的香气呢?环顾四周后，我察觉，原来是在不远处的一簇桂花树散发出来的桂花香气呀，那金黄色的桂花，小巧的四片小花瓣组成的桂花，散发着迷人的香气，有几只蜜蜂正在周边转动着，探索着香甜可口的桂花花蜜。桂花真是有美又香呀。

在桂花树旁边生长着几颗梧桐树，梧桐树的树叶开头泛黄了，是秋天来了，给梧桐树披上了一件金色的外衣，在阳光的映照下显得特别地醒目。空中时不时飘落着梧桐树的叶子，一片片橙黄色的叶子像是张开了五指的手掌，正在向地上的人儿打招呼呢，梧桐树的叶子是一层一层叠加的，本来是繁茂的梧桐树被秋风带走了大量树叶，现在它已经是个“秃顶的老头子了”，显得有些凄怆，都是这一幅秋天的风景正好构成了校园植物园的特色，植物都有自己的特点，都会体验四季的变换，不是吗?

这就是我们学校的植物园，也是我们学校具有特色的一角，我热爱它。

随笔小学校园样版(三)

盼啊，盼啊，春姑娘终究带着她那神秘的画笔急匆促地来到了我们的校园。

瞧!春姑娘把校园一角的花草打扮得特别引人注目。小草探出头来，伸了伸懒腰，感受着春的气息，犹如在说：“春天真美啊!”茶花真美啊!美得让你迷醉。茶花真多啊!多得一朵挨着一朵，犹如永不分开的天使。茶花真艳啊!艳得像涂了胭脂。茶花有的才开展两三片花瓣，有的全都开展了，露出了像蜗牛触角黄中带粉的花蕊，有的还是花骨朵，看起来连忙就要破碎似的。太阳升起了，那粉红的茶花像天涯的霞光那么夺目，像高空的彩虹那么绚丽。

茶花的旁边是一大一小的桂花树，像一对相亲相爱的母子。从远处看，桂树像翠绿的屏障。近看，桂树抽出的嫩芽，像新生的婴儿心爱。七八月的时候，无论是“妈妈”还是“孩子”都会开出沁人心脾的花儿，千里之外也能闻到那迷人的花香。

不仅桂树和茶花美观，樱桃花也很迷人。樱花真多啊!多得类似天上的繁星，地上的沙粒，海滩上的贝壳;樱花真美啊!美得让人迷醉。春风轻轻地一吹，樱花飘飘悠悠地飘下来，像一只只粉白色的蝴蝶在飘动，像一位位仙女从天而降。让你看了称赞不已。那粉白色的樱花轻轻地垂落在我的脸上，春风拂面。这时你会觉