青春飞扬同步练习 部编版道德与法治七年级下册

第=page33页，共=sectionpages44页第=page44页，共=sectionpages44页3.1-青春飞扬同步练习一、单项选择题法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（）

①可以促进自我发展

②可以促进与他人的交往

③可以让我们战胜一切困难

④有助于增强自信心。A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》被乡村教师梁俊和山里的孩子在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。这首小诗启迪我们要①尊重生命，珍惜青春

②直面挫折，意志坚强③悦纳自我，完善自我

④扬长避短，战胜自我

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（）A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间列夫。托尔斯泰说过，“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的是（）

①志不强者智不达（墨子）

②有毅力者成，反者败（梁启超）

③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志（苏轼）

④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用（《淮南子。兵略训》）A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④九年级（4）班开展对同学“微行为”的评价活动。以下评价正确的是（）微行为评价坚持主动按时起床①自主意识强，有意志力上课不专心听讲，考试前搞突击②懂得自主学习，学习效率高主动帮助值日和有困难的同学③关爱他人，乐于奉献发现公共场所有安全隐患，主动报告④遵守公共秩序A.①② B.①③ C.②④ D.①③④青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（）①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼②要培养自信、自强的生活态度，激发潜能③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”A.

①②③ B.

②③④ C.

①②③④ D.

①②④不要责怪自己的轻狂，那是青春最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。青春的证明需要（）①行己有耻

②自信的热情和自强的态度

③把学习成绩放在首位

④止于至善A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④下列名言警句中不能体现自强精神的是（）①天生我材必有用②天行健，君子以自强不息③人无耻，无以立④胜人者有力，自胜者强A.①③ B.③④ C.①④ D.②④随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是（）A.自负自傲的表现 B.知廉耻、懂荣辱的表现 C.虚荣的表现 D.自卑的表现七年级学生小杰上课不认真听讲，做小动作，影响周围同学。有次，他邀请同学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（）

①每个人都有自己的弱点，都能克服弱点

②每个人的敌人不是自己而是别人

③自强的人是勇于克服自身弱点的

④能够战胜自己的人，必定能自强A.②③ B.③④ C.②④ D.①④一位母亲在给她十三岁女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们（）A.青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受

B.自强，让青春奋进的步伐永不停息

C.青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力

D.珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，下列属于自强表现的是（）A.算了吧，知难而退才明智 B.试一试，勇敢地接受挑战 C.放弃吧，反正都是会失败 D.能行吗，这不是我擅长的我能行，我们每个人都要给自己加油，给自己喝彩，为自己呐喊助威，“我能行”体现了一种的品质（）A.自负 B.自信 C.自傲 D.乐观“中国好人”石晓华，童年时因意外失去双臂。他以口衔笔、用足挥毫，刻苦练习书画，终于有所成就；他排演节目、捐赠助人，个人冠名成立爱心助残公益基金，投身公益事业，用残缺的身躯创造出人生的“奇迹”。向石晓华学习，我们中学生应该（）A.增强自信，积极交往与表达 B.自强不息，战胜自我体验成功

C.学会自控，抵制各种不良诱惑 D.止于至善，不断地自省修身“天行健，君子以自强不息。”自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（）

①青春的探索需要自信

②自强可以让我们更自信

③战胜自己、超越自己，是自强的重要内容

④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们（）A.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚

B.要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

C.成功需要自信

D.要增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣二、简答题【走进美丽青春】

进入青春期，我们踏进了一个美丽的年华，我们的身心都在这个阶段迅速地发生变化，我们在拥有美好的同时也会拥有烦恼、在感性的同时逐渐变得理性，我们通过自身努力不断走向自立自强。

【化解烦恼】（1）青春期会有许多烦恼，你知道哪些化解烦恼的方法，请写出两点。

【培育理性】（2）请你结合自身生活实际，列举两点在日常生活中“理性”的表现。

【走向自强】（3）自强是成长的见证。我们应该怎样努力才能不断走向自强？

青春是一首歌，但有时也会唱出悲伤的旋律。经历风雨，我们一路同行，自信自强，让我们向着梦想展翅翱翔。(1)情境一爱美的小丽脸上长了一些青春痘，此时好朋友小杰约她去整容。

小丽的选择：______。

理由：______。(2)情境二小琳突然收到来自小峰的情书和一起吃饭的邀约。

小丽的选择：______。

理由：______。(3)情境三班主任让小雅代表班级参加演讲比赛，小雅心里有些胆怯。

小丽的选择：______。

理由：______。

三、分析说明题曾鸿艳是一位就读于吉安市思源学校的初三女孩。她来自一个普通家庭，小学二年级的时候，她的妈妈遭遇了一场车祸并受伤较重，从此开始分担家务，从“宝宝女”成长为“小妈妈”，学业也受到了影响。生活的磨砺溦发了她自强自立的心芽，她以积极乐观的态度、勇敢顽强的意志去面对困难挫折不依赖、不言弃、不屈服，靠自已的勤奋努力，不断进取战胜学习困难，收获了荣誉，也绽放属于自已的精彩，彰显了自强自立的少年美德。(1)结合所学知识，谈谈我们青少年为什么要自强？(2)说一说你应该怎样向曾鸿艳学习，培养自强的品格？

【情境探究明理践行】

以下是小飞同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一班主任把黑板报的设计任务交给了小飞，小飞对班主任说：“您放心，保证完成任务。”评比结来后，班级黑板报得了第一名。(1)小飞身上具有的生活态度是______。(2)这种生活态度有利于他______。

情境二在“我的一家”讨论会上，小飞说：“爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭”。

（1）小飞的认识受______印象的影响。

（2）这种印象可能在某种程度上影响______。

情境三小飞每周都会抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天。班级有些同学却议论他，说他是没事找事干。

（1）面对议论，小飞的正确做法：______。

（2）理由：______。

中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人无限可能，不拘泥于已有的成果，不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“做出重大发明创造的年轻人，大